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故事的開頭,是我

我心目中的幼兒教師

故事的開頭,是我 中梁啊 926 2023-08-21 21:21:56

  都說教師是蠟燭,蠟炬成灰淚始干,無私奉獻,愛崗敬業(yè)也是教師的職業(yè)道德,我們自古以來都秉承著師道尊嚴,經(jīng)過幾千年的成熟,我們不再是單純的師嚴然后知學的學者精神,我們不僅是教師更是一名學者。

  從與幼兒朝夕相處的日子中,我們在和幼兒置換彼此之間的優(yōu)點,共同進步,共同成長,共同成長為有知識有格局有思想的人。

  幼兒教師是一個高危職業(yè),是一個親切的職業(yè),是一個優(yōu)中選優(yōu)的職業(yè),更是一個艱苦的職業(yè)。

  我們需要保教結(jié)合,與其他學段不同,我們作為幼兒最信賴最親近的人,是他們的榜樣。需要在學習和生活中照顧到他們的一切,不能僅僅教學,更需要四通八達的能力,做到眼到口到心到,方能真正做好這份工作,在這個過程中也許會有困難,也許會覺得處于低谷期,在日復一日的工作中會消耗掉我們僅有的耐心,這是可以原諒的,因為我們也僅僅是一個普通的人,普通的成長中的人,無關年紀無關經(jīng)驗。面對孩子時他們看到的是你怎么做,在背后藏著為什么這么做,應該怎么做,所以我們作為幼兒教師其實是很不容易的,是需要被人心疼的,但我們中的教師仍能心藏陽光,鐘愛幼兒,完善工作,幼師很棒。

  每當我工作時總會有某個瞬間我突然回憶起了我兒時的老師,那么可親可敬可愛,也給了我熱情工作積極對待幼兒的信心。幼兒教師其實是一個超人,她們不懼艱苦總會給幼兒帶來豐富的創(chuàng)意活動,讓他們?nèi)W習很簡單,你只需要督促督促再督促,但現(xiàn)在是21世紀,我們拋棄落俗的陋習,讓幼兒玩中學,興趣中學,考驗的是教師的教研教學能力,基礎能力和創(chuàng)新意識。一套教學方法不適合所有幼兒,給幼兒一個最近發(fā)展區(qū),提供相應的扶持,讓他們學會跳一跳摘桃子,授人以魚不如授人以漁。

  幼兒不是一面鏡子,是很多面鏡子,我們在面對他們時看到的不僅是鏡子的優(yōu)缺點還有我們自己。所以在生活學習中我們更應該終身學習,把理論知識積極應用于實踐,抓住幼兒閃光點及時鼓勵,鼓勵中成長的孩子總是自信和有目標的。我們學會贊美孩子,學會用不同教學方法觀察幼兒記錄幼兒表現(xiàn),增進師生關系并建立良好健康的師生關系。讓孩子每天進幼兒園都喜歡教師,讓幼兒有選擇的機會和進步的勝任感。

  相信我們所有教師都是很有愛心有能力的老師,在以后的工作中我們更應該持之以恒,以愛感化幼兒,做幼兒的幫助者,支持者,朋友。

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