“有什么感覺嗎？”在所有人吃完丹藥后，云伴鯉?kù)o靜等了片刻，丹藥的效用在發(fā)展至消弭需要一段時(shí)間。
“體內(nèi)氣感亂撞，但很快就消失?！?p> “皮膚上有些戰(zhàn)栗的不自然感，應(yīng)該是與身體強(qiáng)化的方面有關(guān)?！?p> “……”
眾人七嘴八舌的談?wù)撝に幍氖虑?，云伴鯉點(diǎn)頭建議道，“可以再刮下一點(diǎn)點(diǎn)粉末試試?！?p> 應(yīng)著她的聲音，便不斷的在丹藥上又刮下一層，用指頭粘著藥沫涂在嘴唇上。
“我好像覺得這枚丹藥我吃過(guò)。”
“沒錯(cuò)，沒錯(cuò)，丹藥作用時(shí)候的感覺很相似，我也在什么地方吃過(guò)一般。”
安木用刮刀刮著粉末不斷的往嘴里送去，平常作為糖豆的丹藥，對(duì)于它的味道已經(jīng)諳熟于心。
“安木同學(xué)，有什么不同的見解嗎？”云伴鯉注意到了不斷將粉末送向嘴里的安木，故出聲提問道。
作為廢丹品嘗的老饕，可以說(shuō)沒有人體會(huì)比安木更加深刻，他能輕易的嘗出這枚丹藥的不同，“似乎火候有些大了，不好吃?！?p> “哈哈哈！”教室里傳來(lái)不帶有惡意的接連不斷的笑聲。
“安木同學(xué)對(duì)于丹藥的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)有著自己的準(zhǔn)則呢?！痹瓢轷幮χ呋刂v臺(tái)前，她也是第一次聽聞如此評(píng)價(jià)。
“這是我昨天在藥材機(jī)器之中找到的廢丹，你們說(shuō)的都沒錯(cuò)，它是鍛體丹的廢丹，吃過(guò)也好，效用描述也好都沒錯(cuò)，甚至就連火候大的說(shuō)法也對(duì)，這爐丹藥就是我忘了關(guān)火所以出現(xiàn)的廢丹，托它的福，我找到了這堂課的教材?！?p> 聽聞之后，有樣學(xué)樣，同樣用著刮刀再次刮下來(lái)一層，沒有感覺，絲毫察覺不到，及時(shí)細(xì)碎的粉末在口腔中打轉(zhuǎn)，丹藥入口的味道也與平時(shí)服用的鍛體丹感覺相近。
“不要多吃，廢丹是因?yàn)閱适Я斯潭ǖ乃幜Σ疟环Q為廢丹的，在課程結(jié)束后，要將它丟棄在一旁的藥婁中?！?p> 云伴鯉敲了敲黑板，在上面寫道：品丹。
“今天的課程我教給你們?nèi)绾稳ヲ?yàn)證一枚丹藥的好壞……在以后的課程中，我會(huì)帶你們想辦法進(jìn)行鍛體丹的煉制與熟悉……”
一節(jié)課過(guò)后，云伴鯉率先整理東西出了教室，安木沒有將丹藥扔進(jìn)廢丹桶，而是扣在了手心之中，同樣緩步的離開教室。
廢丹的獲取途徑加一。
令人心生厭煩的校園生活，所有的課程不一定都是有趣的，比如老學(xué)究的《氣感修行理論》，在他講課時(shí)，安木會(huì)突兀的生出一種，我是誰(shuí)，我在哪？茫然無(wú)措的感覺。
無(wú)趣的課程全部成為了安木的涂鴉課，繪畫心目中的完美，細(xì)胞的構(gòu)架趨向兇獸的構(gòu)架，主要的方面是承擔(dān)而不是力量，既然基因已經(jīng)開始反祖，他現(xiàn)在需要的只是將身體的承受能力提高，下一步再鉆研關(guān)于如何更有效的進(jìn)行力量的爆發(fā)。
終端眼鏡整堂課開啟錄制功能，課堂筆記如果需要的話就向著葉靈借，她應(yīng)該會(huì)借給自己的。
《技法戰(zhàn)術(shù)學(xué)》課堂。
這是這個(gè)月的第三堂課，普及了兩個(gè)周的基礎(chǔ)理論之后，終于準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)上手了，安木為了保證修行，又增加了不少配重，他這個(gè)月的學(xué)員工資花銷已經(jīng)快見底了。
窮文富武，這句話一點(diǎn)都沒錯(cuò)，他從修行到現(xiàn)在，只對(duì)一個(gè)字有著深刻的認(rèn)知：窮。
“因?yàn)橐话阈扌械墓Ψú煌?，?duì)于不同的路子，我們將會(huì)進(jìn)行不同的指點(diǎn)?！庇鄩?mèng)林站在寬敞的練功場(chǎng)中，向著穿著練功服的眾人介紹道：“我主要負(fù)責(zé)進(jìn)行剛猛路子的教學(xué)與展示?！?p> “我負(fù)責(zé)較為陰柔一些的?！备堆┯⒄驹谟鄩?mèng)林身側(cè)，與他并排道：“包括纏技，卸力，步法等。”
