如果說(shuō)知識(shí)封鎖屬于工業(yè)領(lǐng)域的隱秘之一，那么，周遠(yuǎn)所說(shuō)的內(nèi)容，就是關(guān)于出國(guó)留洋的重要秘密。

　　話音一出，方玉怔了一下，抿了抿嘴唇。

　　余華閉眼，心中知曉果不其然，過(guò)了兩秒，睜開(kāi)雙眼，沉聲道：“怎么死的？”

　　“余樺，方玉，接下來(lái)我說(shuō)的內(nèi)容你們記住，千萬(wàn)不能到處亂說(shuō)，否則會(huì)惹上禍?zhǔn)??！敝苓h(yuǎn)左右看了一眼，教室里已經(jīng)沒(méi)人，只剩下三人，面容嚴(yán)肅，凝望著方玉和余華。

　　兩人齊齊點(diǎn)頭。

　　“出國(guó)留洋之學(xué)生，學(xué)習(xí)語(yǔ)言、文史哲等藝術(shù)領(lǐng)域不會(huì)受到特殊關(guān)注，沒(méi)有任何危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)領(lǐng)域的學(xué)生，諸如數(shù)學(xué)、物理和生物等學(xué)科，危險(xiǎn)性視具體科目而定，數(shù)學(xué)最低，物理不涉及應(yīng)用物理知識(shí)一般，生物學(xué)較高，沒(méi)有成果就不會(huì)受到來(lái)自于留學(xué)國(guó)家特殊部門(mén)的關(guān)注?！?p>　　周遠(yuǎn)深呼吸一口氣，透露自己了解的內(nèi)容，道出關(guān)于出國(guó)留洋的秘辛：“可一旦學(xué)習(xí)化學(xué)、火藥、機(jī)械工程、工業(yè)制造等應(yīng)用領(lǐng)域，便會(huì)受到特殊關(guān)注，若是畢業(yè)后留在該國(guó)還好，只要提出回國(guó)，很快就會(huì)出現(xiàn)意外事故而死，唯有極少數(shù)者能夠僥幸逃脫。”

　　從未付出過(guò)水面的知識(shí)封鎖，類(lèi)似于屬于一項(xiàng)各國(guó)的潛規(guī)則。

　　由中華這類(lèi)落后國(guó)家和殖民地屬性國(guó)家出來(lái)的留學(xué)生，留學(xué)之初選擇學(xué)科環(huán)節(jié)便會(huì)受到關(guān)注，如果是文史哲等文學(xué)語(yǔ)言類(lèi)科目，不會(huì)受到任何阻撓和關(guān)注，但若是選擇了偏向應(yīng)用類(lèi)理科學(xué)科，則會(huì)受到特殊關(guān)注。

　　留學(xué)鍍金，回去享受大好人生？

　　可以。

　　學(xué)習(xí)文學(xué)，回去寫(xiě)大好文章？

　　也行。

　　鉆研基礎(chǔ)理學(xué)，提升人類(lèi)基礎(chǔ)科學(xué)水平？

　　沒(méi)問(wèn)題。

　　研究應(yīng)用理學(xué)和先進(jìn)科技，回去建設(shè)中華，令中華強(qiáng)盛？

　　不行！

　　從清末到現(xiàn)在，前往各國(guó)留洋學(xué)習(xí)的學(xué)生不知幾何，但中華依舊積弱，當(dāng)初師夷長(zhǎng)技以制夷的口號(hào)已經(jīng)漸漸沉默了。

　　為什么？

　　因?yàn)榇蠖鄶?shù)留洋回國(guó)的學(xué)生，其中文學(xué)類(lèi)學(xué)生占據(jù)大多數(shù)，理學(xué)類(lèi)學(xué)生不僅數(shù)量稀少，且只能學(xué)習(xí)基礎(chǔ)類(lèi)理學(xué)學(xué)科，關(guān)于應(yīng)用類(lèi)學(xué)科的學(xué)生，根本不允許回國(guó)。

