面對(duì)如此硬核要挾，程啟就算是心里有一千個(gè)不愿意，為了自己這好不容易留起來(lái)的頭發(fā)，最終還是選擇咽回了肚子里。

　　在孟瀟旁邊一副幸災(zāi)樂(lè)禍臉的方煜看戲看的好好地，結(jié)果收到了程啟隔空投過(guò)來(lái)的眼神。

　　兄弟，幫我。

　　方煜挑了挑眉梢，薄唇一癟，搖了搖頭。

　　對(duì)不起，兄弟，你好自為之。

　　程啟：……

　　最后，在下一秒就要邁入教室的前一秒，白舟終于收到了程啟的回復(fù)。

　　【程啟】：小仙女

　　【程啟】：對(duì)方撤回了一條消息。

　　【程啟】：白舟同學(xué)，這杯子是校醫(yī)讓瀟哥帶給你的，沒(méi)別的意思。

　　原來(lái)如此。

　　白舟看了一眼桌上的保溫杯，磨砂暗黑色，只有杯口處有一圈淺淺的銀色。

　　怎么看，都不像是那個(gè)臭屁暈倒狂的審美。

　　得到了答案之后的白舟，終于放下了因?yàn)榧m結(jié)著該怎么去跟人說(shuō)句謝謝的矛盾心理。

　　不過(guò)，這學(xué)校的校醫(yī)還真的挺負(fù)責(zé)到底的。

　　從后門進(jìn)來(lái)的孟瀟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞧見(jiàn)倒數(shù)第三排坐著的新來(lái)的這個(gè)好學(xué)生，半趴在桌子上，似有似無(wú)地點(diǎn)著頭。

　　有點(diǎn)兒像玩的那個(gè)打地鼠的游戲。

　　原來(lái)，好學(xué)生也會(huì)犯困。

　　一下午的課又這么渾渾噩噩地耗過(guò)去了。

　　今天是周五，沒(méi)有晚自習(xí)。

　　下午同上午一樣的課數(shù)，只是第四節(jié)課如果沒(méi)有老師主動(dòng)要課的話，大部分都是大家的自習(xí)時(shí)間。

　　自習(xí)課多半會(huì)讓大家用來(lái)完成老師們布置的作業(yè)，除了學(xué)習(xí)群里會(huì)發(fā)一份之外，每科課代表還要在黑板上的小角落里寫下來(lái)。

　　伴隨著放學(xué)的鈴聲響起，樓道內(nèi)總會(huì)傳來(lái)那一陣陣不知道是卡了多少次點(diǎn)才能卡的如此完美的學(xué)生們的歡呼聲。

　　“下課嘍！”

　　在班長(zhǎng)駱泓丞一聲“下課”令下，原本安靜到連風(fēng)吹窗棱的聲音都能聽(tīng)到的教室，瞬間撒開(kāi)了歡。

　　“舟舟，等回去你把數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)我一下，我忘寫下來(lái)了?！?p>　　夏巖巖收拾著課本，拉好書包的拉鏈背上，沒(méi)等白舟，趕時(shí)間撂下句話就先走了。

　　她今天有事，家里來(lái)了客人，爸爸已經(jīng)在校門外等著她了。

　　“嗯好。”白舟應(yīng)了一聲，將手里的語(yǔ)文作業(yè)文言文最后一個(gè)空填完，才緩緩收拾自己的東西。

　　早就收拾好東西背了個(gè)差不多空書包的孟瀟倚著后門的墻壁，等著羅里吧嗦的程啟收拾東西。

　　一抬頭，就瞧見(jiàn)昔日里跟同桌一起放學(xué)走的白舟今天落了單。

　　“瀟哥，先走了啊?！?p>　　方煜跟孟瀟他們回家的方向剛好相反，走到后門跟孟瀟擊了個(gè)掌，便走了。

　　孟瀟點(diǎn)了點(diǎn)頭，送走了方煜之后，回頭催促每次都磨磨唧唧的程啟：“你還能不能行？”

　　就算是生孩子，這也至少能生倆了。

　　程啟低頭在一摞亂七八糟正反放著的課本里翻來(lái)翻去：“哎我語(yǔ)文課本呢……明明就夾這里的?！?p>　　“你慢慢找吧，我先走了。”

　　孟瀟嫌棄地瞪了彎腰撅著屁股找東西的程啟一眼，心里越發(fā)嫌棄這個(gè)跟他一起長(zhǎng)大的發(fā)小了。

　　長(zhǎng)得人模人樣，就是啰嗦的跟個(gè)七老八十的糟老頭子似的。