虞婉怡和秦紫云聽(tīng)到這話有點(diǎn)小驚訝，畢竟這么好看的一本小說(shuō)就這么發(fā)在網(wǎng)上供網(wǎng)友們免費(fèi)看，這個(gè)對(duì)于馬修來(lái)說(shuō)似乎損失有點(diǎn)大。

　　顯然她們是以經(jīng)濟(jì)為考量的，殊不知對(duì)于馬修來(lái)說(shuō)真正有用的是流傳度。只有這個(gè)才是和他小命息息相關(guān)的。

　　不過(guò)虞秦二人也就是順口一說(shuō)，這兩個(gè)都不是那么看重錢(qián)的人。

　　她們更為看重的是這個(gè)故事能引起多少網(wǎng)友的共鳴。

　　“好了，好了，咱們先準(zhǔn)備一下，中飯后就回天海，爭(zhēng)取一周之內(nèi)就把婉怡姐的第二張專(zhuān)輯搞定，然后一同投入到《歡顏》中去！”馬修豪情萬(wàn)丈地說(shuō)道。

　　在得到馬修示意后的兩個(gè)小助理，立刻將《紅玫瑰與白玫瑰》到處亂掛，所有標(biāo)題都是以‘婉怡姐的新歌出處’為名。

　　后面又是有一個(gè)說(shuō)明：“這篇小說(shuō)觸發(fā)了馬修的靈感，寫(xiě)出了同名歌曲，并被收錄到婉怡姐的新專(zhuān)輯中?！?p>　　這篇文章發(fā)出還不到一個(gè)小時(shí)，就以燎原之勢(shì)傳遍全網(wǎng)。

　　起先它是借了‘虞婉怡新專(zhuān)輯’的名頭，但后來(lái)，去依靠了自身的質(zhì)量。這口口相傳的口碑在未來(lái)的幾天內(nèi)將會(huì)徹底發(fā)酵，這本書(shū)必將引發(fā)全網(wǎng)的關(guān)注。

　　大家起先還只是給個(gè)面子，哪知一看到文中的前幾句話頓時(shí)就覺(jué)得好的不得了。不知道有多少癡男怨女將這段話奉為圭臬。

　　胡杏兒是東昌府實(shí)驗(yàn)中學(xué)今年7月份剛剛分配進(jìn)來(lái)的語(yǔ)文老師；而她的指導(dǎo)老師正是余金氏，學(xué)校里最高學(xué)歷的女人，也就是校長(zhǎng)的寶貝女兒，也是馬修的那位快做媽媽的大表姐。

　　胡杏兒是虞婉怡的小迷妹，尤其是虞婉怡推出的前一張唱片對(duì)于她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是‘神曲’一般的存在。

　　這次聽(tīng)說(shuō)婉怡姐要推出新唱片，她就作為虞婉怡的高級(jí)粉絲為這張唱片造勢(shì)。不過(guò)她剛剛看到了一個(gè)推送，原來(lái)是金圓圓發(fā)的讓他們看一篇中篇小說(shuō)。

　　再仔細(xì)一看題目，我去，這牛掰了不是？竟然為了一首歌寫(xiě)了篇中篇小說(shuō)！

　　粉絲們才不管是先有小說(shuō)再有歌的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是先有歌，然后馬修再寫(xiě)了一本小說(shuō)來(lái)講述歌中不曾出現(xiàn)過(guò)的故事。

　　作為中文系畢業(yè)的學(xué)生，小胡的水平自然是有的，她一看就發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的水平。

　　馬修一般給人的印象就是個(gè)音樂(lè)家，偶爾會(huì)寫(xiě)些兒童文學(xué)。不過(guò)今天看到的這篇還真是有味道啊！

　　于是小胡決定在晚自習(xí)之前再看一遍。然而就在她全身心地投入到重讀小說(shuō)的時(shí)刻，一只手伸到了她的桌子上，敲了敲。

　　這一下子就把她給驚醒過(guò)來(lái)，抬頭一看，壞了，是自己的指導(dǎo)金老師。

　　“你在看什么？”

　　聽(tīng)著金老師木得感情的聲音，胡杏兒一想壞了，自己被抓個(gè)正著；而且聽(tīng)說(shuō)孕期婦女情緒變化異常，自己會(huì)不會(huì)被痛批，要做檢查？

