隨著時間的推移很快要到了學校里的歌舞比賽，每一個班級都在忙著拿出自己最耀眼，最喜歡的歌舞。每個人都在為那一天做的充足的準備，當然啦，我們也不賴。我和劉瑤，李宇，王浩辰。還有李鑫我們五個代表我們本班的人來參賽。今天呢又是天氣晴朗的一天，中午后吃完飯我和他們?nèi)齻€人一起去了排練的舞蹈室。我們排練的歌舞是《剩下的盛夏》歌曲，主要的是我和劉瑤非常喜歡這首歌。當然啦，今天的天氣非常的不錯，我們呢也要開始排練了最后幾天，沖刺沖刺。

　　早晨的陽光，充滿了活力。宜江中學的鈴聲響起來，教室里停止了喧鬧聲，都在奮發(fā)圖強的上課。劉瑤，李鑫，我們?nèi)齻€在上課時整理資料。下課后在表演前，可以和團隊成員一起進行排練，確保每個人都熟悉表演內(nèi)容和流程。在表演當天，可以穿著適合自己的服裝，化淡妝，讓自己更加自信和美麗。同時，注意表情和肢體語言的運用，讓自己更加生動和具有表現(xiàn)力。

　　無論結果如何，都要保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)，因為這是一次難得的機會，可以讓自己更好地展現(xiàn)自己，也可以成為自己人生中的美好回憶。

　　但糟糕的事情還是來了，李宇在排練中不慎扭傷了腳踝，痛苦地倒在地上。我們立刻圍了過去，查看李宇的傷勢。

　　我（焦急）：“李宇，你怎么樣？感覺怎么樣？”

　　李宇（咬緊牙關）：“我沒事，可能只是扭傷了。不用擔心?！?p>　　劉瑤（關心）：“真的嗎？你需要休息一下，我們不能沒有你。”

　　李鑫（跑回來）：“我找到了冰袋和一些止痛藥。先冷敷一下，看看情況。”

　　王浩辰（鼓勵）：“兄弟，堅持住。我們可以調(diào)整舞蹈，讓你也能參與?！?p>　　我（堅定）：“對，我們不能放棄。李宇，你休息一下，我們來看看怎么調(diào)整?！?p>　　在接下來的排練中：

　　我（指揮）：“好的，大家聽我一下。我們得稍微改變一下舞蹈編排。李宇，你試試這個動作，看看是否可行。”

　　李宇（嘗試后）：“這個動作我可以做，雖然有點吃力?！?p>　　劉瑤（建議）：“我們可以讓李鑫和王浩辰多做幾個復雜的動作，來彌補李宇的部分?！?p>　　李鑫（自信）：“沒問題，我們會全力以赴?！?p>　　王浩辰（微笑）：“我們是一個團隊，一起克服困難?！?p>　　比賽當天：

　　我（鼓勵）：“大家都準備好了嗎？記住，無論發(fā)生什么，我們都是最棒的?！?p>　　李宇（堅定）：“是的，我們準備好了。讓我們給他們留下深刻的印象?！?p>　　劉瑤（激動）：“我們一起加油！為了我們的班級，為了我們的團隊！”

　　王浩辰（堅定）:“加油！”

　　李鑫（激動）:“加油，加油！”

　　我們穿著統(tǒng)一的服裝，心情既緊張又興奮。當燈光亮起，音樂響起，我們?nèi)硇牡赝度氲奖硌葜校瑢⑦@段時間的努力和汗水化作了一場精彩的演出。

　　盡管最終我們并沒有贏得比賽，但我們知道，我們已經(jīng)贏得了更重要的東西—團隊的友誼和堅持到底的勇氣。這場比賽成為了我們學生時代最難忘的回憶之一，也是我們成長道路上的一次寶貴經(jīng)歷。