“張婷？”

　　趙黎看著站在教室外，神情焦灼，躊躇不前的少女。

　　少女長(zhǎng)相柔和，得益于張警官的良好基因，身材長(zhǎng)得很高，完美的詮釋了什么叫做亭亭玉立。

　　聽(tīng)到有人叫自己，張婷抬頭一看，看到趙黎后，先是疑惑，接著有些激動(dòng)，但又變成不解。

　　“趙叔？是你嗎？”

　　張婷猶豫了一下，問(wèn)道。

　　趙黎臉色一黑，小孩子不會(huì)說(shuō)話就別說(shuō)，什么叔不叔的，叫哥，趙哥！

　　“不是我，難道你們學(xué)校還有人長(zhǎng)得和你趙哥一個(gè)樣？”

　　聽(tīng)著這不著調(diào)的話，張婷眼神一亮，上前幾步，有些激動(dòng)的想要抱住趙黎，但在最后關(guān)鍵時(shí)刻，被趙黎給擋了下來(lái)。

　　這丫頭都快十八歲了，大姑娘了，抱來(lái)抱去成何體統(tǒng)，雖然在張婷小時(shí)候，趙黎并沒(méi)少抱，但長(zhǎng)大了不行，得注意形象。

　　就像你村里面的小姑娘，三四歲的時(shí)候尿急了可以隨便撒尿，你也能隨便看，但等到十七八歲的時(shí)候你去看看試試？

　　別人一家子不追著你打才怪。

　　被趙黎阻止了下來(lái)，張婷才意識(shí)到剛才的行為有些不妥，不過(guò)她并沒(méi)有在意，而是問(wèn)道趙黎為什么也會(huì)在這里，并且還成了一個(gè)高三學(xué)生。

　　就剛才趙黎演講的時(shí)候，張婷還以為自己是做夢(mèng)呢。

　　“這事說(shuō)不清，反正你就當(dāng)我是來(lái)救你們的就可以了?！?p>　　趙黎敷衍了一句，繼續(xù)道：“知道現(xiàn)在的處境嗎？”

　　“在學(xué)校也不在學(xué)?！?p>　　張婷回了一句，又道：“其實(shí)我也搞不懂這到底是不是學(xué)校，變化有些大……不說(shuō)這個(gè)，趙叔你有辦法離開(kāi)學(xué)校嗎？”

　　“暫時(shí)沒(méi)有?！壁w黎如實(shí)答道：“不過(guò)不要急，很快就有辦法了……你的那些同學(xué)都在這里嗎？”

　　“大部分都在……但有幾個(gè)，她們……”

　　“怎么了？”

　　趙黎心中一沉，擔(dān)心的事情還是發(fā)生了。

　　“她們消失了！”

　　張婷驚恐的說(shuō)著：“從前天晚上開(kāi)始，本來(lái)一切都好好的，但是第二天早上起來(lái)有個(gè)同學(xué)就消失不見(jiàn)了，我們?nèi)?wèn)老師，問(wèn)其他學(xué)生，他們竟然說(shuō)學(xué)校根本就沒(méi)有那個(gè)同學(xué)……”

　　“都忘記了嗎？從根本意義上抹除了存在的痕跡？”

　　趙黎嘀咕一聲，道：“只有你們才記得她們？”

　　“對(duì)，只有我們還記得！昨天晚上又消失了兩個(gè)，我擔(dān)心再這樣下去……我很有可能也會(huì)消失?！?p>　　張婷恐懼了起來(lái)，眼睛有些發(fā)紅，她很怕，今晚她也會(huì)消失。

　　這種無(wú)助，只能等死的感覺(jué)都快讓她們一些人崩潰了。

　　趙黎沉思了起來(lái)，看樣子噩夢(mèng)源頭是在消化這些學(xué)生……

　　這就有點(diǎn)棘手了，趙黎也不敢保證張婷會(huì)不會(huì)在今晚消失。

　　“放心吧，很快就能離開(kāi)這里了。”趙黎安撫了一句后，問(wèn)道：“安老師你熟悉嗎？”

　　“安老師？”

　　“就是那個(gè)長(zhǎng)得很年輕的音樂(lè)老師?！?p>　　張婷了然，思索了一下，搖頭道：“了解的并不是很多，只是偶爾聽(tīng)說(shuō)幾年前有個(gè)音樂(lè)老師姓安……哦，我明白了，這里就是幾年前嗎？”

