第五章

　　一個人讓一年級10班的整條防線雞飛狗跳并且投入精彩的進(jìn)球，鄭武真是好厲害的角色。這一球讓燕奔一方整個球隊的士氣被打掉了一半！

　　他們被震懾住了！

　　燕奔皺皺眉頭。站在籃球場上的他有一種超乎常人的敏銳，對于這一球給隊友帶來的打擊有著極其透徹的感覺。比賽才剛剛開始就士氣大跌，那后面的比賽還要怎樣繼續(xù)下去？

　　不能這么下去！

　　燕奔朝孫旭陽打了一個手勢示意將球傳給自己。三分線外他接到了孫旭陽的傳球?；剞D(zhuǎn)身正面的是王曉。見燕奔出了內(nèi)線他便也跟著防守出來了。

　　持球、晃動一下、突然啟動加速，就在王曉奮力的跟上時候，突然一聲“啪”籃球彈起后背后回到左手，燕奔突破的身形高速運動中急速的變化方向，左手運球順勢就從對方右側(cè)沖過去了。內(nèi)線一個人沖上來補位，燕奔突破的身形毫不減速，兩個人身形相撞之前，“啪”一聲籃球彈起，燕奔左腳為軸，高速運動的身形一個漂亮的轉(zhuǎn)身越過了對手，再墊一步正面籃下防守的鄭武高高的躍起，籃球高高舉起以泰山壓頂之勢轟然一聲那個將籃球重重的砸入籃筐。

　　扣籃！

　　“轟！”“轟！”球場內(nèi)外的氣氛頓時給引爆了，比剛剛更加熱烈的掌聲喝彩聲四起。燕奔這一球除了最后的進(jìn)球方式，和鄭武那一球如出一轍，同樣的突破、同樣的轉(zhuǎn)身、最后那雷霆萬鈞的扣籃更加是精彩絕倫，震懾全場！

　　除了在電視上，這些學(xué)生何曾見到真正的扣籃？一時間喝彩聲、驚嘆聲連綿不絕，議論聲也悄聲四起：“這家伙是誰，這么生猛？什么時候我們學(xué)校也有這么厲害的人了？”“今年的新生真是不得了啊……”諸如此類。

　　比賽一開始，雙方的球員便給四面的觀眾上演了一場精彩的對決，這也似乎也預(yù)示了后面的龍爭虎斗。

　　燕奔以最強力的方式重新提起了隊友的士氣，但也在事實上落了鄭武的面子。換作誰剛剛進(jìn)了一個精彩的球，立刻被對方以同樣的方式反擊回來，面皮上都不大好看。

　　“這家伙！”孫旭陽暗中苦笑，回頭向鄭武看去，果然他的臉色不大好看。

　　燕奔當(dāng)然是不會注意這些的，他對比賽的敏銳感不包括照顧對手情緒。在他心中，既然是比賽就要全力贏得比賽。

　　鄭武心中惱恨，接著的下一次進(jìn)攻他就直接找上了燕奔。在禁區(qū)外得到傳球后，他直接就找上了燕奔，兩個人在禁區(qū)線上對峙。

　　燕奔在禁區(qū)內(nèi)防守。鄭武持球側(cè)向面對燕奔，右腳為軸不斷的移動試圖尋找防守的空隙。高舉手、雙腿張開微微彎曲、腰身重心減低，腳下不斷的移動位置。燕奔臉上冷冷的表情仿佛在表示：此路不通！

　　左右無功，鄭武似乎心下決斷，重心降低陡然左腳為軸向右邊轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備強行突破。身形彎曲，肩膀下沉，似乎要和燕奔角力。就在燕奔嚴(yán)陣以待，腳下橫移，彎腰準(zhǔn)備硬抗對手的力量時候，鄭武似乎要轉(zhuǎn)身向前跨步的右腳卻突然向后撤步、而后向前突破的是身形硬生生急停向前轉(zhuǎn)變成向后轉(zhuǎn)、順勢轉(zhuǎn)身、躍起、后仰避開了燕奔沖上來封蓋的大手將籃球高高的投出去。

　　籃球擦著籃板反彈后落入籃筐。

　　快，真是太快了！不是鄭武本身的速度有多快，而是那腳下步伐變化快得令人令人眼花繚亂?，F(xiàn)場大多數(shù)人都沒有看清，那向前轉(zhuǎn)身突破的鄭武什么時候變成后撤步轉(zhuǎn)身了？

　　在人們的觀念中，中鋒向來是高大魁梧、行動遲緩的代名詞，但是少人有知道，籃球場上中鋒一樣可以上演令人目不暇接的進(jìn)攻。迅雷不及掩耳可不僅僅是用來形容后衛(wèi)風(fēng)馳電掣的突破，更多的時候，是內(nèi)線那看似笨拙的中鋒，在那籃下狹小的方寸之地上演出一幕幕令人目不暇接的速度與激情。

