就在5月23號(hào)的那一天晚上，我自以為作業(yè)已經(jīng)寫完了，雖然那天依然是星期天，不過(guò)非常意外，寫完了作業(yè)，讓我不敢相信，正當(dāng)我還剩下一個(gè)小時(shí)，思考著人生，悠哉悠哉地寫著我的字帖，看著楊皓然從未停下的筆尖，心里不由得安定祥和。

　　楷書(shū)是為了把框架練好，行書(shū)是為了練速度，把這兩者一結(jié)合，就是我們所說(shuō)的行楷了，在沒(méi)有學(xué)書(shū)法之前，我一直都不知道，原來(lái)我寫了十幾年的錯(cuò)別字。

　　準(zhǔn)確的說(shuō)，不能叫錯(cuò)字，字是對(duì)的，只不過(guò)寫法上是錯(cuò)的，我跟大家舉個(gè)例子吧，大家在寫“有”這個(gè)字的時(shí)候，是先寫橫還是先寫撇呢？相信絕大多數(shù)人的習(xí)慣都是會(huì)先寫橫的，而正確的書(shū)法寫法，其實(shí)是先寫撇過(guò)來(lái)的。

　　有的時(shí)候某一些筆畫是非常難練的，就像我們常?？匆?jiàn)，大家會(huì)寫出一個(gè)胖胖的“月”字，實(shí)際上這個(gè)字得寫出小蠻腰的感覺(jué)……需要練個(gè)不短的時(shí)間的，說(shuō)是在練字，很大一部分程度上都是在練心，所以書(shū)法還是一件比較重要的事情，畢竟字如其人，是沒(méi)得話說(shuō)的。

　　當(dāng)晚修的鈴聲響起，我心滿意足地合上了字帖，當(dāng)大家都在匆匆忙忙的受著作業(yè)的時(shí)候，不知道為什么，我總有一種不詳?shù)念A(yù)感……

　　在后排的崔紫瑛叫了叫我，“英語(yǔ)。”

　　“英語(yǔ)？今天有英語(yǔ)作業(yè)嗎？”不知道是不是做傻了，我在凌亂不堪的桌面上翻找著，還真就給我找到一張空白的英語(yǔ)卷子，一個(gè)字都沒(méi)有動(dòng)過(guò)……

　　“完了完了完了完了完了！我竟然沒(méi)有寫英語(yǔ)作業(yè)，怎么辦??？”哪有什么怎么辦吶？你碰到?jīng)]寫作業(yè)，第一件想的事情是什么？當(dāng)然是補(bǔ)作業(yè)啦！

　　“哈哈哈！笑死！堂堂全班第一，竟然沒(méi)有寫作業(yè)，給我抓住把柄了！”楊皓然在一旁嘲諷我，“總是每天說(shuō)著，我沒(méi)有寫完作業(yè)，這下好了吧！”

　　“哦——那你慢慢補(bǔ)吧?！焙笈诺拇拮乡矠榇烁械襟@訝，畢竟我可是號(hào)稱開(kāi)學(xué)以來(lái)，從來(lái)就沒(méi)有拖欠過(guò)作業(yè)的存在。

　　“切！有什么大不了，不就是英語(yǔ)作業(yè)嗎！非常時(shí)期，要用非常辦法！”

　　“什么？難道我們堂堂的全班第一就開(kāi)始破戒了嗎？”楊皓然一臉不可思議，不敢相信我竟然會(huì)做出這樣的事情，雖然他平常也這么做。

　　“這種時(shí)候交給我的大腦肯定是不行的了，大腦的CPU（中央處理器）太慢了，只能交給copy了！”我飛快地打開(kāi)答案，囫圇吞棗似地劃了幾句關(guān)鍵，在故作聰明地抹幾個(gè)正確答案，這樣子就非常正常了。

　　向大家說(shuō)一個(gè)常見(jiàn)的事實(shí)，在高中不會(huì)像小學(xué)和初中一樣，讓你寫完了，第二天才評(píng)講給你答案，其實(shí)從初三開(kāi)始，就有種過(guò)渡到高中時(shí)期的學(xué)習(xí)了，答案都是發(fā)給你的，高中很大一部分程度上都是靠自學(xué)，所有的內(nèi)容，老師只講一遍。

　　所以很有必要在初中的時(shí)候，就形成一套合理的，適合自己的學(xué)習(xí)方法，來(lái)應(yīng)對(duì)高中的這種強(qiáng)大的系統(tǒng)，要不然不出意外，都會(huì)淹死在知識(shí)的海洋里。

