在顧白幫同學(xué)們制作藥水時(shí)。

　　班主任魏然也來到了班上，然后把一個(gè)個(gè)電子手表分發(fā)了下去。

　　這個(gè)電子手表，作用挺多，可當(dāng)指南針用，還能定位，以及在遇到危險(xiǎn)時(shí)，按下按鈕，發(fā)出求救信號(hào)。

　　好讓老師他們可以及時(shí)趕過來救援。

　　可以說，每次出去野外特訓(xùn)，學(xué)生們都要戴上這個(gè)手表才行。

　　“還是老規(guī)矩，手表千萬別弄丟，在野外的時(shí)候，老師也沒辦法時(shí)刻注意你們的安危，但按下求救按鈕后，老師將會(huì)以最快的速度趕過去支援你們?！?p>　　“當(dāng)然，也不要隨便遇到點(diǎn)事就按按鈕，這對(duì)你沒好處，按下求救按鈕后，就代表你們這次的特訓(xùn)結(jié)束，考核直接不合格?！?p>　　說話間，電子手表已經(jīng)分發(fā)完畢了。

　　顧白也給最后一個(gè)同學(xué)制作完了生命藥水，然后拿到電子手表戴上。

　　“好了，大家手表都戴上，我們現(xiàn)在出發(fā)了?！?p>　　魏然看了一眼顧白，沉聲說著，便邁步走出班級(jí)。

　　一眾同學(xué)急忙帶上他們這次準(zhǔn)備好的東西，跟上老師的腳步。

　　走出學(xué)校。

　　校門口已經(jīng)停了幾輛大巴車。

　　高三其他幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，在陸續(xù)上車。

　　魏然指揮著他班上的同學(xué)，上一輛空車。

　　等他們高三（18）班的同學(xué)都上車了，魏然便讓司機(jī)出發(fā)。

　　顧白沒有和陳平坐一個(gè)位置。

　　而是和班長陳媛一起坐。

　　他還在琢磨著女神之淚的問題。

　　不知道這次去野外，有沒有機(jī)會(huì)從班長這里搞到眼淚？

　　想著想著，顧白忽然想起自己不會(huì)用法力的問題，對(duì)陳媛問道：“班長，我現(xiàn)在覺醒了異能，也有了一點(diǎn)法力，但不知道怎么用，你能教教我嗎？”

　　陳媛看了顧白一眼，正想說什么。

　　坐在過道右邊位置的林溪，笑道：“因?yàn)槟銢]學(xué)法術(shù)啊，當(dāng)然用不了法力，我會(huì)的法術(shù)挺多，我來教你吧?！?p>　　“你？！”顧白看了看這虛弱的奶媽，又遲疑地看了看陳媛。

　　陳媛想了想，道：“讓她來教你吧，我會(huì)的法術(shù)，你不一定能學(xué)，你們都是治愈系天賦，讓她教你更合適一點(diǎn)。”

　　“好?！鳖櫚紫胂胍灿械览恚妥屃窒獊斫趟ㄐg(shù)。

　　林溪嘰嘰喳喳的，開始認(rèn)真教顧白法術(shù)。

　　十幾分鐘后。

　　顧白就掌握了她教的第一個(gè)法術(shù)。

　　他嘗試著施展。

　　除了感覺腦袋有點(diǎn)熱之外。

　　沒什么變化。

　　沒有火球，沒有冰凌，沒有閃電，啥也沒有。

　　“噗嗤！”

　　“嗬嗬呵呵……”

　　這時(shí)，大巴上陸續(xù)響起其他同學(xué)憋不住的笑聲。

　　“你們笑什么？”顧白回頭詫異地看他們。

　　坐在顧白身后的陳平，拿出手機(jī)給顧白拍了張照片，然后遞給他看。

　　顧白看了一眼，氣得額頭青筋直跳。

　　只見照片中的他，腦袋發(fā)著亮光，十分熾亮，好像一個(gè)大電燈泡似的。

　　難怪他怎么覺得腦袋有點(diǎn)發(fā)熱……

　　顧白趕緊停下這法術(shù)的運(yùn)轉(zhuǎn)，沒好氣地看向林溪，問道：“你這什么破法術(shù)？這有什么用？”

　　林溪沒有笑，很認(rèn)真地解釋道：“很有用啊這個(gè)法術(shù)，這個(gè)叫電燈泡術(shù)，我們在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，假若被困在了一重迷霧中，發(fā)起求救，老師趕來了，但不敢貿(mào)然進(jìn)來，當(dāng)我們施展這個(gè)法術(shù)后，老師就知道我們的位置，可以準(zhǔn)確的進(jìn)來救我們?！?p>　　顧白聽到這個(gè)解釋，感覺好像有點(diǎn)道理誒。