　　她小心翼翼地回答，“是本中篇小說(shuō)，叫《紅玫瑰與白玫瑰》。金老師您聽(tīng)我說(shuō)，我不是故意的，但這本小說(shuō)寫(xiě)得實(shí)在太好了。而且作者為此還寫(xiě)了一首同名的歌交由虞天后來(lái)演唱。”

　　胡杏兒其實(shí)已經(jīng)做好了被罵的準(zhǔn)備，但靜靜等了一會(huì)兒，罵聲也沒(méi)有如期而至。

　　引起金老師注意的是‘虞天后’三個(gè)字，

　　‘婉怡姐出新專(zhuān)輯了??？這書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的？難不成是馬修這小子？’腆著個(gè)肚子的金老師想道

　　“誰(shuí)寫(xiě)的？”

　　“就是虞天后的制作人，那位大才子馬修?！?p>　　“嗯，你要注意一點(diǎn)，晚自習(xí)還是要多多關(guān)注一下學(xué)生，有些人會(huì)有問(wèn)題，要及時(shí)解答。”說(shuō)完就又去巡視了。

　　胡杏兒等她走后不由得拍了拍小胸脯，“嚇?biāo)牢伊?，還好沒(méi)被罵。以后得找個(gè)安全的地方看?！?p>　　等到晚自習(xí)開(kāi)始后，胡杏兒‘認(rèn)真’地在教室里走來(lái)走去，可是她心里卻像有只小老鼠在爬來(lái)爬去，那本書(shū)的吸引力實(shí)在太大，她恨不得現(xiàn)在就掏出手機(jī)把接下來(lái)的內(nèi)容看完。

　　而作為孕婦的余金氏有特權(quán)回到辦公室休息，她第一件事就是給馬修打了電話，

　　“我說(shuō)你小子是不是寫(xiě)了篇小說(shuō)??？馬上發(fā)過(guò)來(lái)讓我看看。”

　　馬修沉默了一下，“我說(shuō)大姐啊，你是個(gè)孕婦，看這種小說(shuō)不太好??！”

　　“難道是悲劇收?qǐng)觯俊?p>　　“那倒不是，唉，怎么說(shuō)呢，反正婉怡姐和小云看過(guò)之后都不舒服，要不你就別看了吧！”

　　“我不管，你馬上發(fā)給我，要無(wú)刪節(jié)版的?！?p>　　“那你先等一下，讓我錄個(gè)音，表示這是你主動(dòng)要求的，看完后別找你大舅媽告狀?！?p>　　“嗨，你小子，信不信讓你外甥過(guò)年時(shí)在你身上拉屎？快發(fā)過(guò)來(lái)?！闭f(shuō)完就掛了電話。

　　馬修想了想還是先到大姑媽這里去告?zhèn)€狀，報(bào)備一下，然后再把東西發(fā)了過(guò)去。

　　這邊胡杏兒好不容易等到了第二節(jié)課下課，這第三節(jié)晚自習(xí)一般不要求老師在班級(jí)里，她趕緊回到了辦公室里卻發(fā)現(xiàn)金老師也在，一時(shí)間她不敢把手機(jī)掏出來(lái)。

　　“金老師您要不要喝水，我?guī)湍股稀！?p>　　不過(guò)金老師正在專(zhuān)心地看著手機(jī)，似乎沒(méi)空搭理她，只是朝她揮了揮手，說(shuō)了聲謝謝。

　　胡杏兒觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)金老師完全沉浸在自己的世界里，完全不在意自己。于是一咬牙，也掏出手機(jī)繼續(xù)往下看。

　　第三節(jié)晚自習(xí)的上課鈴聲響起，嚇得胡杏兒趕緊收起手機(jī)往教室走去。雖然第三節(jié)不需要老師在堂，但她作為一個(gè)萌新還是要表現(xiàn)得積極些的。

　　不過(guò)也就是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，一會(huì)兒后她就返回了辦公室繼續(xù)看了下去。

　　也不知道過(guò)了多久，突然一個(gè)聲音在耳邊響起，‘小胡啊，什么東西看得那么認(rèn)真？’

　　抬頭一看，宛如遭受了三重暴擊，只見(jiàn)本校幕后掌控者馬老師正提著一個(gè)保溫罐站在自己身邊。

　　這個(gè)可是要比金老師，甚至是金校長(zhǎng)還要可怕的存在。

　　哎呀呀，看書(shū)誤事，這次被抓了個(gè)正著

　　她手足無(wú)措地站了起來(lái)，哆哆嗦嗦地說(shuō)，“馬老師，我在看一本書(shū)?！?