　　燕奔從鄭武的這一球依稀看到了當(dāng)今NBA第一中鋒奧拉朱旺的影子——夢幻舞步。在過去五年的獨自一個人學(xué)習(xí)籃球的過程中，燕奔自然不可能拿著一本籃球教材便能成長到今天的水準(zhǔn)。觀摩比賽錄像是他最重要的學(xué)習(xí)途徑，而其中他看的最多的就是各種NBA的比賽錄像。

　　鄭武，比預(yù)料中的還要厲害啊。燕奔看著那回防的背影，心中對于對手的評價不由又上升了一個臺階。但是盡管如此，燕奔也不會因此而產(chǎn)生“對手太強，恐難以取勝”、“這一場比賽難贏了”諸如此類的想法。就算是奧拉朱旺真的站在他面前，那也要先比賽過才行。無論對手是誰，他的眼中都只有對手二字。既然站在球上那就要全力打到對方。

　　有一點必須注意：這是燕奔有生以來真正的第一場比賽！

　　不管對手是誰，燕奔都不會接受自己的第一場比賽就失敗。投入進(jìn)攻后，當(dāng)一年級10班的進(jìn)攻始終無法流暢運轉(zhuǎn)的時候，在內(nèi)線和對手角力搶位的燕奔在一次的跑出來接應(yīng)。黃健斌的傳球第一時間送到他手中。

　　籃球一到燕奔的手中，對手立刻如臨大敵鄭武固然是全神戒備，而王曉也沖上來包夾。背對籃筐的燕奔在王曉的包夾完成之前的那一剎那，籃球突然交到左手，輕輕的下壓，籃球啪一聲擊地彈起，彈起的籃球穿越兩個人包夾中的那一點點狹窄的空隙，向中路而去。那兒突然一個人拍馬殺到，接球后歡喜道：“這一球傳得太妙了！”接球的正是孫旭陽，說話的同時他已經(jīng)高高的躍起，正面面對無人防守的籃筐挑籃，籃球離開他的手輕輕的在空中破開一道小小的弧線落入籃筐，而孫旭陽也同時輕巧的落下不得不說，孫旭陽這家伙的賣相實在是太好了，單單是這一記簡單的挑籃卻也是舉重若輕，十分瀟灑。場外女生們一聲聲尖叫喝彩聲比剛剛燕奔扣籃的時候還要更加熱情三分。

　　開場一分半鐘，雙方出手四次命中四次百分之百的命中率，這樣的高命中率當(dāng)然不能持久。其后的比賽一改開場時候的火爆熱烈，開始逐漸趨于平穩(wěn)。雙方展開陣地進(jìn)攻。兩邊都是業(yè)余球員，平時也甚少一起合練，戰(zhàn)術(shù)也都是自行摸索而來，進(jìn)攻的時候還能憑借著平時的配合、加上球員的個人能力來彌補，而防守則真正是處處漏洞，雙方在場每一個人都很認(rèn)真的防守，但是戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的缺乏并非是努力可以彌補的。

　　大體上可以用七分防守三分進(jìn)攻來形容雙方局面。如此比賽的場面倒是非常好看，攻得精彩防得馬虎，精彩的進(jìn)球一個接著一個。

　　這其中雙方在場的十個人中最引人矚目的卻是孫旭陽。本身極強的個人能力，加上掌控著球權(quán)，他實是一年級十班中控球時間最長的球員。突破分球、外圍的擋拆投籃，切入內(nèi)先后上籃，和燕奔在內(nèi)線漂亮的傳球配合。孫旭陽的控球后衛(wèi)做得有聲有色，而他那絕佳的賣相為他吸引了在場最多的女生的青睞。但凡他有精彩的表現(xiàn)，喝彩聲總是不斷的響起。周圍的圍觀學(xué)生們想不注意他都不行，這一戰(zhàn)下來，孫旭陽不大不小也已經(jīng)是一中的名人了。

　　燕奔站位內(nèi)線，依靠其強大的內(nèi)線殺傷力震懾對方的防守球員。鄭武一個人根本沒法壓制燕奔，通常每次燕奔拿球都能吸引至少兩個對手的包夾。燕奔并不貪功勉力強攻，居中策應(yīng)四面分球，將中鋒居中策應(yīng)的作用發(fā)揮到淋漓盡致。孫旭陽、黃健斌、李詠、劉瀟總能在空擋處獲得舒服的出手機會。

　　雖然孫旭陽是控球后衛(wèi)，但助攻卻實是燕奔最多，他才是真正整合球隊攻擊的核心。

　　對手的表現(xiàn)也并不遜色。鄭武的確是出類拔萃的高手，而且難得他不做意氣之爭，每每籃球到他手中，借助于內(nèi)線隊友的掩護(hù)避開燕奔，在防守的薄弱處出手。除了燕奔，一年級十班的內(nèi)線沒有人可以在高度上和他抗衡。燕奔沒有辦法，也只得謹(jǐn)守籃下禁區(qū)，以多爭搶幾個籃板球。