　　“對(duì)，這就是幾年前的第二中學(xué)，這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是安老師到底死了還是沒(méi)死，我說(shuō)的現(xiàn)實(shí)中?！?p>　　“這個(gè)我不清楚，不過(guò)我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有，如果死了的，會(huì)流傳出一些小道消息來(lái)的?！?p>　　那就是沒(méi)死咯。

　　但這又解釋不通啊。

　　難道這噩夢(mèng)源頭不是安老師？

　　這個(gè)結(jié)果與趙黎所猜測(cè)的并不一樣，不過(guò)也不能就此得出結(jié)論，畢竟張婷說(shuō)的也是語(yǔ)焉不詳?shù)摹?p>　　而且現(xiàn)實(shí)中，如果真的出現(xiàn)老師死亡事件，學(xué)?？隙ㄊ菚?huì)壓下這種對(duì)于學(xué)?？诒焕南ⅰ?p>　　所以，安老師還是有一定的嫌疑的。

　　“你們學(xué)校里面，有沒(méi)有流傳出一些詭異的事情？”

　　“詭異的事情？趙叔你指的是？”

　　“比如跳樓上吊或者哪里有鬼之類(lèi)的，只要不正常的都說(shuō)一下?！?p>　　張婷打了個(gè)寒顫，她膽子比較小，對(duì)于這些還真的不怎么了解，但還是偶爾聽(tīng)舍友說(shuō)了幾次。

　　“有一兩個(gè)，我都是聽(tīng)別人說(shuō)的?！?p>　　張婷開(kāi)始述說(shuō)，但還沒(méi)說(shuō)到兩句，就被趙黎打斷，她說(shuō)的是那整個(gè)宿舍跳樓的事件。

　　這事趙黎懂得比張婷還多，有啥好聽(tīng)的。

　　“還有嗎？”

　　“走廊上的腳步聲……這算不算？”

　　趙黎詫異，昨晚上那走廊的遭遇，還真的是根據(jù)校園詭話來(lái)的啊。

　　聽(tīng)了張婷提了幾句，趙黎確定了，還真是如此。

　　“其他的沒(méi)有了嗎？”

　　“沒(méi)了?！?p>　　張婷搖頭，“不過(guò)我可以去問(wèn)問(wèn)我舍友，她們應(yīng)該會(huì)知道一些。”

　　“也行，那你去吧，白天的時(shí)候應(yīng)該沒(méi)有危險(xiǎn)……對(duì)了，有一件事需要麻煩你們一下，如果可以的話，關(guān)注一下與安老師接觸最多的學(xué)生有哪些?！?p>　　“安老師嗎……好的，我知道了?！?p>　　張婷點(diǎn)點(diǎn)頭，很快便離去了。

　　趙黎陰晴不定的回到了教室，獨(dú)自思考著。

　　也許他一開(kāi)始的猜測(cè)就錯(cuò)誤了，不應(yīng)該將目標(biāo)鎖定在安老師身上，而是安老師身邊的人身上。

　　“希望張婷她們能有所收獲……這噩夢(mèng)得快點(diǎn)結(jié)束才行，再拖延下去，真的一個(gè)人都救不了?！?p>　　趙黎有些心累，打算趴桌睡一下的，但突然聽(tīng)到身旁的一些學(xué)生說(shuō)今晚似乎是校園歌手的初選……

　　趙黎一愣，然后拍了拍額頭。

　　他怎么把這茬給忘了！

　　校園歌手……

　　安老師必然會(huì)出席，到時(shí)候就能觀察出一些東西來(lái)。

　　……

　　白天一整天，趙黎渾渾噩噩的過(guò)著。

　　晚餐時(shí)間后，趙黎沒(méi)有回教室，而是去到校園歌手初選的地方。

　　他來(lái)著主要還是想要觀察到底有哪些人進(jìn)了初選。

　　噩夢(mèng)源頭倘若不是安老師，那么也必定在這些人之中，當(dāng)然，得是女的才行。

　　因?yàn)椴⒉皇钦?，所以只是安排在一個(gè)教室里。

　　此時(shí)教室外圍滿了人，大多數(shù)都是來(lái)看熱鬧的，只有教室里面坐著的那些學(xué)生才是參加比賽的。

　　趙黎找了個(gè)位置安靜的站著，看著教室內(nèi)的比賽。

　　還別說(shuō)，這些學(xué)生一個(gè)個(gè)都有兩把刷子，唱功不唱功的，趙黎不知道，但唱的還是挺好聽(tīng)的。