　　話說(shuō)關(guān)于copy英語(yǔ)的這件事情，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，算得上是很艱難，其實(shí)如果不是特殊情況，我是絕對(duì)不會(huì)去copy答案的這種，答案是輔助我成神的工具。

　　其實(shí)之前一直做過(guò)一個(gè)計(jì)算，就是如果我對(duì)某一科的知識(shí)掌握程度足夠高，那么和別人copy答案相比，究竟誰(shuí)更快呢？

　　就拿生物和化學(xué)舉例子，楊皓然總說(shuō)也copy生物或者是化學(xué)的答案，在某一天，我和他進(jìn)行一個(gè)寫作業(yè)單挑，但實(shí)際上這個(gè)單挑是很不公平的，他有著答案，而我只有我的大腦。

　　由于這兩科都是我非常熟悉的科目，也是我最擅長(zhǎng)的科目，同樣的一張卷子，在化學(xué)這一科的比拼上面，我比楊皓然落后了五分鐘，在生物這一科的比拼上面，我比楊皓然還稍微快點(diǎn)。

　　因?yàn)槟忝看慰创鸢福氵€得辨別你手上寫的東西有沒(méi)有寫到位置上，有沒(méi)有寫對(duì)，抓住這個(gè)時(shí)間的空檔，其實(shí)可以提高很多的時(shí)間。

　　如果你的大腦的思維敏捷和反應(yīng)速度處理比較快，是完全可以趕得上別人抄作業(yè)的速度，甚至還有余，人工親測(cè)，但是僅針對(duì)理科。

　　這種情況如果你放在文科上面的話，你看著文科呢一大版的答案，你就不會(huì)想抄，尤其是針對(duì)語(yǔ)文，政治和歷史，我自己寫的比你抄的不知道快多少，關(guān)鍵是你寫這么多，得了分還沒(méi)我得的高，這是不是就很離譜……到頭來(lái)還得被老師抓出去談人生，懷疑你是不是抄了答案，沒(méi)有認(rèn)真寫作業(yè)。

　　所以提高每一科的知識(shí)掌握程度，可以練就一個(gè)人的速度，我記得在上個(gè)學(xué)期，每次我寫完生物或者是化學(xué)卷的時(shí)候，總是覺(jué)得萬(wàn)般的無(wú)聊，上個(gè)學(xué)期我記得最慢的速度是花半個(gè)鐘的時(shí)間，寫完一張生物卷，化學(xué)卷寫完之后，還剩下半個(gè)鐘。

　　只不過(guò)由于這個(gè)學(xué)期兩者的一個(gè)是難度提升了，還有一個(gè)是計(jì)算量的原因，導(dǎo)致我做到最后，總會(huì)有一種寫不完的感覺(jué)，我總是說(shuō)，如果連我都寫不完，那么全班基本上就沒(méi)有幾個(gè)人可以寫得完一張卷子。

　　這句話絕對(duì)是非常真實(shí)的一件事情，能保證高速度且高質(zhì)量且得分率大于等于80%，全班暫時(shí)只有我能做得到，至于有沒(méi)有新晉的角色，我想，以后應(yīng)該會(huì)有，不知道為什么，無(wú)敵，多么的寂寞，心中還是有點(diǎn)小期待的。

　　于是乎在我copy完英語(yǔ)之后，我就交了上去，至于最后會(huì)得到一個(gè)什么樣的結(jié)果，我早就已經(jīng)猜到了，肯定就是一個(gè)“C”，然后被老師在記名本上打下一個(gè)叉叉，就不說(shuō)了，這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個(gè)非常痛苦的事情，拿過(guò)A檔的人太少了，我開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我英語(yǔ)就沒(méi)有拿過(guò)A檔……

　　在那個(gè)星期的星期二的某節(jié)下課，我的腦子里突然冒出了一個(gè)非常奇怪的想法，在我的草稿本上寫下了一句話，然后挪到楊皓然的眼前，在楊皓然反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，我再放到了后面兩位孩子的面前，大家伙直呼內(nèi)行。

　　“我敢說(shuō)這句話非常的精髓，飽含著人生的哲理，可以讓你們體會(huì)到人生苦痛的經(jīng)歷。”

　　“沒(méi)得話說(shuō)，沒(méi)得話說(shuō)，你這話說(shuō)的太對(duì)了，我必須得說(shuō)個(gè)佩服。”楊皓然總算放下了他那不要臉的性子，撕了一張皮下來(lái)。