　　應(yīng)用類(lèi)學(xué)科范疇是何等的廣泛？

　　除去近幾年建立的空氣動(dòng)力學(xué)、飛行器設(shè)計(jì)和核物理等新興學(xué)科專(zhuān)業(yè)，其他關(guān)于機(jī)械工程、工業(yè)制造、測(cè)控技術(shù)、材料學(xué)、武器研發(fā)設(shè)計(jì)、應(yīng)用化學(xué)和材料化學(xué)等所有應(yīng)用類(lèi)學(xué)科，全部處于知識(shí)封鎖范圍。

　　學(xué)習(xí)這些應(yīng)用類(lèi)學(xué)科的學(xué)生，要么留在當(dāng)?shù)兀瑸槲宜?，要么就去死?p>　　最重要的是，就算不少學(xué)有所成的學(xué)生，選擇留在所處國(guó)家，還會(huì)遭受來(lái)自于日本的阻撓，以及襲擊。

　　其他國(guó)家日本不管，日本只在意中華國(guó)籍的學(xué)生，原因沒(méi)有別的，把中華強(qiáng)盛的希望盡可能扼殺在搖籃里。

　　如果可以，日本甚至希望直接摧毀整個(gè)搖籃！

　　就這樣，長(zhǎng)期以來(lái)，在西方各國(guó)和日本如此手段之下，師夷長(zhǎng)技以制夷逐漸變成了一句空話，一句不切實(shí)際的空話。

　　這，便是出國(guó)留洋的秘辛。

　　聽(tīng)完，余華沉默了，他呼吸急促，張了張嘴，卻發(fā)不出任何聲音。

　　說(shuō)什么？

　　不知道。

　　也沒(méi)有意義。

　　西方和日本敢用如此手段，就不怕來(lái)自于你的報(bào)復(fù)，因?yàn)槟愀緵](méi)有實(shí)力和資格去報(bào)復(fù)，甚至不能公開(kāi)透露。

　　作為弱者，面對(duì)這樣的情況，只能打碎了牙只能往肚子里咽。

　　這個(gè)手段與后世國(guó)家改開(kāi)崛起期間遭受的封鎖和不平等待遇何其相似，只不過(guò)，后世西方手段要溫和的多，只是鈍刀子割肉。

　　而現(xiàn)在，則是快刀子殺人。

　　“西方及日本，怎敢如此？！”方玉聽(tīng)完，心中生出一股怒意，咬牙道。

　　在她印象之中，出國(guó)留洋本是一件高大上的事情，卻未曾想到，背后竟然還有如此之多的故事。

　　悲憤。

　　生氣。

　　還有一絲憤慨

　　“他們當(dāng)然敢！只因我們積弱，我們落后……”周遠(yuǎn)有些落寞，嘆了一口氣：“余樺說(shuō)的一句話很好，落后者是要挨打的?！?p>　　這句話一出，方玉沉默了。

　　憤怒的情緒被強(qiáng)制性壓住，方玉整個(gè)人咬緊牙關(guān)，連續(xù)深呼吸幾口氣，恢復(fù)冷靜，輕聲問(wèn)道：“周遠(yuǎn)，面臨這樣的不公待遇，難道我等國(guó)家就沒(méi)有任何作為嗎？”

　　“就憑蔣宋孔陳四家，又有何作為？”

　　周遠(yuǎn)搖頭，目光投向余華：“余兄，你日后準(zhǔn)備出國(guó)留洋，一定要提防當(dāng)心?！?p>　　“謝周兄提醒，我會(huì)注意的?！庇嗳A點(diǎn)了點(diǎn)頭，面色嚴(yán)肅，向著周遠(yuǎn)道謝道。

　　聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。

　　時(shí)至今日，余華方才了解到這個(gè)時(shí)代背后真正的秘密之一，心中對(duì)于近代民族工業(yè)和科技水平一直無(wú)法得到提升的疑惑，有了答案。

　　有知識(shí)封鎖，便意味著存在技術(shù)封鎖，這是相輔相成的道理。

　　后世工業(yè)和科技發(fā)展過(guò)程之中，好歹能從外國(guó)人手里學(xué)點(diǎn)稍微有用的知識(shí)，加以沒(méi)日沒(méi)夜的努力，終究能做出成果。

