巴蒂爾帶領(lǐng)的為A組，布澤爾帶領(lǐng)的為B組。

　　雙方分別是：

　　A組：控衛(wèi)：王浩B組坎比

　　A組：大前鋒：布魯克B組布澤爾

　　A組：小前鋒：巴蒂爾B組希爾德

　　A組：中鋒：特納B組德雷斯

　　A組：分衛(wèi)：希爾B組詹姆斯

　?。ǔ藥讉€(gè)主力能查到信息，其他的角色球員都沒有信息，只能自己編一下了）

　　巴蒂爾大方的把先攻權(quán)讓給了布澤爾。

　　布澤爾把球傳給了控衛(wèi)坎比，在運(yùn)球過半場之后王浩開始在三分線前防守。

　　當(dāng)王浩上前的時(shí)候，對(duì)位的坎比是多么的弱小可憐且無助。

　　王浩在防守的時(shí)候也開始上身體對(duì)抗，坎比嘗試性的運(yùn)球，可是頂了一下發(fā)現(xiàn)事情并沒有這么簡單，反到被撞了的踉蹌。

　　在坎比踉蹌的瞬間，伸出長臂干擾，點(diǎn)出籃球。

　　在點(diǎn)出籃球的時(shí)候身體就開始追著籃球往對(duì)面籃筐奔去，在中圈位置，一把抄起籃球，運(yùn)了一步，在三分線就開始了簡單的三跨步灌籃。

　　一記戰(zhàn)斧劈扣，震的籃筐嗡嗡響。

　　這防守也是從蒂姆哪里學(xué)的，在防守的時(shí)候保持侵略性，給予對(duì)手足夠的身體對(duì)抗，只要出現(xiàn)一點(diǎn)的失誤就容易被搶斷，在結(jié)合目前的籃球規(guī)則，這種防守堪比外掛。

　　并不是所有人都能有歐文一樣球感，能夠在足夠的身體對(duì)抗中還能保證球不離手。

　　場邊的老K教練在目睹了王浩的搶斷一條龍以后也更加肯定了王浩在球隊(duì)中的地位。

　　在之后的訓(xùn)練賽里，王浩開始了各種不講道理的坦克式突破，帶著布澤爾一路頂?shù)饺雲(yún)^(qū)，在一個(gè)轉(zhuǎn)身上籃，簡單且高效。

　　在打了十幾分鐘之后老K教練叫了暫停，因?yàn)樵诖蛳氯ィ珺組的幾個(gè)人都要奔潰了。

　　場上被從三分線一路頂?shù)饺雲(yún)^(qū)，確實(shí)很難受，到也很無奈，常年練習(xí)運(yùn)球的王浩基本功極其扎實(shí)，并不好被斷。

　　而防守王浩時(shí)，只要力量沒他大就注定防不住他，也許有的人能防住王浩，但絕對(duì)不是球隊(duì)里的這群人。

　　巨大的力量帶來的優(yōu)勢是無與倫比的，中鋒在他面前就如同狂風(fēng)中的小船，隨時(shí)都有可能被掀翻。

　　一場比賽下來，王浩拿到了19分5籃板4助攻

　　在王浩吸引B組絕大部分防守的情況下，巴蒂爾輕松的幾次空位中投，砍下了12分。

　　在老K教練叫暫停時(shí)，巴蒂爾興奮的用手摟過王浩并高興道：“我們從來沒有過這樣輕松的得分，這簡直太神奇的，王，你簡直就是上帝賜予藍(lán)魔隊(duì)的禮物。”

　　在過去的比賽里，巴蒂爾需要防守對(duì)方的攻堅(jiān)手，做為一個(gè)靠防守起家的球員，這無可厚非，可是在和王浩合作之后，心態(tài)有了一絲絲改變，巴蒂爾覺得我也可以適當(dāng)?shù)恼故咀约旱倪M(jìn)攻能力。

　　觀察了一局訓(xùn)練賽的老K教練，對(duì)王浩是十分的滿意，已經(jīng)開始想象以后的比賽了，在有著三位超級(jí)巨星的情況下，足夠的能力沖擊NCAA的總冠軍了。