　　“哇，桂花，你竟然如此深藏不露，原來(lái)你一直都是這么的……”崔紫瑛捂著嘴笑了，一旁的郭鑫然還在不斷地薅著崔紫瑛的頭發(fā)……

　　而這句寫在我草稿本上的話，相信大家也一定深有體會(huì)，在一次一次痛苦磨滅的打擊當(dāng)中，我們成功地站了起來(lái)，不向困難低頭，不向命運(yùn)低頭，這句話沒(méi)有任何毛病，非常平常，也非常健康，更充滿著正能量與陽(yáng)光。

　　“你所經(jīng)歷的越多，你所能承受的也就越多?！边@句話一點(diǎn)毛病都沒(méi)有，可以充分顯現(xiàn)出一個(gè)人的正直，嗯，至于某些總以為這句話有內(nèi)涵的同學(xué)，一看就知道是思想不純凈，要進(jìn)行心靈的洗滌，凈化你的靈魂。

　　我們要再度走進(jìn)風(fēng)里雨里，體會(huì)風(fēng)吹雨打……

　　但是不知道怎么回事，楊皓然看完之后，在他自己的草稿紙上畫了一個(gè)不知道什么的東西，或許他自己懂了，但是我們壓根兒就沒(méi)有懂……

　　那是兩個(gè)山崖，中間有一條幽深的峽谷，沒(méi)有任何的點(diǎn)綴，就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，我拍了拍他的肩膀，“你的畫功不行，還要提升……興許有朝一日可以看見(jiàn)你創(chuàng)作的畫?！?p>　　那個(gè)時(shí)候，我記得我時(shí)常會(huì)把兩本筆記本給弄混，我最不缺的就是筆記本，最多的也是筆記本，有一本筆記本是用來(lái)記載詩(shī)的，有幾本筆記本是用來(lái)寫小說(shuō)的……

　　所以我桌面上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)兩本到三本不一樣的筆記本……

　　“誒，桂花，這是什么？我要拿過(guò)來(lái)看一下！”這讓我想起了在之前某一天的早上，他奪過(guò)我的小本本拿過(guò)去看……拿了就拿了吧，反正也沒(méi)有什么。

　　結(jié)果這楊皓然非常好地繼承了分享就是一種快樂(lè)，給遞到后面去了……

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　　“哇，桂花，你會(huì)寫小說(shuō)！你是小說(shuō)是什么題材的呀？怎么感覺(jué)？有種世界大爆炸……”

　　“沒(méi)什么，那是我之前想的一個(gè)小說(shuō)構(gòu)思，覺(jué)得太繁雜了，目前還是草稿的實(shí)驗(yàn)階段，晚一點(diǎn)等我寫完啦，再翻上去改改?！蔽液孟駱?gòu)思了多少本來(lái)著？那是我稍微有點(diǎn)起步的小說(shuō)，但是后面我覺(jué)得不太滿意，被我給切了，要重新構(gòu)思。

　　關(guān)于小說(shuō)這事兒我就不提了，畢竟現(xiàn)在出于學(xué)習(xí)壓力和時(shí)間問(wèn)題上面的影響，我沒(méi)有辦法把這些都寫出來(lái)，只能通過(guò)構(gòu)思不斷完善，我目前考慮的是在我高中畢業(yè)之后，再跟大家一一寫出來(lái)。

　　“看著這個(gè)字，好工整??！怎么一點(diǎn)都不像你平常寫在作業(yè)上的字……”崔紫瑛問(wèn)了。

　　“呃……這個(gè)嘛……不要在意這么多細(xì)節(jié)，趕時(shí)間……重視程度不一樣……”對(duì)，就是這樣。

　　在整個(gè)早上度過(guò)，讓我們來(lái)到一周一節(jié)的固定班會(huì)課時(shí)間。

　　記得在上個(gè)星期，老師找到我和華皓展，由于我們宿舍的總分排行所有宿舍的倒數(shù)第一，所以有必要在全班同學(xué)面前，立下我們的雄心壯志！

　　果然吶！昨天所有的榮譽(yù)已變成遙遠(yuǎn)的回憶，勤勤苦苦已度過(guò)一個(gè)月，今夜重又走進(jìn)風(fēng)雨……為了我摯愛(ài)的宿舍舍友們，再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為他們期待全家桶的眼神！

