這段風(fēng)景秀麗的觀景之路耗時(shí)超過兩個(gè)小時(shí)，真正2000積分才走完。終于進(jìn)入春水縣城了。

　　這座小縣城留給馬修的印象倒是模糊了。唯一留下的印象卻還是在看歷史書時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小縣城竟然還是歷史上眾多官員在掛印后的首選居住地。

　　這么一個(gè)方圓不足八平方公里的小縣城居然有前太師，前尚書，前侍郎，前州牧這種級(jí)別的人不下二十人，而太守及以下的，更是不勝枚舉。

　　這才到了爺爺家，馬修突然想起了，自家爺爺好像對(duì)他去學(xué)音樂意見不小。因?yàn)樗瓉砜芍^是家里的‘麒麟子’，而去學(xué)習(xí)音樂，對(duì)于爺爺這樣的老一輩文化人還真不太理解。

　　馬修的爺爺奶奶都是縣一中的退休教師，爺爺是教數(shù)學(xué)的，而奶奶恰恰是教音樂的。

　　爺爺對(duì)奶奶的音樂老師頭銜毫無疑議，甚至自家女兒（馬修的小姑媽）也當(dāng)了音樂老師還引以為豪。

　　可就是馬修這個(gè)男生跑去搞音樂略有微詞，估計(jì)他是看到當(dāng)時(shí)社會(huì)上那些‘玩音樂’的披頭散發(fā)，穿著怪異，像個(gè)流氓，所以有這種想法。

　　不過終究是自家的孫子，深受寵愛，那只有拿自己兒子出氣。所以經(jīng)常拿捏馬修的老爹。

　　但是這次馬老爹可是要在自家老爹面前揚(yáng)眉吐氣了。馬修爹估計(jì)滿腦子的“‘我家馬修可是溜達(dá)過消息部大院，逛過承天宮海棠廳的’，老爹你服不服？”想法。

　　不過最后那六個(gè)字是決計(jì)不敢講的！

　　不過馬老爹的腦海里已經(jīng)出現(xiàn)了各種自己設(shè)計(jì)的場(chǎng)景。每個(gè)場(chǎng)景他都試著過了一遍，決定選擇一個(gè)最裝的方式呈現(xiàn)給自家老子。

　　等他們到時(shí)正好是下午五點(diǎn)光景，老太太正在準(zhǔn)備晚飯，馬修老媽剛想要接過廚房的控制權(quán)，卻被老太太趕了出去，“你做的菜我大孫子天天吃，好不容易來奶奶這里當(dāng)然要吃我做的啦?！?p>　　修媽還想說，這小子今年我做的飯也沒吃多少，但一想算了，老太太喜歡大孫子就隨她去吧。

　　隨后，馬修享受到了長子長孫的特別優(yōu)待。

　　馬修的爺爺奶奶一共有四個(gè)子女，兩男兩女。大姑媽，修爸，二叔和小姑。大姑媽要比修爸大了三歲，現(xiàn)在居住在東昌府，這還得南下一百多里地。

　　大姑媽一家都是教師，而且還都是中學(xué)老師。大姑父是東昌府實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長，而大姑媽是學(xué)校里的‘頭牌’，整個(gè)大區(qū)的中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長！目前臨近退休。

　　而馬修的大表姐則是東昌府第一個(gè)博士語文老師——天海大學(xué)文學(xué)博士，而表姐夫是第二個(gè)——天海大學(xué)歷史學(xué)博士。是被大姐拖來的！

　　這兩個(gè)不僅自身的學(xué)歷高，最厲害的是對(duì)付統(tǒng)考厲害。他們倆個(gè)所帶的班級(jí)，統(tǒng)考甲等（A）的獲得率從沒少于60%的。

　　曾經(jīng)有新上任的教育部門負(fù)責(zé)人認(rèn)為這一家人霸占了東昌府的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，成了金家的一言堂（大姑父姓金），所以想通過命令將他們分開。

