回了平安里，找了家酒樓請(qǐng)何老一行人吃飯。

　　酒過三巡，菜過五味。

　　吃完過后，夜已深。

　　一行人出了酒樓，到了平安里路口，余華二人和何老師傅道別，問了費(fèi)用，墓位三十五塊大洋，白事香燭紙錢等等十塊大洋，其余費(fèi)用不收，共計(jì)四十五塊大洋。

　　約定明日上門結(jié)清費(fèi)用，別了何老等人，二人往金果胡同而去。

　　到了家，進(jìn)門，正堂內(nèi)回歸曾經(jīng)的模樣，余清河遺像擺在中間。

　　取出三根香點(diǎn)燃，插在香案上，鞠了三躬，幾乎精疲力盡的余華，轉(zhuǎn)身面朝徐銳：“銳子，你先去休息吧，我去學(xué)習(xí)了。”

　　余清河出殯之事了結(jié)，余華終于可以抽出大量時(shí)間來專心學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是處于第一位的。

　　時(shí)不待我，只爭(zhēng)朝夕。

　　他沒有一絲時(shí)間可以用來浪費(fèi)。

　　“老爺，您不休息一下嗎？”徐銳望著滿臉疲倦的余華，關(guān)心道。

　　“不用管我?！?p>　　余華揮了揮手，拖著疲憊的身軀，一步一步走向臥房，進(jìn)門拉下草繩開關(guān)，打開電燈，坐在書桌前翻開算學(xué)教科書，回到上午停留之處——解析幾何。

　　解析幾何。

　　這是智慧與難度的集合體，學(xué)生一般稱之為最猥瑣的穩(wěn)定型難題。

　　沒辦法，解析幾何的題目，無論是最簡(jiǎn)單的直線，還是難度中等的三角形和圓，計(jì)算過程極其復(fù)雜，且計(jì)算量極大，層層推演，任何計(jì)算步驟錯(cuò)了，就無法繼續(xù)寫下去。

　　費(fèi)精神，費(fèi)墨水，費(fèi)草稿紙。

　　這可是高中階段聞名的重點(diǎn)難題，后世參加高考時(shí)，余華看了一眼就頭痛，直接放棄。

　　帶著身體的疲倦，懷揣著一顆求知的心，余華沉入了學(xué)習(xí)之中。

　　解析幾何直線，第一小則——

　　直線之傾斜角及斜率。

　　傾斜角：直線朝上之方向與X軸正向之夾角，通常記為α，范圍為【0，π）;當(dāng)直線是水平線時(shí)，規(guī)定α=0。

　　斜率亦稱角系數(shù)，表以平面直角坐標(biāo)系中一條直線對(duì)橫坐標(biāo)軸之傾斜程度之量，當(dāng)傾斜角之正切值，K=tanα;當(dāng)α=π/2時(shí)，稱直線斜率不存在;

　　當(dāng)直線l與X軸平行或重合時(shí)，規(guī)定α=0，當(dāng)α≠π/2時(shí)，斜率K=tanα，當(dāng)α=π/2時(shí)，斜率K不存在。

　　需注意之重點(diǎn)，每一條直線都有一個(gè)正確之傾斜角，體現(xiàn)直線對(duì)X軸正向之傾斜程度……

　　細(xì)細(xì)讀閱關(guān)于解析幾何前期基礎(chǔ)階段的知識(shí)點(diǎn)，盡管身體疲倦不已，可余華依舊很快進(jìn)入熟悉的忘我狀態(tài)。

　　整個(gè)人極其專注，仿佛不會(huì)受到任何外物的打擾，一個(gè)個(gè)復(fù)雜且晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)逐漸被理解，在腦海里轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw而直觀的數(shù)學(xué)符號(hào)，再根據(jù)規(guī)律演變?yōu)閿?shù)學(xué)公式。

　　這是一種常人難以理解的快感，余華只感覺自己在數(shù)學(xué)大海里遨游，如同一只海豚般歡快游動(dòng)，時(shí)而轉(zhuǎn)圈，時(shí)而浮上水面吐出一口水汽，再猛地躥向海底。

