一下了臺，梁沛熙都不用去問就知道了后門到底發(fā)生了什么。

　　因?yàn)樗淖缓推渌裉旆敌５男Ｓ咽前才旁谝粔K的，這會兒一坐下就清晰的聽到他們都在熱情得討論一個熟悉的名字――季漾。

　　一瞬間只聽了一個模糊的發(fā)音，她就確定一定是自己同班那個討厭鬼季漾，雖然很不想承認(rèn)，但確實(shí)只有季漾才能對這幫校友有這么大的吸引力。

　　大家都關(guān)注著季漾就沒什么人關(guān)注她，梁沛熙在原位上坐下也沒什么人跟她搭話，只有一個小她一屆的學(xué)妹在讀高中時和她就認(rèn)識了，這會兒瞧她下來，客套的贊了一句：“學(xué)姐講的真好?！?p>　　她回以一個微笑之后學(xué)妹也轉(zhuǎn)身開始參與進(jìn)對季漾的討論了。

　　雖然都是京大附中的畢業(yè)生，但是他們都來自不同屆。除了少部分已經(jīng)在社會生取得一定成就的成功人士，這里大多數(shù)人其實(shí)都是大約在讀生，也就是季漾的學(xué)弟學(xué)妹們。

　　在學(xué)弟學(xué)妹這個人群中，季漾一直都呼聲極高，有不少是真的以她為目標(biāo)奮斗三年考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的，可其實(shí)，在場的除了成功考進(jìn)京大的學(xué)生在大學(xué)見過季漾之后，其他人在此之前都從未見過季漾本人。

　　這會兒一個個的當(dāng)然就也都像是粉絲見了偶像，全部激動的很。

　　王健要上去主持，就發(fā)了個消息給張老師，讓張老師把季漾帶到前面坐。

　　張老師這會兒正在跟季漾季渺埋怨：“你們兩個倒是好！姐妹兩跟商量好的似的不說。要不是今天季漾把獎牌給季渺送來了，我還不知道呢?！?p>　　季漾笑了笑，神情卻不甚在意。

　　“不用說?！焙竺娴脑捤龥]說完整，但是張老師卻偏偏就懂了她的意思。

　　季渺并不需要姐姐的光環(huán)給她帶來老師的掌聲和偏愛，她自己就可以獲得掌聲并且成為被偏愛的那一個。

　　季渺如今的學(xué)霸光環(huán)沒有套上過季漾的絲毫光芒，她現(xiàn)在的一切都是她自己一步一步努力出來的。

　　季渺對于張老師的話更是淡著一張小臉，表現(xiàn)出了一副理所應(yīng)該的姿態(tài)：“您沒問。”

　　言下之意，您又沒問我干嘛要主動說。

　　張老師：“……？”

　　這誰能想的到我時隔幾屆教的兩個最優(yōu)秀的學(xué)生就恰好是親姐妹了呢？

　　其實(shí)季渺和季漾長的并不十分像，季漾長相偏像季宏宇，五官比較清晰，透出一點(diǎn)張揚(yáng)，眼睛更像親身母親，不笑時看上去就顯出了靜靜的淡漠，笑起來時眼尾微微上挑卻又能帶出媚意來。

　　而季渺的長相偏向了母親柳韻，眉目間都透出秀氣的勁兒，看起來就溫婉的很，偏生她又不愛笑，這溫婉的感覺融在她嚴(yán)肅的表情上，卻總能透出一絲可愛。

　　乍一看這兩人確實(shí)是想不到她們能有什么聯(lián)系，但是一旦接受了她們是親姐妹的設(shè)定……

　　張老師就覺得這兩人怎么看都像的很。

　　收到了王健主任的微信，她就引著季漾到前面坐，季漾沒拒絕，摘了帽子，跟著張老師，在一眾人的注視著從狹窄的過道往前走。

　　中間竟然還能聽到驚呼：“季學(xué)姐！康康我！”季漾勾唇準(zhǔn)確地找到了喊話的女生。

　　“看見啦！”她沖那個女生揮了揮手，同時回應(yīng)了一句。

　　聲音不大，但足夠那個女生聽見。

　　“啊啊啊！”

　　那個女生當(dāng)場激動的亂叫。張老師走在季漾身后，頭疼地捂了下臉，在季漾身邊道。

　　“那是我們班的，你的超級迷妹，當(dāng)時本來高中都已經(jīng)被一中提前挖走了，后來她聽說了你在附中讀的，硬是跑來了附中，揚(yáng)言非京大不考來著……真是丟班集體的人，這個場合亂叫喚?！?p>　　張老師雖然用的責(zé)怪的話，但語氣里卻滿是驕傲和縱容。

　　張老師的護(hù)短那可是全校聞名，別聽他嘴上在損，這個時候要是誰接了他的話，說他的學(xué)生不好，他一準(zhǔn)當(dāng)場就得跟人急眼。

　　很了解他的季漾和季渺都沒接他這個話茬。季渺路過自己的座位的時候就轉(zhuǎn)進(jìn)去自己坐下了，季漾跟著張老師一路走到了最前面。

　　“校長?！彼龥]去校友座位，而是先去跟校長打了個招呼。

　　校長笑得褶子都起了一臉，笑呵呵地就揮了揮手，做了個回應(yīng)。之后季漾就去了校友區(qū)。王健安排座位的時候給她留了個座位，因此她也是坐下才發(fā)現(xiàn)旁邊就坐著梁沛熙。

　　梁沛熙眼下正在用自己的眼神拼命凌遲季漾，但季漾僅僅瞥了她一眼，然后揚(yáng)了揚(yáng)唇角。之后就挪開了視線，一副不太在意的樣子。

　　季漾入了座，臺下竟然更是激動了，討論聲此起彼伏。

　　站在臺上因?yàn)橥瑢W(xué)們眼下這種狀態(tài)而難以繼續(xù)主持下去的王健主任索性就來了句題外話。

　　“氣氛怎么突然就這么熱烈呢！搞得就跟追星似的。我上臺的時候就沒見到你們這么熱情?！蓖踅≈魅握f話慣來幽默，這會兒帶著幾分嗔怪的語氣逗的臺下哄笑一片。

　　等大家笑得差不多了，王健主任才收了刻意搞笑的表情，正了正神色道：“大家先別激動啊，先聽我說一下咱們年級今年高考的目標(biāo)！知道很多同學(xué)關(guān)心你們季漾學(xué)姐！但是呢！你們學(xué)姐今天既然來了！就不會輕易走啦！”

　　“待會兒后面專門是設(shè)了環(huán)節(jié)能讓你們和在座的學(xué)長學(xué)姐們都好好交流的！你們有的是機(jī)會和學(xué)姐近距離溝通！”

　　“所以，現(xiàn)在，同學(xué)們！現(xiàn)在先保持安靜，聽我把計(jì)劃匯報完畢可以嗎？”

　　他話說的客氣，也沒有強(qiáng)制的意思，但是同學(xué)們很給面子的就安靜了下來。

　　計(jì)劃無疑是老生常談的問題了。要求一本達(dá)線率，重點(diǎn)大學(xué)達(dá)線率全年級應(yīng)該做到多少，再分配到每個班。

　　張老師帶的班作為全校最優(yōu)秀的班，班里每個學(xué)生都是尖子生里挑出來的尖子生，因此毫不夸張地被要求全班同學(xué)高考的重點(diǎn)大學(xué)達(dá)線率應(yīng)該達(dá)到百分之百。且全班都應(yīng)該以京大為目標(biāo)沖刺。