　　“下面請(qǐng)314宿舍派代表上臺(tái)發(fā)言。”我和華皓展相視一笑，步履從容，走上講臺(tái)。

　　“相信大家都知道，我們這次考試考的不怎么理想，那么我們?cè)诖司驼f(shuō)一下我們的一測(cè)的總結(jié)反思，與對(duì)二測(cè)立下的目標(biāo)?！比A皓展優(yōu)先發(fā)話，他身為舍長(zhǎng)理應(yīng)如此，“下面交給桂向華?！?p>　　我接華皓展手中的紙，講大家宣讀我們立下的豪邁宣言，“出于第一次大測(cè)，我們宿舍實(shí)在是不理想的這種情況。經(jīng)過(guò)我們宿舍成員的一致討論，要提升我們宿舍內(nèi)部的團(tuán)結(jié)能力，減少不必要的斗爭(zhēng)，在宿舍內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)良好和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們一步步地邁向成功?！?p>　　說(shuō)完，我頓了一會(huì)兒，“下面我們將發(fā)言權(quán)交回華皓展?！?p>　　全場(chǎng)一同嬉笑，不過(guò)很快就止了下來(lái)。

　　“你們的具體做法是什么呢？”李雪琴在臺(tái)下輕聲詢問(wèn)。

　　“我們的具體做法，在時(shí)間的安排上，我們要成為時(shí)間管理大師，每天固定時(shí)間早起，大家互相叫一叫?！彪m然我知道并不會(huì)有人去做。

　　“在洗澡房的排上面，我們分為早上洗，中午洗，下午洗，還有晚上洗四個(gè)階段，確保我們不會(huì)出現(xiàn)擁堵。既能節(jié)約時(shí)間，也可以提高學(xué)習(xí)的效率。”

　　“在學(xué)習(xí)方面上，我們應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助，互相問(wèn)問(wèn)題，積極地思考問(wèn)題，營(yíng)造一個(gè)良好的宿舍氛圍，為我們更好的成績(jī)打下優(yōu)厚的基礎(chǔ)?！闭箮е荒樆?，讀完了這一席話。

　　“那么你們的二次目標(biāo)是什么？”

　　“由于我們這次考得太差了，所以最大的目標(biāo)就是不當(dāng)?shù)箶?shù)第一。”展臺(tái)了抬抬的手指，擺了一個(gè)二。

　　“那如果你們達(dá)不到呢？”李雪琴在臺(tái)下稍稍笑了笑。

　　“不可能，絕對(duì)不可能！”華皓展收回了一根手指，留下一根食指在空中搖擺。

　　“就怕萬(wàn)一，如果你們達(dá)不到呢？”

　　“如果真的達(dá)不到，那我們就接受道德譴責(zé)，沒(méi)錯(cuò)，就是道德譴責(zé)！”

　　“怎么能只接受道德譴責(zé)呢？在行為上也要接受懲罰?！?p>　　“不不不不，老師，我們絕對(duì)不會(huì)給你任何一點(diǎn)機(jī)會(huì)的。”我和展一起搖著頭，“老師，你就準(zhǔn)備好全家桶吧！”

　　“好，那我們的講話完畢，謝謝大家?！痹谝魂囉忠魂囨音[當(dāng)中，我們走回了自己的座位。

　　其實(shí)有種感覺(jué)，到時(shí)應(yīng)該改為沙雕的內(nèi)涵……

　　緊接著就是我們其他宿舍成員紛紛上來(lái)進(jìn)行述說(shuō)，譬如對(duì)待二測(cè)之前的做法，目標(biāo)，以及一系列的東西，尤其是當(dāng)碰到了若啟陽(yáng)和陳灼二人上臺(tái)的時(shí)候，那又是一陣歡笑。

　　班會(huì)課結(jié)束了，難能可貴啊，下個(gè)星期就是我們的第二次大測(cè)，又是亂殺與被亂殺的時(shí)刻，也是我們不做人的時(shí)間段，也不知道這次考試會(huì)有多難。

　　于是乎，考慮到近期心不在焉的情況，我又去了一趟“青山”，散散我的心，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)我自己，也不知道有沒(méi)有合適的效果，但是有總是比沒(méi)有好的。

　　在吃完了蘋果，我又一次踏上了那個(gè)幽深的小道，處處青草與竹，在經(jīng)過(guò)修整，整個(gè)青山的面包已經(jīng)煥然一新，不再是那般雜草重生，我也看不見(jiàn)老鼠，真的挺好，又可以享受每一個(gè)夕陽(yáng)……