　　然而，在這個(gè)年代，想要從西方人手里獲得有價(jià)值的知識(shí)，根本不可能。

　　余華無(wú)法想象這么多年以來(lái)，究竟有多少學(xué)生血灑他鄉(xiāng)，這其中不乏公費(fèi)留學(xué)的佼佼者，以及數(shù)量繁多的自費(fèi)留學(xué)生。

　　不過(guò)，這個(gè)出國(guó)留洋的秘辛并沒(méi)有令余華產(chǎn)生任何退縮和畏懼之意，反而躍躍欲試。

　　知識(shí)封鎖……

　　余華心中默默念著這個(gè)嶄新的名詞，深呼吸一口氣，雙眼掠過(guò)一抹光芒，他今天學(xué)到了。

　　終有一天，我也要讓你們嘗一嘗知識(shí)封鎖的滋味！

　　“周兄，方玉，你們渴望力量？”下一秒，余華目光投向了有些落寞的周遠(yuǎn)和方玉。

　　周遠(yuǎn)疑惑：“力量？渴望吧?！?p>　　“渴望?！狈接窨粗行┥衩氐挠嗳A，下意識(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“我教你們制圖，一節(jié)課收費(fèi)5塊大洋，怎么樣？絕對(duì)是友情價(jià)，課程保證真材實(shí)料，不摻假?！蓖苓h(yuǎn)和方玉兩人，余華仔細(xì)斟酌一番，在兩人注視之下，小心翼翼報(bào)出了臨時(shí)構(gòu)建的制圖課學(xué)習(xí)費(fèi)用。

　　盡管將關(guān)系到未來(lái)給西方和日本進(jìn)行知識(shí)封鎖大業(yè)的制圖，與金錢(qián)掛鉤實(shí)在是太過(guò)庸俗，不符合當(dāng)下情調(diào)，奈何生活壓力逼迫。

　　知識(shí)封鎖的大業(yè)很重要，錢(qián)同樣很重要。

　　五塊大洋一節(jié)課，真的不貴，絕對(duì)友情價(jià)。

　　“……”

　　心中滿臉期待的周遠(yuǎn)，聽(tīng)到余華這番話，嘴角微微抽搐：“我給你30塊大洋一節(jié)課，至少給我安排十節(jié)課，OK？少一節(jié)課，我把你褲衩給脫了，你就差沒(méi)掉到錢(qián)眼兒里去了。”

　　對(duì)工業(yè)領(lǐng)域至關(guān)重要的制圖課，收費(fèi)就收費(fèi)吧，一節(jié)課竟然只要五塊大洋？

　　貶低制圖的身價(jià)！

　　還有，價(jià)錢(qián)這么低，你瞧誰(shuí)不起？

　　“我也給你30一節(jié)課，至少十節(jié)?！狈接褚?jiàn)到周遠(yuǎn)無(wú)奈的樣子，忍不住捂嘴笑了起來(lái)，輕靈笑聲沖散了教室里醞釀的悲憤。

　　“……”余華無(wú)語(yǔ)了。

　　尼瑪，這究竟是什么家庭啊？！

　　前有譚清覺(jué)得一節(jié)課錢(qián)少，現(xiàn)在人家根本不要友情價(jià)，直接一節(jié)課拉到30大洋。

　　2個(gè)人，一節(jié)課30大洋，十節(jié)課就是六百大洋！

　　整整六百大洋！

　　要是自己水一點(diǎn)，把制圖課擴(kuò)展到十五節(jié)，甚至是二十節(jié)，這不就是一千二百大洋在向自己招手嗎？

　　合著我累死累活撰寫(xiě)數(shù)學(xué)錯(cuò)題集，研發(fā)個(gè)便攜式照明燈源，還不如今天臨時(shí)開(kāi)設(shè)的制圖課費(fèi)用。

　　土豪牛逼，小富婆牛逼。

　　“怎么樣？你倒是回個(gè)話?！?