　　對方陣容中另一個不遜色于鄭武的球員，王曉也顯示出了和他身份相當(dāng)?shù)膶嵙Αｋm然擁有187公分的身高，他卻也是和孫旭陽一般，不喜歡在內(nèi)線活動。以得分后衛(wèi)的身份幫忙穿針引線，傳球分球是他的拿手好戲，而運動中的跳投更是一絕。孫旭陽盡管已經(jīng)相當(dāng)努力的防守了但總還是給對方一次次的抓住機會，投籃得手。

　　場面大體上是平分秋色。場外雙方球隊的同學(xué)不斷加油吶喊，而每當(dāng)自己的球隊有精彩的表現(xiàn)時候，喝彩聲、鼓掌聲便熱烈的響起。除了雙方球隊的同學(xué)外，其他的圍觀學(xué)生也都各有支持者。

　　燕奔除了開場時候那兩次漂亮的進(jìn)球之后，便專心于內(nèi)線的防守、爭搶籃板和策應(yīng)傳球，自己反倒鮮有進(jìn)球。自然這些喝彩聲少有為他響起，更少有女生的支持，但凡事總有例外。

　　在一年級十班的大多數(shù)女生都為孫旭陽吸引的時候，唯獨有一個女生目光始終追隨著燕奔。徐雅，一年級十班的學(xué)習(xí)委員。她便是開學(xué)那天被燕奔嚇到的女生。

　　趙雅并不是那種第一眼看到就讓人驚艷的大美女，而是那種相處越久就越會為她吸引的內(nèi)秀型女生。當(dāng)然她的容貌也不會差，尤其難得的是身材高挑的她擁有一雙傲人的修長美腿。班級里大多數(shù)同學(xué)無論男女都喜歡她。就算是女生，也難對她心生妒忌之情。生性溫柔嫻雅的她知心善解人意，在同學(xué)中有著相當(dāng)高的人緣和威望。

　　開學(xué)那天戲劇性的相遇自然讓她對燕奔比別人多了幾分關(guān)注。在別人為燕奔那冰冷表情而生畏的時候，徐雅卻看出了燕奔那冰冷外表下那單純和正值的本質(zhì)?！八皇遣簧瞄L和別人相處，其實撇開冰冷的外表而言，他其實應(yīng)該是一個很可愛的人?！毙煅旁谛闹惺沁@樣評價燕奔的，她似乎一點都沒有覺得將可愛這樣一個字眼加在燕奔這樣一個魁梧的大個子身上有什么不妥。

　　現(xiàn)在，當(dāng)眾人都在注意不斷進(jìn)球得分的孫旭陽時候，唯有徐雅始終注視著燕奔。她注意到了，那從來都是一臉酷酷表情的大個子，這個時候嘴角卻不自覺的露出淡淡的微笑，他那雙眼睛此時散發(fā)著徐雅從來沒有見過的光芒：明亮熾熱、發(fā)自內(nèi)心的快樂！這種快樂和場外的喝彩聲無關(guān)，和籃球可以帶給他的虛榮無關(guān)，單純的只是因為籃球?？粗驁錾夏茄啾紝Ｗ⒌纳碛?，徐雅突然間覺得自己懂得了這個冷漠少語的大個子：他并非沒有熱情，只是他所有的熱情都給了籃球！

　　球場上燕奔神采飛揚、意氣風(fēng)發(fā)，只是除了徐雅有多少人注意到了呢？環(huán)顧左右，眾人都在為球場上雙方一個個漂亮的配合喝彩，為進(jìn)球的隊員喝彩。徐雅心中暗嘆：“其實你們忽略著這場比賽真正的主角??！”

　　球場上，燕奔虛晃一槍后再一次傳球，一個簡單的擊地傳球，恰好交到了空位出的黃健斌手中，黃健斌接球后拍馬上前，直接殺入籃下輕松上籃得手。

　　喝彩很再一次響起！

　　隨著比賽的進(jìn)行，開場雙方那百分之百的命中率自然不可能繼續(xù)持續(xù)下去。命中率逐步下降后最后穩(wěn)定在百分制四十左右。業(yè)余球員把握機會的能力是沒辦法和專業(yè)球員相比的。這樣的命中率在業(yè)余比賽中已經(jīng)是相當(dāng)?shù)母吡?。而一年級十班由于燕奔不遺余力的拼搶，籃板球的優(yōu)勢為他們帶來了更多的進(jìn)攻機會，順理成章他們的得分開始一點點的超越對手。比賽的局勢也一點點的倒向一年級十班。

　　形勢大好，場內(nèi)場外的一年級十班同學(xué)意氣風(fēng)發(fā)。而唯有燕奔心中始終抹不開那擔(dān)憂。