“你有實力沒？要是下次月考我成績沒有提升的話，我估計就算我沒把你膈應走，我爸還是得把你送走。”兩人聊了半天與學習無關的內(nèi)容后，石夢霖也算初步對周明放下來戒心，并有有些擔心地問道。

　　“怎么，你不信我的實力？你爸之前不是還和你說了嘛，我去年給一個人家的孩子做家教，他家孩子期末考試成績突飛猛進，就連他們班班主任都感到很驚訝。你放心，不管是數(shù)學還是英語，我都能給你提上來，就算是語文，我也能幫上一些忙的。”周明很是自信地拍了拍胸脯說道。

　　“不是我不信你，實在是你的學校不夠看啊。以前我爸請來的那幾個女輔導老師，最差也是金陵師范和金陵理工這些學校的，就這樣的我還看不上呢！一般也都是金陵大學和東大這樣的，國內(nèi)也只有這樣的985才能入的了我的眼。要不然就是有著多年從業(yè)經(jīng)驗的老教師?！笔瘔袅卣f出了自己擔憂的原因。

　　“其實我是有信心的，就怕你不聽我的，不肯學。你爸之前和我說你高一、高二的時候成績挺好的，高一、高二應該都把高考要考的知識點都學完了吧。

　　你怎么到高三成績反倒不行了？”周明后面的一句話問的有點小心，問的時候他一直在關注著石夢霖的神色，因為他知道石夢霖高三成績下降與她爸媽離婚有關。

　　要是說到她的痛點上，開始鬧騰折磨自己，后面300塊錢一小時的活周明也不好干。

　　“哼，我為什么會成績下降，他沒和你說吧？”石夢霖冷哼一聲，繼續(xù)說，“那是因為他……”

　　說到這里，石夢霖瞥了眼書房的門那邊，最后后面的話沒有說出來。

　　“算了，我現(xiàn)在不想和你說這些。不過，既然你說你很有信心，那我這有幾道題，你幫我看看，你可別以為和我說些我感興趣的東西我就會服你了?！闭f著，石夢霖開始翻起她放在書桌上的書包。

　　很快，石夢霖就翻出了一套數(shù)學習題集和英語卷子還有一套語文卷子。

　　石夢霖先是在數(shù)學習題集上翻看了一會，之后拿出黑筆在書上不知道畫些什么，便將這套習題集交給周明，對他說道：“這幾道數(shù)學題你做做看?！?p>　　將數(shù)學卷子遞給周明后，石夢霖又看了看英語卷子，同樣用筆在英語卷子上畫了畫。

　　之后，她又用同樣的方法，在語文卷上畫了幾下。

　　見石夢霖的行為，周明哪里還會不知道她的想法。

　　“好家伙，這小姑娘是準備考自己呢！”周明心里門清。

　　不過，為了那六百塊錢，這些小事周明倒是不計較，他也正好向這小姑娘展示一下自己的實力。

　　從石夢霖手里接過那張數(shù)學試卷，只是看了幾眼石夢霖畫出的那幾道數(shù)學題，他的心中便已經(jīng)有了思路。

　　“已知函數(shù)f0(x)＝sinx/x(x >0)，設fn(x)為f（n-1）(x)的導數(shù)，n∈ N*。

　?。?）求2f1(∏/2)+（∏/2）f2(∏/2)的值；(2）證明:對任意的 n ∈N*，等式lnf(n-1)(∏/4)+(∏/4)f(∏/4)l＝√2/2都成立?！?p>　　這是石夢霖圈出的第一道題。

　　“這題主要考查的是簡單的復合函數(shù)的導數(shù)，還有就是看你的探究能力和運用數(shù)學歸納法的推理論證能力怎么樣。”周明開始給石夢霖講這道題主要考查的是什么，“這樣吧，我直接給你說答案也沒什么作用，你先說說你對這題的看法。