　　舒服。

　　暢快。

　　甚至有一絲快感。

　　解析幾何之直線內(nèi)容輕輕松松，解析幾何之圓大步而行，解析幾何之橢圓小小磕絆，解析幾何之雙曲線……

　　結(jié)合前身原本就學(xué)過的算學(xué)知識(shí)，現(xiàn)如今，余華的學(xué)習(xí)效率和進(jìn)度極其客觀。

　　時(shí)間不知過去了多久。

　　窗外寒風(fēng)呼嘯，屋內(nèi)寒冷無比。

　　雙眼注視著眼前的雙曲線題目，余華面容嚴(yán)肅，眉宇微皺，額頭滲出一層汗水，再無先前的意氣風(fēng)發(fā)，這是一道非常有難度的雙曲線題目。

　　已知雙曲線x2/9-y2/16=1的左、右焦點(diǎn)分為別F1F2，若雙曲線上一點(diǎn)P使∠F1PF2=90°，則△F1PF的面積是多少。

　　主要內(nèi)容是雙曲線焦點(diǎn)三角形面積求解，由普林斯頓大學(xué)教授為中學(xué)生編撰的教材題目，面積公式和原理不難，一進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)，就很難了。

　　余華已經(jīng)算了四遍，桌案上的草稿紙已經(jīng)堆了十幾頁，還是沒有算出來。

　　不是算出來的答案不對(duì)，而是根本沒算下去。

　　“奇怪，難道是我思路有問題？換個(gè)角度求解，似乎可以這樣……”余華揉了揉略微腫脹的額頭，右手握著鉛筆，再度算了起來。

　　根據(jù)雙曲線焦點(diǎn)三角形公式S=b2cot(θ/2)，根據(jù)雙曲線的定義有：‖PF1｜-｜PF2‖=6。

　　兩邊平方得：｜PF1｜2+｜PF2｜2-2｜PF1‖PF2｜=36。

　　由勾股定理可知：

　　∵，｜PF1｜2+｜PF2｜2=｜F1F2｜2=100

　　∴，｜PF1‖PF2｜=32

　　∴，S=1/2（｜PF1‖PF2｜）=16。

　　“呼，好像沒錯(cuò)，應(yīng)該就是十六，終于算出來了?！庇嗳A放下鉛筆，望著密密麻麻的草稿紙，心中終于松了一口氣，伸手擦了擦額頭冒出的汗水，心中成就感油然而生。

　　成了。

　　以前最討厭和最不喜歡的雙曲線焦點(diǎn)三角形，基本掌握了，今天算學(xué)教科書進(jìn)度拉了一大截，可喜可賀。

　　休息半分鐘，余華沒有繼續(xù)動(dòng)筆學(xué)習(xí)，他已然從極其專注的忘我狀態(tài)退了出來，重新看了一眼算學(xué)教科書，果不其然，上面一系列知識(shí)點(diǎn)全都變得晦澀抽象，一時(shí)之間難以理解。

　　再看一眼草稿紙，上面寫著的雙曲線焦點(diǎn)三角形題目，變得晦澀難懂起來，整個(gè)計(jì)算公式和過程令余華看的眼花繚亂，與半分鐘之前如有神助的狀態(tài)相差甚遠(yuǎn)。

　　誒，面積是多少？

　　等等，左右焦點(diǎn)F1和F2怎么算來著？

　　看了兩眼，余華感覺腦袋有些混亂，丟掉鉛筆，選擇游戲，抬手看了看手表，深夜十一點(diǎn)半，已經(jīng)過去四個(gè)小時(shí)，心中思考：“我已經(jīng)到達(dá)極限，腦袋反應(yīng)遲鈍，還有一種缺氧的感覺，學(xué)習(xí)時(shí)間四個(gè)小時(shí)，加上今天上午學(xué)習(xí)的兩個(gè)小時(shí)，總共六個(gè)小時(shí)?！?p>　　六個(gè)小時(shí)。

　　這是余華測(cè)出來的大概數(shù)據(jù)。

　　經(jīng)過昨天到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，余華發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)的那種忘我狀態(tài)，在大腦正常的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)，這種狀態(tài)之中，他感覺自己仿佛掌握一切，置身知識(shí)構(gòu)成的世界，享受來自于知識(shí)的洗禮與灌輸，各種靈感不斷冒出，可以讓他感受到數(shù)學(xué)的快樂。

　　但隨著大腦漸漸使用過度，產(chǎn)生疲倦，直至缺氧到達(dá)極限，自己就會(huì)從這種狀態(tài)里退出來。

　　這時(shí)候，數(shù)學(xué)的快樂，一瞬間就會(huì)扭轉(zhuǎn)為來自數(shù)學(xué)的折磨。

　　什么快樂和舒服？

　　一邊去。

　　經(jīng)過今晚的測(cè)試，一天時(shí)間，這種忘我狀態(tài)大概能維持六個(gè)小時(shí)左右。