翁伯胤選手可是正經(jīng)科班出來的，選送單位可是堂堂西海府府立藝術(shù)團(tuán)。

　　西海府的位置要比剛才馬修唱的《祈雨調(diào)》的省份還要靠西，但總歸還是有不少相似的地方。

　　所以觀眾們一下子就將翁伯胤的調(diào)調(diào)和馬修的強(qiáng)行拉郎配。

　　很多人連聽都沒聽完就開始發(fā)彈幕，非要拿翁版的民歌和馬版的相比較。

　　這兩個(gè)人唱的根本就是不同風(fēng)格，翁版的激揚(yáng)高昂，而馬版的變化更多更大。

　　“這是不是搞錯(cuò)了，這家伙應(yīng)該去美聲組的，咋來這里？”

　　“這也是咱們的民歌？那還學(xué)啥美聲?。俊?p>　　“我咋覺得這個(gè)人唱得比姓馬的好?。俊?p>　　“附議”

　　“附議+1”

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　　“弟兄們別說這些沒用的，叫姓馬的出來給翻譯翻譯?！?p>　　“別介，他自己肯定總有說辭，叫老胡出來！”

　　胡老師又被迫營業(yè)了。他可不慣著這些不學(xué)無術(shù)的人，但也不是亂噴。

　　“咱們東國有萬里江山，橫跨八個(gè)時(shí)區(qū)，上下覆蓋全部三個(gè)氣候帶。各種地理地貌應(yīng)有盡有。一方水土養(yǎng)一方人，這就導(dǎo)致了咱們國家的文化風(fēng)俗的不同。剛剛馬修唱的屬于中西部，而翁選手唱的是西海府那邊了。都差了2000多里地了，能一樣嗎？”

　　他看到現(xiàn)場的評(píng)委還在打分，

　　“我簡單的說一下，美聲的中氣十足，帶有命令的感覺在里面；而民族的則像是在打招呼，親切?！?p>　　又不是在課堂里講學(xué)，只要讓他們知道有個(gè)顯著的差別就行了。

　　馬修又在旁邊補(bǔ)充了一句。

　　“真要說差別，那就得從語言的發(fā)音上去看了。剛剛胡老師只是用最簡單的，能讓人聽懂的話表述，各位專家就別在這上面摳字眼了?！?p>　　這時(shí)成績也出來了，96.65分。

　　“哇，96.65分，對了這個(gè)算是高分么？兩位能不能向小妹我解釋一下，到底是怎么得出的？這個(gè)不僅是小妹我想知道的，也是很多觀眾朋友們想知道的?！?p>　　“這個(gè)其實(shí)很簡單，我們以為是直接給出95，96，97這樣的分?jǐn)?shù)，其實(shí)不然，打分要按照十幾個(gè)評(píng)判項(xiàng)目，比如音調(diào)，情緒等等。評(píng)委老師就每一個(gè)選項(xiàng)打好分?jǐn)?shù)后，去掉最高分和最低分，再進(jìn)行平均；最后再把所有的項(xiàng)目加起來就有了一個(gè)分?jǐn)?shù)，最后加上文化課成績就是最終得分?！?p>　　“我補(bǔ)充一下，還有個(gè)要注意的，評(píng)委人數(shù)往往大于6人，這樣除起來基本上都會(huì)有小數(shù)點(diǎn)，可能還是無限循環(huán)或不循環(huán)小數(shù)，所以只取小數(shù)點(diǎn)后2位了。”

　　這下明白了！

　　然后大家的目光緊緊盯住翁伯胤——輪到他抽簽了！

　　沒想到這家伙也是個(gè)二貨，他居然在手伸進(jìn)箱子里后還要帶著箱子在原地轉(zhuǎn)圈。

　　現(xiàn)場主持人手里的抽簽箱就差了一點(diǎn)點(diǎn)就要被他帶飛了。

　　“停，停，停，你別動(dòng)，你不需要?jiǎng)樱瑒e轉(zhuǎn)圈！”

　　連帶著評(píng)委都在上面說了

　　“小伙子是前幾屆看多了吧！”

　　“還停留在轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)，搖三搖的時(shí)代啊！”

　　“小伙子，一伸手，一縮手就解決的問題喲?！?p>　　“還好是男主持，要是女的，估計(jì)能被他給甩出去。”

