高二年級(jí)老師們的辦公室全都安置在了五樓，整層五樓只有兩個(gè)房間，是專(zhuān)門(mén)設(shè)置給各門(mén)課的任課老師的辦公室。

　　沿著有些掉漆的銀灰色欄桿護(hù)著的樓梯上樓直走，正對(duì)著的，便就是馬文杰的辦公室了。

　　還沒(méi)進(jìn)門(mén)，白舟就聽(tīng)到了里面?zhèn)鱽?lái)的一陣陣的訓(xùn)話聲。

　　“你看看你們幾個(gè)，一點(diǎn)兒高二學(xué)生的樣子都沒(méi)有?！?p>　　“知不知道年級(jí)主任昨天肺都快被你們給氣炸了，還讓我們送送救護(hù)車(chē)，聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)，這是你們?cè)撜f(shuō)出來(lái)的話嗎？”

　　從外面聽(tīng)上去，就能感覺(jué)馬文杰氣得都快要跳腳拍桌子了。

　　可這種情況下，白舟卻還是聽(tīng)到了那非常欠揍的聲音，說(shuō)著從他口中說(shuō)出來(lái)并不意外地話：“老馬，那他肺不是還沒(méi)炸么！”

　　“你——”

　　白舟都能替馬文杰感到氣憤了，她剛要抬腳進(jìn)去，只聽(tīng)得那聲音又說(shuō)。

　　“老馬，你讓我一病人親自送來(lái)接我的救護(hù)車(chē)，是不是也不太合適啊……”

　　簡(jiǎn)直真的是騷話滿(mǎn)天飛，理由地上追。

　　白舟突然覺(jué)得有些想笑，但礙于在辦公室附近，還是拍了拍粉嫩的臉頰，將笑硬生生憋了回去。

　　“咚咚咚”

　　敲門(mén)聲就像是天降甘霖一般拯救了馬文杰這片干涸大地，他都快被孟瀟氣得差點(diǎn)兒背過(guò)去了，幸好這時(shí)候有人來(lái)敲門(mén)拯救他了。

　　“進(jìn)?！瘪R文杰摘掉眼鏡，指腹按壓著兩側(cè)太陽(yáng)穴，氣得他坐下來(lái)，連連直嘆氣。

　　一開(kāi)始得知這三大害都在自己班上，其他老師安慰他自求多福，他還想著能有多壞，都是些孩子，好好管束肯定會(huì)有好轉(zhuǎn)。

　　可如今——

　　他盯著眼前一個(gè)個(gè)吊兒郎當(dāng)沒(méi)有正經(jīng)樣子的三個(gè)少年，簡(jiǎn)直是氣得想回到過(guò)去，把正在打包票的自己踹到樓下去。

　　“老師，您找我?！?p>　　白舟甜糯的聲音傳進(jìn)來(lái)，令馬文杰的情緒稍稍緩和了些。

　　“白舟啊，你來(lái)的正是時(shí)候?！?p>　　說(shuō)著，他沖白舟招了招手，又嫌棄地瞪了一旁三個(gè)罰站的男生一眼，“靠邊兒站站，看看好學(xué)生是怎么跟老師說(shuō)話的，學(xué)著點(diǎn)兒！”

　　孟瀟打剛才就瞧見(jiàn)門(mén)口那磨砂玻璃后面站了個(gè)人影，再聽(tīng)到這聲音之后，他就知道來(lái)人是誰(shuí)了。

　　只見(jiàn)他悄悄勾了勾唇，用左右肩膀碰了碰兩邊分別站著的程啟跟方煜，三人一起退到了墻角里。

　　白舟向前走了走，與孟瀟擦肩而過(guò)，一臉平靜。

　　孟瀟下意識(shí)地將露在外面有些淤青的左手縮回了袖子里，藏在身后，向后靠了一步。

　　馬文杰“哦”了一聲，似乎是想起來(lái)了要緊事一般，坐著滑動(dòng)的座椅，腳下用力一蹬，滑到自己的辦公桌前，從抽屜里拿出一沓資料。

　　“這是入學(xué)資料表，需要給大家辦理學(xué)生證，你負(fù)責(zé)發(fā)下去，監(jiān)督大家填一下?！?p>　　挨著馬文杰最近的程啟伸長(zhǎng)了脖子使勁瞧，看到白舟激動(dòng)到不能自已。

　　白舟接過(guò)資料，向馬文杰稍稍彎腰點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲“好的”，便拿著資料離開(kāi)了。