郁竹小朋友中氣十足的聲音，聽(tīng)得鄭老師只想嘆氣。

　　她之所以辛苦讀書(shū)，努力考研，爭(zhēng)當(dāng)尖子班的班主任，圖什么？

　　不就是想要遠(yuǎn)離熊孩子嗎？

　　可誰(shuí)能想到，堂堂南澤附中的尖子班，還能有一米二以下的七歲小朋友呢？

　　簡(jiǎn)直……離譜！

　　鄭老師只覺(jué)得腦瓜子嗡嗡的，腦仁一抽一抽的疼。

　　她嘆了一口氣，把一堆表格推到了郁時(shí)維老爺子面前，柔聲道：“先填個(gè)表吧！”

　　郁時(shí)維老爺子看了看四周無(wú)所事事的家長(zhǎng)，以及奮筆疾書(shū)的孩子們，指了指自己的鼻尖，呆呆地問(wèn)道：“我嗎？”

　　一旁的郁竹小朋友看不下去了，直接把那一堆表格扒拉過(guò)來(lái)，拿起自己的筆，刷刷刷的寫(xiě)了起來(lái)。

　　鄭老師隱蔽的瞥了一眼，字跡工整，有條不紊，除了父親有關(guān)的內(nèi)容空著，其他基本都對(duì)。

　　鄭老師看郁時(shí)維的眼神，一下子就不對(duì)了。

　　“請(qǐng)問(wèn)，你是郁竹同學(xué)的……？”

　　郁時(shí)維老爺子瞥了一眼郁竹那一堆表格，立刻回過(guò)味兒來(lái)，笑道：“我是小竹子的外公?！?p>　　說(shuō)著，自覺(jué)的從兜里掏出了自己家的戶口本，遞了過(guò)去。

　　鄭老師一頭霧水的接了過(guò)去，看著一戶口本上，三個(gè)姓郁的人，再看看郁竹小朋友的曾用名，突然間想起了三年前那樁事兒，鄭老師突然間就回過(guò)味兒來(lái)了。

　　合上戶口本，鄭重其事的交到郁時(shí)維老爺子手里，鄭老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老爺子，你放心，我會(huì)看好郁竹同學(xué)的?！?p>　　郁時(shí)維老爺子點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑瞇瞇的說(shuō)道：“那就謝謝老師了！

　　我們家這孩子，哪兒都好，就是有點(diǎn)不識(shí)道。

　　如果你上學(xué)期間沒(méi)有看到她，指不定就在那兒迷路了。

　　你可以聯(lián)系我，也可以去一年級(jí)三班找她師兄曹翊……”

　　聽(tīng)到自己的老底被揭得一干二凈，郁竹小朋友不自在的揉了揉鼻子，低咳了一聲。

　　郁時(shí)維老爺子聽(tīng)出了咳嗽聲里面濃濃的警告意味，當(dāng)機(jī)立斷，對(duì)著鄭老師露出一個(gè)“你懂的”的眼神，見(jiàn)好就收。

　　鄭老師看著爺孫倆有愛(ài)的互動(dòng)，突然間覺(jué)得七歲的小孩子也沒(méi)有想象中那么熊，大大的松了一口氣，回了郁時(shí)維老爺子一個(gè)心照不宣的眼神。

　　兩個(gè)人一手交錢(qián)，一手開(kāi)票，領(lǐng)完課本，報(bào)道的程序就算是走完了。

　　至于住校？

　　一來(lái)，郁家家長(zhǎng)不可能讓小路癡郁竹獨(dú)居在外。

　　二來(lái)，學(xué)校的住宿資源緊張。周邊縣市過(guò)來(lái)的小朋友都安置不下，怎么可能分給離家這么近的郁竹小朋友？

　　于是，郁時(shí)維老爺子和郁竹小朋友一人抱了一沓課本，在大家的注視下，步行回了家。

　　郁竹如愿以?xún)數(shù)某蔀榱艘幻踔猩?，本?lái)應(yīng)該是高興的。

　　可當(dāng)她被校警和值日生攔在校門(mén)外，擎等著曹翊小哥哥帶著鄭老師來(lái)領(lǐng)人，就不怎么愉快了。

　　因?yàn)檫@一出而揚(yáng)名南澤附中，引來(lái)初一到高三各路學(xué)子圍觀，就……離譜！

　　開(kāi)學(xué)整整一個(gè)星期，郁竹小朋友都黑著臉。

　　直到第二周周一校會(huì)上，校長(zhǎng)嚴(yán)肅批評(píng)后，教室外面圍觀的人潮漸漸退去，郁竹的表情才稍微好了那么一點(diǎn)點(diǎn)。