　　林溪又接著道：“這是其一，其次呢，如果我們小隊(duì)遇到危險(xiǎn)，假如是遇到一群異獸，無力抗衡，這時(shí)，我們施展這個(gè)法術(shù)，就能吸引異獸的注意，然后我們往一邊跑去，將異獸引走，那我們的同伴就有更大的機(jī)會(huì)活下來?！?p>　　“嗯？”

　　正覺有理的顧白，聽到林溪這個(gè)解釋，越聽越感覺不對(duì)勁。

　　他轉(zhuǎn)頭看向林溪，納悶道：“你是認(rèn)真的嗎？”

　　“當(dāng)然啊，我很認(rèn)真的?！绷窒荒樌硭?dāng)然地道，“這不就是我們輔助該做的嗎？”

　　顧白話給她噎住了，半晌才道：“那你的覺悟真高啊。”

　　他心想，他法術(shù)學(xué)倒是可以學(xué)，但也是求救的時(shí)候有用，他可沒有自我犧牲的想法。

　　不過，林溪倒是個(gè)挺敬業(yè)的奶媽。

　　她應(yīng)該有不少逃命的法術(shù)吧？

　　顧白還是繼續(xù)跟林溪學(xué)法術(shù)。

　　十幾分鐘后。

　　顧白又學(xué)了一門法術(shù)。

　　他施展了下后，頓覺眼睛刺痛，難受。

　　他拿出手機(jī)看了一下。

　　發(fā)現(xiàn)自己的眼睛在冒光，看起來跟奧特曼似的。

　　顧白只覺腦門一陣抽痛，趕緊停下這門法術(shù)。

　　“這又是什么法術(shù)？有啥用？”顧白看向林溪，問道。

　　林溪道：“這叫電眼術(shù)，也沒什么用，就是配合電燈泡術(shù)看起來更唬人一些。”

　　顧白：“……”

　　他伸手揉著發(fā)酸的眼睛，心里那叫一個(gè)臥槽。

　　剛剛在林溪教他的時(shí)候，他還以為這是一門不錯(cuò)的法術(shù)，針對(duì)眼睛，施展后或許能透視？又或者看到什么肉眼看不到的東西。

　　只是不好意思多問一句，但還是很興奮的去學(xué)。

　　結(jié)果，就這？

　　就這？！

　　這有個(gè)屁用??？

　　顧白再不敢隨便跟林溪學(xué)了，直接問她有什么有用的法術(shù)，比如跑的更快，比如有殺傷力的法術(shù)？

　　“我們是輔助，學(xué)殺傷力的法術(shù)干什么？這些交給專業(yè)的人去處理不就行了?！?p>　　林溪聽到顧白的要求，一臉奇怪地看著他，隨后點(diǎn)頭道：“至于跑路更快的法術(shù)，這個(gè)是有，叫輕身術(shù)……”

　　“你教我這個(gè)?！鳖櫚酌Φ?。

　　林溪便教他這門法術(shù)。

　　顧白又花了十多分鐘，總算學(xué)會(huì)了這門法術(shù)。

　　他施展了下，發(fā)現(xiàn)自己的身體變得輕靈了許多，仿佛沒有重量一般。

　　顧白離開座位，在車上走了幾步后，心想著，配合上速度之靴，自己跑路的速度會(huì)不會(huì)比班長更快呢？

　　這時(shí)，他的輕身術(shù)效果消失了。

　　“嗯？！”

　　怎么肥事？

　　他沒有自己解除法術(shù)?。?p>　　是……

　　沒藍(lán)了？

　　顧白這時(shí)才發(fā)覺，自己體內(nèi)的那股神秘力量，好像確實(shí)所剩不多了。

　　我靠，一塊藍(lán)寶石這么不經(jīng)用的嗎？

　　顧白連忙檢查個(gè)人面板。

　　英雄：顧白

　　氣血：10.1（5.1+5）

　　精神：1.0

　　法力：1.1（0.1+5）

　　技能：無

　　裝備：布甲，速度之靴、長劍、短劍、紅水晶、藍(lán)水晶！

　　法力值的統(tǒng)計(jì)還是5.1，但實(shí)際只剩下1.1了。

　　不過……

　　我本來就只有0.1的法力值，藍(lán)水晶加的是法力上限……

　　那我要是將藍(lán)水晶先取下來，再戴上裝備欄呢？