“讓你們看著我們演示，你們肯定沒有興趣，練功房中的兵器都沒有開刃，可以自由配組，進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)，作為對(duì)戰(zhàn)，并不是最終目的，你們現(xiàn)在稚嫩的技法與器械使用，不過(guò)是初級(jí)應(yīng)用，在對(duì)戰(zhàn)后，要寫出詳細(xì)的對(duì)戰(zhàn)筆記，來(lái)分析自己現(xiàn)在技法上的不足，我會(huì)在一旁安靜的看著?！?p> 對(duì)戰(zhàn)筆記？
啊……
這怎么一點(diǎn)修行學(xué)院的逼格都沒有。
安木投入的想著，他們迅速的湊成團(tuán)隊(duì)，毫無(wú)意外的，安木被空下了。
“抱團(tuán)的速度可比以前那群人快多了?！?p> 安木毫無(wú)意外，或許會(huì)有著于心不忍的家伙，但在他們良心懵懂前。他已經(jīng)獨(dú)自向著擺放健身器具的地方走去。
“葉靈？”
王沁心喚著注視著安木背影的葉靈，一雙水靈靈的眼睛寫滿了擔(dān)憂。
“都是因?yàn)槲?，如果不是我集?xùn)時(shí)太晚了，安木哥也不會(huì)那么累，便不會(huì)錯(cuò)過(guò)這次聚會(huì)，現(xiàn)在應(yīng)該……”葉靈繼續(xù)在人前凸著人設(shè)。
“小靈，不是你的錯(cuò)，他生來(lái)就不合群，現(xiàn)在孤零零的，沒準(zhǔn)他還樂在其中呢?！壁w余丹道。
王沁心咬了咬嘴唇，作為一個(gè)合格的頭羊，她應(yīng)該做點(diǎn)什么，至少不應(yīng)該放任他在群體中生的孤僻。
“我去和他一起訓(xùn)練吧?！蓖跚咝南蛉~靈招手，“等以后大家熟悉過(guò)來(lái)就可以了?！?p> “沁心姐，我和你一起過(guò)去！”葉靈趕了幾步，攬住王沁心的手腕，在她的耳邊輕聲道：“他為了面子一定會(huì)拒絕的，兩個(gè)人一起不顯得尷尬?！?p> 王沁心一思索，是這個(gè)道理，便與葉靈兩個(gè)人一起去了。
“安木同學(xué)，你還沒有找到一同作戰(zhàn)的同伴嗎？和我一起怎么樣？”王沁心站在安木身前，向著安木伸手邀請(qǐng)道。
不錯(cuò)的班級(jí)干事，至少來(lái)照顧一下落單的家伙。
可是，他拒絕。
“我并不覺得，一同作戰(zhàn)可以起到相應(yīng)的功效，讓我獨(dú)自修煉可能會(huì)更有效力一些?！?p> “不會(huì)啊，只有進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)才能更快地進(jìn)行當(dāng)前力量強(qiáng)度的適應(yīng)，調(diào)整下一步的目標(biāo)?！蓖跚咝牡?。
“前提是，進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)的兩個(gè)人實(shí)力相等。”
炸魚炸久了，就爛在了魚塘之中，他寧愿拳拳博命，也不想降下力氣，與別人打得有來(lái)有往。
“你這什么意思？”王沁心也不是泥捏的，她一番好心來(lái)此，卻聽到了另外一番冷嘲熱諷，生而為人，誰(shuí)弱一籌？
作為西野城前幾的存在，被錄取到月光學(xué)院，便被一個(gè)集訓(xùn)上的吊車尾嘲諷實(shí)力。
慍怒的神色已經(jīng)透過(guò)雙眼赤裸裸的表現(xiàn)出來(lái)，鼻頭輕微的驟起眉角不屑的向上微挑，她生氣了，到底是年輕啊。
安木卻打算繼續(xù)觸雷。
“呵……太弱了，我的存在，不是凡人的你們所能企及的?！?p> “……”王沁心捏了捏拳頭，憤恨的轉(zhuǎn)身離去，想一只炸毛的，橫沖直撞的刺猬。
“當(dāng)初你拒絕我的時(shí)候很溫柔，果然……”葉靈嬌滴滴的低下頭，生得一幅嬌弱的面孔，還是有幾分作用的。
“你想錯(cuò)了，正是因?yàn)楫?dāng)初拒絕的不果斷，被你纏了上來(lái)，我現(xiàn)在說(shuō)話才往死路上說(shuō)?！卑材军c(diǎn)了點(diǎn)頭，“都是你的錯(cuò)?！?p> “……”葉靈呆了半晌，無(wú)言以對(duì)，最后默默地將手腕藏在身前，向他比了個(gè)中指，轉(zhuǎn)頭向著遠(yuǎn)去的王沁心追去，“沁心姐，等我一會(huì)?！?p> “如果我有一天被打死，一定是自己作的?！卑材居懈卸l(fā)，