【22：35】

　　班服+淺藍(lán)色牛仔褲+白鞋。

　　這是什么神仙搭配？

　　來(lái)自家委的畢業(yè)照要求。

　　不多言論，有些無(wú)語(yǔ)，而且還不是統(tǒng)一的。

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　　因?yàn)槊魈煲缙穑瑒倓?2：00就趴下了，瞇了二十分鐘愣是沒(méi)睡著，大概是平時(shí)熬夜慣了的原因。

　　然后突然垂死病中驚坐起，媽的，今天日記還沒(méi)寫，差點(diǎn)就忘了。

　　以后努力讓日記慢慢變得有意思一點(diǎn)，值得期待的是，我人生的大學(xué)篇。

　　簡(jiǎn)單聊一下兩周前的一個(gè)熱議話題，張錫峰同學(xué)的演講。

　　具體內(nèi)容大家可以去b站看看。

　　因這個(gè)演講，又掀起了一波關(guān)于“內(nèi)卷”的深刻討論，尤其是在教育領(lǐng)域。

　　教育“內(nèi)卷”的生動(dòng)體現(xiàn)就是“衡水模式”的全國(guó)性推廣。

　　壓榨式學(xué)習(xí)、教育資源壟斷、教育產(chǎn)業(yè)化等等，造就了中國(guó)教育“內(nèi)卷”的惡性趨勢(shì)。

　　數(shù)據(jù)是鐵證，我閱覽了不少專家的分析，對(duì)此也是深有感觸，如果硬要展開議論，可能十幾篇日記都講不完，如果大家感興趣，可以自己去了解一下。

　　最后，我分享一個(gè)看到的小故事，很通俗地解釋“內(nèi)卷”的一種本質(zhì)。

　　有兩個(gè)人在森林里碰到了一頭熊，其中一個(gè)人馬上蹲下來(lái)系好鞋帶。

　　另一個(gè)人很疑惑地問(wèn)：“你覺(jué)得你能跑過(guò)熊嗎？”

　　那個(gè)人回答：“不。我能跑過(guò)你就行了。”

　　關(guān)鍵點(diǎn)：所謂“熊”，是硬性的，可以理解為客觀的，或者說(shuō)不可抗的。映射現(xiàn)行的教育制度也好，諸如此類。

　　“內(nèi)卷”在所難免，畢竟社會(huì)是運(yùn)動(dòng)發(fā)展的。

　　理性看待，理性分析。

　　睡覺(jué)了，晚安。