　　這個(gè)意外讓大家樂呵了好一陣子。

　　翁選手抽到了7號(hào)球，也就是7號(hào)題。

　　當(dāng)7號(hào)這個(gè)球明確出現(xiàn)在大屏幕上時(shí)，‘第七題’這三個(gè)字也不斷地在屏幕上閃動(dòng)起來。

　　“翁伯胤選手，你準(zhǔn)備好了嗎？請聽題：請你視唱下面的曲目?！?p>　　哦，原來是視唱啊，看來手氣不錯(cuò)啊！還以為有什么難題在等著自己，沒想到竟然讓自己看著譜子唱歌。

　　翁伯胤的臉色不由得露出了一絲微笑，而正好被高清攝像機(jī)拍攝下來并直接投放到另一塊熒幕上。

　　但是當(dāng)他看到這道視唱題的時(shí)候，臉上的微笑瞬間消失，取而代之的是慘白的臉色。

　　沒錯(cuò)，上面是道視唱題，不過不是五線譜，也不是簡譜，而是特么的宮商角徵羽！

　　雖然聽說過，但‘我不是學(xué)古樂的好不好，我是民歌，民歌啊！來說老百姓嘴邊的語言和音調(diào)?！?p>　　翁同學(xué)整兒人都是懵逼的，兩只眼睛的焦距從主持人到評(píng)委到大屏幕不斷地變換著。

　　哈，哈，哈，克制的笑聲從觀眾席上傳來。而在他聽不見的地方肆無忌憚的笑聲匯成大海！

　　“翁伯胤成功地為我們詮釋了從喜悅到失落的心情。”

　　“你們說他會(huì)得心臟病嗎？”

　　“我覺得他是買到了一張從天堂到地獄的直達(dá)車票?！?p>　　幸好對此組委會(huì)早有預(yù)案，萬一真是觸碰到了選手們的知識(shí)盲區(qū)，那不是要否定了他/她前面的努力？

　　所以組委會(huì)制定了一條規(guī)則，如果遭遇這種情況，可以有評(píng)審委員會(huì)主席親自出面解釋這個(gè)問題。

　　因?yàn)檫@個(gè)主席是沒有打分權(quán)的，平常作為吉祥物的存在，萬一有事的時(shí)候挺身而出，或解決，或背鍋，如此而已。

　　而今天主席可是四十年前有著民歌王子之稱的景汝安景老。

　　他在民歌界的地位那是不用再說的了，但畢竟上了年級(jí)，讓他一連幾天進(jìn)行高強(qiáng)度的工作可不行。

　　所以當(dāng)一個(gè)吉祥物還是很適合他滴！

　　“這位選手，我先給你解釋一下……”

　　在萬眾面前被臨時(shí)培訓(xùn)了一番的翁伯胤終于開始硬著頭皮上陣了。

　　唉，到底是年輕人，沒經(jīng)驗(yàn)；換句話說就是臉皮不夠厚！

　　在萬眾面前被看穿了一個(gè)科班出身的歌手對宮商角徵羽不熟，好丟臉的說！

　　他的這段表演可想而知，雖然沒有現(xiàn)場翻車，但也毫無亮點(diǎn)。

　　只能說是沒錯(cuò)！

　　這也就是科班出身，平時(shí)還多多少少地接觸過些，要是換了野路子的，哪有這條件？

　　不過相對應(yīng)的第7號(hào)題，倒是沒什么難度，是一道歷史題。

　　但這恰恰是馬修知識(shí)的盲點(diǎn)。

　　這里的歷史和前世的從三國后就不同了，他怎么會(huì)知道，最多空下來時(shí)看看類似《上下五千年》這樣的讀物。

　　所以這個(gè)時(shí)候他就不點(diǎn)評(píng)了。

　　倒是蒙佩珊激動(dòng)地大叫，“我知道，我知道”

　　老胡拍了拍她的肩膀，“佩珊啊，你只有站在那里才能知道！”

　　馬修用大家剛能聽到的聲音說‘會(huì)員專享問題’

　　一時(shí)大家還沒反應(yīng)過來，過了幾秒，噢，明白了。

　　這是對選手出的題，你連選手都不是，不能享受這個(gè)優(yōu)惠。