　　在想了一會(huì)美好的未來之后，就開始針對(duì)剛才的訓(xùn)練賽做總結(jié)：“巴蒂爾，你做為一個(gè)防守球員，就應(yīng)該在限制住對(duì)位球員的情況下，協(xié)防內(nèi)線，還有王，你身體素質(zhì)好，但是這種坦克式突破在面對(duì)更強(qiáng)壯的球員的時(shí)候怎么辦？你應(yīng)該多傳導(dǎo)球，讓球動(dòng)起來，不要粘球。”

　　在針對(duì)三個(gè)核心做出總結(jié)后，就宣布原地解散。

　　角色球員是沒有地位的，要想得到別人尊重，就得足夠強(qiáng)，這場訓(xùn)練賽下來，在場的所有人都被王浩折服了。

　　不服也沒辦法，王浩對(duì)這種人不服的人展示了中國的古典文化，以德服人。

　　畫風(fēng)也在這個(gè)時(shí)候奇怪了起來，原本還有一點(diǎn)不服的詹姆斯，在和王浩的幾番斗牛以后也服了，一個(gè)壯的像頭牛一樣的猛男和你對(duì)抗幾回合，誰受得了？

　　看著手臂上對(duì)抗留下的淤青，詹姆斯也后悔了，自己為什么就要沒事找事呢，當(dāng)一個(gè)乖寶寶他不香嗎？現(xiàn)在搞的渾身難受，想想都后悔。

　　這次單挑也奠定了王浩在球隊(duì)內(nèi)的地位。

　　在隊(duì)友都在準(zhǔn)備陸續(xù)離開的時(shí)候，王浩也開始了一天的加練。

　　在王浩進(jìn)行加練投籃的時(shí)候，二樓辦公室一扇窗戶前露出了兩個(gè)腦袋，看著王浩的訓(xùn)練輕笑到：“年輕人有天賦還刻苦，未來不可限量啊。”

　　兩個(gè)助理教練聊了聊就離開了，這時(shí)巴蒂爾出現(xiàn)在球場。

　　巴蒂爾看到王浩在加練，走了過來打了聲招呼，也開始了自己的訓(xùn)練。

　　在訓(xùn)練了一個(gè)多小時(shí)后。

　　汗水沿著額頭流下來，打濕了衣服，在旁邊了巴蒂爾都驚呆了。

　　這是人能干的事情？不知疲倦一樣的投籃，命中率還很高，也引起了巴蒂爾的好勝心。

　　“嗨，王，你每天都是這樣的訓(xùn)練嗎？”

　　聽到巴蒂爾的話，在休息的王浩睜開眼睛，看了看巴蒂爾：“我們亞洲人身體素質(zhì)并不是很強(qiáng)，只能靠后天的訓(xùn)練來彌補(bǔ)?！?p>　　聽到王浩回答，巴蒂爾表示年輕人不講武德，來嚇我這樣的老年人，我大意了，沒有閃。

　　在巴蒂爾還在自閉的時(shí)候，王浩又開始了之后剩下的投籃。

　　投籃是需要日積月累的訓(xùn)練才能有所提升，并不是所有人都是科比，一個(gè)休賽期就能練出來中投。

　　在完成訓(xùn)練之后巴蒂爾也離開了，在離開的時(shí)候回身看了看在健身房擼鐵的王浩，也改變了一開始對(duì)王浩的印象。

　　開始看見王浩的時(shí)候，巴蒂爾只是認(rèn)為王浩是一個(gè)天賦爆表的人，在看到了之后的訓(xùn)練，又給王浩加了一條標(biāo)簽，訓(xùn)練狂人，腦子不太好使的年輕人。

　　畢竟能跑能跳，力大如牛的人給我說亞洲人體質(zhì)都不是特別好，這不是腦子不好使是啥，自己是什么怪物體質(zhì)自己都不清楚。

　　在這樣一分析以后，巴蒂爾臉上也露出了自認(rèn)為是笑容的表情。

　　也在心里暗示自己，不和腦子不好使的人比較。

　　在自我安慰后，邁著歡快的小步伐，走向了學(xué)校的宿舍。

　　要是有人在旁邊看到這個(gè)場景一定會(huì)忍不住笑出來。

　　一個(gè)兩米高的猛男，一蹦一跳的離開，那畫面簡直太美了。

　　巴蒂爾：“誰還不是個(gè)小公舉了，哼╯^╰”