姜厘被他噎得一時(shí)間說不上話，眼神朝上瞥了一眼，開口道語調(diào)變得淡然：“你愛說不說。”

　　不說就不說，老子也懶得問。

　　空氣忽然安靜──

　　姜厘見他不發(fā)一語，也不想再跟他有交流。

　　她轉(zhuǎn)過身正打算離開，誰知下一秒身后的人突然笑了起來，隨后淡淡開口：“那照你的意思，是不是只要我說臟話，就能找到女朋友了？”

　　姜厘愣了愣，駐足尋思：她什么時(shí)候是這個(gè)意思了？這人的理解能力是不是有問題啊。

　　溫訓(xùn)倚靠在墻上注視著她，等著她的回答。

　　“這么想找女朋友?。俊苯鍙南碌缴洗蛄克?，點(diǎn)頭微笑，試圖想跟他開個(gè)玩笑：“那你可以去整個(gè)爆炸頭什么的，應(yīng)該還挺容易脫單的?！?p>　　語罷，只見溫訓(xùn)知趣地低下頭，不知道在想些什么，但模樣看著倒是有幾分正經(jīng)。

　　姜厘本以為他會(huì)對自己的話不以為意，又或是反駁她的話，可她著實(shí)沒想到他會(huì)說：“聽著好像不錯(cuò)，我明天去整一個(gè)，看看能不能脫單?！?p>　　姜厘以為自己聽錯(cuò)了，先是瞠目結(jié)舌，隨后問他：“你……你知道爆炸頭長什么樣嗎？你去整，就不怕把人家姑娘給嚇跑？”

　　溫訓(xùn)見她傻眼的模樣，終是噤不住臉上的笑意。

　　“不是……你笑什么？”

　　姜厘看著他再次浮現(xiàn)的笑容，便是出奇：這人怎么又莫名其妙地笑？她看著很好笑嗎？

　　兩人四目相對。

　　看著姜厘滿臉的全神貫注，溫訓(xùn)仍是帶著輕笑，答非所問道：“爆炸頭容易脫單。是你說的。”

　　姜厘：“我說什么就是什么？你……”這人是真傻還是裝傻？智商怎么比五歲小孩還要低？

　　她的話還沒說完，另一道年邁渾厚的聲音便突兀地插了進(jìn)來：“姜姜？你在這里干什么？”

　　兩人同時(shí)轉(zhuǎn)移視線。

　　姜志釗看向姜厘身旁的人，眉頭一動(dòng)：“誒？你是阿遠(yuǎn)的同學(xué)吧，叫什么來著……”他啟唇想道出他的名字，可擰了擰眉，琢磨半響也想不起來。

　　“溫訓(xùn)?！甭曇羟遒谒目谥械莱鲇诛@了幾分耐人尋味，溫訓(xùn)說道：“爺爺，我叫溫訓(xùn)?！?p>　　語罷，老人擰著的眉才稍稍解開，隨后失禮地笑了笑：“噢！是小溫啊，瞧我這記性?！?p>　　“這是我孫女，也是阿遠(yuǎn)的妹妹。”姜志釗抬臂搭上姜厘的肩，向溫訓(xùn)介紹道。

　　忽然好像反應(yīng)過來什么，繼續(xù)說：“對了，小溫啊，你高考完了吧，姜姜她初三，也快中考了，所以爺爺想，你有空的話，能不能來給姜姜補(bǔ)補(bǔ)課……”

　　“爺爺！”姜厘截止他的話，轉(zhuǎn)頭看向姜志釗，神色有些松動(dòng)，堅(jiān)毅地開口：“我們學(xué)校有培優(yōu)，不用讓他給我補(bǔ)！”

　　“你不總說你們學(xué)校老師說的你都聽不懂嗎？小溫這也高考完了，這不正好？再說了……”

　　“爺爺！時(shí)間不早了！你還是快去睡覺吧！”姜厘打斷他的話，硬生生地就將他往房間里推。

　　姜志釗意猶未盡地被趕走后，姜厘也打算離開，身后的人突然叫住她：“這么不想補(bǔ)課？”

　　溫訓(xùn)問著，唇邊噙著清淺的笑意。

　　姜厘回頭，或許是她臉上拒絕的表情過于清晰，所以還沒等她回答，溫訓(xùn)便懂了她的意思。

　　“沒事。因?yàn)楦绺缫餐γΦ?，抽不出時(shí)間幫你補(bǔ)課?！彼挚戳丝寸姳?，又對她擺擺手：“你回房間吧，記得要把頭發(fā)吹干再睡覺?！?p>　　隨后，他把樓道的燈打亮，走了兩步，又駐足，回頭對她啟唇：“你趕緊回房間吧，哥哥走了。”

　　看到她點(diǎn)頭，他忽然又笑了。

　　他到底是有多喜歡笑啊。姜厘想著。

　　——

　　“一個(gè)人經(jīng)常性的無緣無故地發(fā)笑，這是屬于神經(jīng)問題，無故發(fā)笑又稱空笑或者傻笑。

　　這是一種自發(fā)的、毫無動(dòng)機(jī)的、毫無內(nèi)心體驗(yàn)的空虛的傻笑。

　　如有以上癥狀，即屬自動(dòng)癥之一，也是精……神分裂癥的常見癥狀？！”姜厘坐在電腦前，念著百度里的搜索結(jié)果。

　　屏幕的白光反照著她，臉上的詫異分明可見。

　　每當(dāng)他莫名其妙對自己笑的時(shí)候，她就一身冷汗。

　　她覺得，對于一般的正常人來說，應(yīng)該是不會(huì)無緣無故地對著一個(gè)陌生人空笑吧，看著就不正常。

　　所以她才實(shí)在忍不住地上網(wǎng)搜了一下：一個(gè)人總是莫名其妙地笑是什么原因。

　　這不查不知道，查了一看真的嚇一跳！

　　姜厘全神貫注地盯著屏幕上的幾排黑體文字，屏息頓了幾秒，然后緩緩將電腦筆記本合上。

　　忽然又重新打開電腦，雙手在鍵盤上快速打字：遇到一個(gè)疑似有精神分裂癥的哥哥怎么辦？

　　瀏覽器頁面轉(zhuǎn)了三圈，一排黑體字隨之映入眼簾：如果懷疑有精神分裂的患者應(yīng)尋求確診的途徑。

　　姜厘下意識(shí)地咬指甲，全神貫注地胡思亂想起來：這種病是會(huì)人傳人的吧？姜遠(yuǎn)經(jīng)常和他在一起，他會(huì)不會(huì)也已經(jīng)被傳染了？還有自己……

　　而又在一瞬間冷靜下來，原本不解的問題涌出腦海，只留下一句：他有精神分裂關(guān)我什么事？

　　繼而那次，隨后的幾天，她都沒再見溫訓(xùn)。