　　我的意思是，你先說說這題你是怎么想的，你是有了一點思路，但是卡在某個地方了，還是根本就一點思路都沒有？”

　　“我一點思路都沒有，你還是直接講一下你的答案和解體過程吧?！笔瘔袅卣f道。

　　“你爸之前不是說你高一和高二的時候成績還挺好嗎？這題的第一題直接按照題目要求你把f1(∏/2)和f2(∏/2)求出來，不就可以了嗎？最后就是小學的加法了。你確定你真的認真看題了嗎？”

　　“啊？是這樣嗎？”

　　“這樣，一步一步來，先求f1(x)，會嗎？”

　　“我再看看?！?p>　　說完，石夢霖便從周明手里拿回這套數(shù)學習題集，開始再看一遍題目。

　　“會，f1(x)就是f0(x)的導數(shù)，題目給出了f0(x)的函數(shù)，可以直接求導得出f1(x)的函數(shù)?！睕]過一會，石夢霖便開口了。

　　“對嘛，同樣的，f1(x)求出來后，你可以用同樣的方法求f2(x)，然后再將∏/2帶進去就可以了。這樣，第一問就算出來了?！敝苊髡f完，石夢霖就準備開始動筆。

　　“你等下，等我把第二問說完，你再一起做這兩個小問。和剛才一樣，你先再看一遍第二問的問題，然后看看你是有了一點思路卡住了，還是一點思路都沒有。”

　　周明說完后，石夢霖便停止繼續(xù)寫，而是又看了一遍題目和第二問。

　　“這題我有一點點想法，但不知道對不對?！?p>　　“嗯，有想法就好，你說說你的想法。”

　　“這題我應該先利用題干的信息求出一個含有f(n-1)(x)和fn(x)的式子，不過后面應該怎么寫我就不知道了?！?p>　　“你這個想法確實不錯，不過你還記得我剛開始和你說的嗎？這題主還要考你運用數(shù)學歸納法的推理論證能力?？墒悄愀揪蜎]往這方面想，看來你剛才根本就沒把我說的話放在心里?！?p>　　之后，周明開始給石夢霖講解這道題目的思考方法和解題思路。

　　數(shù)學幾道題之后，又是英語和語文。

　　英語對周明來說更是小意思，上一次模擬世界中他不知道看過多少英語文論，別說高中的英語，就是考研英語，英語六級的英語，周明也能很輕松的考個高分。

　　而高中語文，周明畢竟也有了那么多年的知識，倒也沒有難倒他。

　　之后周明又對石夢霖的數(shù)學進行了一次簡單的摸底，并詢問了她上次考試的成績和自己覺得學習困難的地方，以便對她的學習情況有一個初步的了解，好為后來的輔導工作做一些打算。

　　兩個小時很快就結束了，通過這兩個小時，周明發(fā)現(xiàn)這個石夢霖是一個非常聰明的女孩，起碼要比他以前上高中的時候聰明不少。

　　很多數(shù)學題周明只需要講一遍，她就能完全消化，而且遇到類似的題目時也能夠舉一反三。

　　至少周明是沒有這個能力的，他以前上高中的時候，錯題本上老是有那種類似的題目，他也是經(jīng)過了好一番訓練才能熟悉那些題型，逐漸減少錯題本上的題目的。

　　哪像石夢霖這般，經(jīng)過一次細致的講解，就能夠舉一反三。

　　說實話，見到石夢霖的這種學習天賦后，周明是有些羨慕的，雖然他接觸的人不多，但這種人他確實也只見過這么一個。

　　就是他們班的學霸，周明現(xiàn)在的女朋友沈清秋也沒有這么聰明。

　　周明覺得沈清秋的智商肯定要比自己高些，但她高考的分數(shù)主要還是靠努力得來的。

　　至于周明的室友劉小，以及他的堂弟堂妹周瑞和周雪琴，更是比這石夢霖差遠了，也就和周明差不多的層次吧。