　　結(jié)果只是流露出這個(gè)意思，就被其他人批了個(gè)狗血淋頭，“人家是認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問，勤勤懇懇教學(xué)的人，不要把你從外地帶來的斗來斗去的思想帶到我們這里來！”

　　他二叔是個(gè)公務(wù)員，就在春水縣水利局的局座了，副處級(jí)待遇。聽說他可能要調(diào)到武林來，成就正處級(jí)的人生。二嬸和老媽一樣是個(gè)護(hù)士，但她已經(jīng)是縣醫(yī)院醫(yī)教處的處長了。大表弟，其實(shí)也不小了，都已經(jīng)大二了，在安西府讀機(jī)械工程，大表妹還在讀高二。

　　小姑媽也在本地上班，當(dāng)年為了避開爺爺奶奶的監(jiān)控，特意選擇了縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是個(gè)音樂老師。而小姑父則是所屬地派出所的所長。家里有對(duì)龍鳳胎，正屬于中二少年。

　　現(xiàn)在到爺爺奶奶家的就馬修一家。

　　于是這一家三口就陪著老爺子聊天了。這不修爸正在給老爺子吹耳邊風(fēng)呢！“爸，我跟你說啊，這個(gè)音樂啊有多種多樣。你別老把眼光局限在穿得邋里邋遢，披頭散發(fā)的那群人身上。那只是極小部分?！?p>　　“爹啊，我告訴你啊，你大孫子從現(xiàn)在開始起，就是啥都不做，再過上10年20年的，那就是妥妥的人民藝術(shù)家?！?p>　　“呵呵，老二，你別唬我。你以為我這個(gè)小縣城的中學(xué)老師不知天下事？人民藝術(shù)家這個(gè)名號(hào)是可以隨便說的嗎？”

　　“老爹啊，別的不說，《我的祖國》聽說過沒有？”

　　“當(dāng)然聽過啦，不僅聽過還會(huì)唱，我和你媽就經(jīng)常在老年合唱團(tuán)里唱這首歌呢！來來來，我來給你唱唱。”

　　說著老爺子就亮了一嗓子。嗯，以馬修的耳朵當(dāng)然得出的結(jié)論是卡拉OK級(jí)別的演唱，但竟然還能從里面聽出一些戲劇的味道。

　　“兒子哎，你來說說，你爺爺唱得怎么樣？說實(shí)話，而且要用你專業(yè)的耳朵來評(píng)價(jià)！”

　　馬修假裝沉思，“老爹咱還是講人話比較好！”

　　“嘿，孫子哎，你這是說爺爺我不行嘍？”

　　“哎喲，我的親爺爺啊，我要是照著專業(yè)的說，您能聽得懂嗎？這要換成奶奶才行！”

　　“哈哈，你奶奶在我耳朵邊講了幾十年的樂理，我能聽不懂？”

　　只見馬修露出了狐貍般的微笑，“馬校長，您的起調(diào)低了，氣息不夠穩(wěn)定。您是不是最近都在唱戲??？我從這首歌里聽出來了……”

　　“等等，我說，孫子啊，你可別忽悠你爺爺??！”

　　“唉呀，爺爺，我真沒忽悠你。就唱這首歌的虞婉怡都得老老實(shí)實(shí)地聽我的！因?yàn)檫@首歌啊，就是你孫子我寫的！”

　　這下輪到老爺子傻了?！澳銈€(gè)玩音樂的還能寫這歌？”

　　“喲，爺爺，您這是對(duì)我們音樂人的偏見。你所認(rèn)為的音樂人只是極小一部分，絕大多數(shù)的音樂人都以正裝出現(xiàn)在人們面前。”

　　馬老爹不愧是當(dāng)了那么多年物理老師的人，深知不能一下子將知識(shí)倒給學(xué)生，要一點(diǎn)點(diǎn)，循序漸進(jìn)。這不他將這點(diǎn)用到了自家老子身上。

　　他只打算先告訴老爺子這件事，其他的慢慢說?；蛘吒纱嗟鹊綄ｎ}片播放。