約定好時間和地點后，兩人便不再繼續(xù)閑聊。

　　第二天，上午一二節(jié)課的生物分離工程下課后，周明和沈清秋簡要地說明了一下情況，便和她分開，去了伊華清的辦公室。

　　來到伊華清的辦公室，周明找到一個椅子坐下。

　　“來，喝水，茶水都已經泡好了?！币寥A清對周明倒是很熱情，就連茶水都早已泡好。

　　“伊老師，我們先說說這個已經完成的項目的事情吧。盡早把專利申請下來，還有論文的事情，你們也早點結束。這個項目足夠你們寫好幾篇論文了，雖然不一定能上muture、cell這些頂尖期刊，但一般的一區(qū)應該還是可以的?！敝苊饕簧蟻砭褪侵北贾黝}，絲毫沒有什么啰嗦的話語。

　　見周明一上來直奔主題，沒有任何的彎彎繞繞，伊華清也是很喜歡周明這樣的處事風格。

　　兩人先是聊了一會公司第一個項目的事情，專利自然是歸公司，這一點毋庸置疑，但論文的第一作者、通訊作者就要聊聊了。

　　等聊完這些之后，他們就聊到關于即將開展的第二個項目的事情了。

　　周明這次拿出來的研究項目，是關于水華藍藻合成微生物的相關研究。

　　水華是什么？

　　水華現象一般都是出現在江河之中，在海洋中中稱為“赤潮”，它是指伴隨著浮游生物的驟然大量增殖而直接或間接發(fā)生的現象。

　　構成水華現象的浮游生物種類很多，但在海洋中鞭毛蟲類、硅藻類大多是優(yōu)勢種，在淡水中藍藻占優(yōu)勢。

　　藍藻則是一種藻類生物，又叫藍綠藻。

　　水體PH值偏高、光照度強且時間久的條件下，藍藻形成氣囊浮出水面并且迅速繁殖，以至形成藍藻水華的現象。

　　藍藻水華的危害很大。

　　07年，震驚中外的太湖藍藻污染飲用水源事件導致wx市70%的自來水被污染，200萬人的生活用水受到了影響，造成了嚴重的社會影響。

　　那次爆發(fā)后，國家專門開始對太湖進行治理，到現在都還沒恢復過來。

　　而周明這次所說的關于“水華藍藻合成微生物”，就是專門治理藍藻水華這一類水污染的。

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　　周明粗略地給伊華清講解了一下他的這個項目，以及項目前景。

　　對于這個研究，就算不用周明說，伊華清也知道它的意義。

　　在聽周明說完之后，伊華清也更加清楚，這個項目如果成功，其意義比上一個還要巨大。

　　“這個項目足以申請國家重點研發(fā)項目了，這樣我們的研發(fā)基金就可以向向上面申請……”伊華清開始給周明說起關于“國家重點研發(fā)計劃”的相關事情。

　　“國家重點研發(fā)計劃？那是什么？”周明倒是不太清楚上面還有整兒項目，便對伊華清問道。

　　根據鮮花社今年1月7號的報道，國家重點研發(fā)計劃是由原來的國家重點基礎研究發(fā)展計劃、國家高技術研究發(fā)展計劃、國家科技支撐計劃、國際科技合作與交流專項、產業(yè)技術研究與開發(fā)基金和公益性行業(yè)科研專項等于2015年整合而成。

　　這個項目去年才啟動，原計劃是經過三年的改革過渡期，才會全面按照優(yōu)化合后的計劃運行。

　　“我們可以申請嗎？”周明在聽完伊華清的介紹后，感覺有些不靠譜地問道，都說了這計劃還有三年的改革過渡期，這過渡期都沒結束，他這么一個小公司，項目里也沒有什么業(yè)界內有名氣的能人，能申請？

　　面對周明的這一問，伊華清倒也有些不清楚了，他只好對周明回道：“應該可以，這個計劃項目我也只是略有關注，我搜搜看。”

　　說完后，伊華清便開始搜索起關于國家重點研發(fā)項目的信息。

　　很快，搜索便有了結果。

　　“為推進國家重點研發(fā)計劃實施，科技部與相關部門經多次溝通協(xié)商，達成原則一致，擬啟動大氣污染防治、七大農作物育種、新能源汽車、化肥農藥減施增效、數字診療裝備、干細胞及轉化研究6個重點專項進行試點。這是科技部副部長……”

　　擬試點的6個重點項目中，周明要做的這個項目屬于水污染治理，似乎并不在其中。

　　“行了。有那個申請、批復的時間，我們差不多都已經能夠出成果了。

　　而且，就算我們的項目符合，以我們這樣的實力想要申請恐怕也很難通過。那個還是等我們先有一些實驗成果后，做后面的研究項目時再申請吧。

　　有了成果，我們申請的話通過率也會更大，審批下來也會更快。”周明這么說著，也是給伊華清一個臺階下，以免他太過難堪。

　　還好周明問了一下，要不然等后面他們屁顛屁顛的跑去申請，發(fā)現他們的這個項目現在還申請不了，那也是耽誤時間。

　　之后，在和伊華清鑒過協(xié)議之后，周明又針對這次的項目具體背景，所要進行幾項發(fā)展階段、可能會面臨的一些技術瓶頸等諸多事情都向伊華清介紹了一下。

　　先是要建立淡水噬藻體庫，之后實現水華藍藻遺傳操作、實現噬藻體拯救，最終目標就是實現人工合成噬藻體。

　　“對了，這次這個項目需要的人手會比較多，你那邊的應該不夠吧？就靠你那邊的那點人手短時間肯定是無法完成這個項目。你再多招幾個人。

　　你盡管多招些人手，不用怕人手太多，未來的研究項目只會越來越多，我只怕人少，不怕人多。但是，吃白飯的不要?！敝苊髟谧屢寥A清多招些人手的時候，還不忘提醒道。

　　“你要是對這方面不熟悉，可以問我，也可以拉學校的其他老師來參與到這個項目，未來盤子里的蛋糕只會越來越大，憑這點人是吃不下的?！敝苊饔盅a充道，儼然一個老專家。

　　在周明說的伊華清有不熟悉的地方可以問他的時候，伊華清瞥了眼周明，他不懷疑周明這句話的真實性，他只是有些好奇。

　　這個之前從未顯山露水的學生，為何會突然懂了這么多？

　　先是數學，之后又是細胞培養(yǎng)方法，還有生物膜、植物分子學相關知識，現在又是合成生物學。

　　一個人得有怎樣的大腦，才能在這么短時間內學會這買多知識？

　　難不成周明之前就會這些，只是他沒表露出來？

　　伊華清心里猜測著，最后只能用“天才”來解釋周明這半年來的變化。

　　之后，兩人又繼續(xù)聊了許久，等周明離開伊華清的辦公室時，時間已經到中午一點多了。

　　周明中飯都還沒吃呢，伊華清也看出來周明餓了，便和他一同去食堂吃中飯去了。

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