只要校內(nèi)學(xué)生探索到福地，就能讓其與校園相連、成為校園的延伸空間么？

　　這讓魏澤想起了自己玩紅警的時(shí)候，那些專用于開地圖的探路兵。按這么說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都是自己尋找福地、擴(kuò)展校園的探路兵。

　　之前他聽顏如玉說(shuō)了靈氣復(fù)蘇的事情的時(shí)候，就有心讓學(xué)生去注意一下外界的變化，也正是因此他才留了那個(gè)特殊的寒假作業(yè)，沒想到歪打正著。

　　“等一下。”他仍還有著其他的疑惑，“看場(chǎng)景他們是在城里、在中學(xué)校園之內(nèi)，這種地方會(huì)是福地？”

　　“有主的福地，一般都會(huì)被地主施以特殊的結(jié)界，使其存在介于虛實(shí)之間、隱于常人之外?！睙o(wú)忻說(shuō)，“當(dāng)然，若是結(jié)界主人長(zhǎng)期不作修補(bǔ)、導(dǎo)致結(jié)界減弱，福地中所含靈氣泄露，也會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生影響。我想，這三人遇到的便是如此情況?！?p>　　魏澤應(yīng)了一聲。如今靈氣復(fù)蘇已經(jīng)出現(xiàn)前兆，對(duì)福地結(jié)界產(chǎn)生干擾也很正常。

　　但看這情景，這福地似乎是以陰屬性為主。從對(duì)這些凡人的影響來(lái)講，它的現(xiàn)世似乎并不是什么好事。

　　好在溢出的陰氣不多，他這學(xué)期又教過(guò)最基礎(chǔ)的驅(qū)邪術(shù)，應(yīng)對(duì)這個(gè)情況應(yīng)該夠了。

　　先看看這三個(gè)人會(huì)如何表現(xiàn)吧…他這么想著，重新坐定下來(lái)。

　　……

　　下午一點(diǎn)四十，第一節(jié)課的時(shí)間，安城一中本屆高三全體師生都來(lái)到了學(xué)校禮堂內(nèi)。

　　舞臺(tái)上的鮮花和話筒已經(jīng)擺好，橙色的燈光打在臺(tái)上，背后屏幕上放著“歡迎畢業(yè)生回校講演”的幻燈片。

　　對(duì)于這些在校補(bǔ)課的高三生來(lái)說(shuō)，雖然這種演講形式大于內(nèi)容，但也算是難得的休息機(jī)會(huì)，坐在觀眾席上都不住地交頭接耳著，很是喧囂。

　　在喧鬧之中，各校畢業(yè)生的代表已經(jīng)站在了臺(tái)下。

　　作為剛剛畢業(yè)的一屆，一年前他們也是像這樣坐在臺(tái)下等著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給講話。現(xiàn)在故地重游，站在臺(tái)上的卻換成了自己，所有人都顯得很興奮，自然地互相攀談起來(lái)。

　　“兄弟，你華清叉院的啊？姚班嗎？”

　　“哪兒啊，我競(jìng)賽才拿省一，太菜了，根本進(jìn)不去?！?p>　　“臥槽，是競(jìng)賽大佬！膜了！”

　　“別裝了，你們京大今年分?jǐn)?shù)線不是還比我們高么？”

　　“唉，我這不就是運(yùn)氣好，正好拿了個(gè)自主招生降分嘛…”

　　“大佬們太牛逼了，本985菜逼爬了。”

　　“氣抖冷，我們交大什么時(shí)候才能站起來(lái)？”

　　“……”

　　吳皓站在臺(tái)下，聽著身邊這幫同屆畢業(yè)生在那商業(yè)互吹，大部分內(nèi)容他甚至聽都聽不懂，只覺得被撲面而來(lái)的凡爾賽氣息給嗆住了。

　　明明都是要上臺(tái)的佼佼者，但他站在這些比自己高出兩三百分的人面前，感覺就像野雞站在仙鶴之間，根本沒法不自慚形穢。

　　冷靜，不要緊張，自己代表的可是昆侖大學(xué)，世界上獨(dú)一家的修仙大學(xué)，絕不比這些重點(diǎn)大學(xué)差。無(wú)論怎么樣，學(xué)校的臉可絕不能給自己丟了。

　　他在角落深呼吸著讓自己冷靜。這些學(xué)生回來(lái)只是簡(jiǎn)單講個(gè)話，但他這可是奉學(xué)校之命出來(lái)宣傳修仙、說(shuō)高大上點(diǎn)都能叫渡人傳道，從立意上就已經(jīng)贏了——這才是昆侖大學(xué)的特色之處！

　　這時(shí)候底下的觀眾席也坐得差不多了，老師上臺(tái)說(shuō)了一番套路的開場(chǎng)白，接著就把話筒讓給了在臺(tái)下候場(chǎng)的畢業(yè)生們?；\罩著名校光環(huán)的天之驕子們自信上臺(tái)，接過(guò)話筒，八仙過(guò)海各顯神通。

　　“各位同學(xué)老師們下午好，我是來(lái)自華清大學(xué)的陳越，很榮幸能站在這里…”

　　“…我很理解各位同學(xué)在這個(gè)階段的焦急心情，以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)…”

　　“…下面，我簡(jiǎn)單分享一下我高考備考時(shí)的復(fù)習(xí)方法，供大家參考…”

　　講話內(nèi)容無(wú)非就是些分享大學(xué)生活、復(fù)習(xí)方法和鼓勁打氣之類的，有多少人認(rèn)真聽不得而知。

　　不過(guò)好在這到底是把所有人的目光拉在了臺(tái)上，以至沒人看見在禮堂的四角，幾張畫有奇異符號(hào)的符紙已經(jīng)被貼在了隱秘的角落。

　　而此時(shí)，肖游宇和袁清清正坐在舞臺(tái)人員專用的禮堂二樓座位上，居高臨下地俯視底下師生的情況。

　　“攜有陰氣的人聚在了一起，沒有出現(xiàn)惡化狀況，看來(lái)這種東西沒有傳染性?！?p>　　肖游宇一邊觀察一邊分析著，很快就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：“有點(diǎn)不對(duì)。這么微弱的陰氣，普通人憑自身陽(yáng)力應(yīng)該都能消化掉，但現(xiàn)在陰氣還大面積存在著…”

　　這次袁清清反應(yīng)居然沒慢，一下就明白了他的意思：“你是說(shuō)，這股陰氣的源頭或許還在校園附近？”

　　“有這個(gè)可能。不過(guò)，還是要先驅(qū)散現(xiàn)有的這些陰氣、排除掉干擾因素再做定論?！?p>　　袁清清點(diǎn)點(diǎn)頭，將視線轉(zhuǎn)回觀眾席：“剛才去廁所的幾個(gè)人這會(huì)都回來(lái)了，動(dòng)手嗎？”

　　“可以，也快輪到咱們學(xué)校了。準(zhǔn)備一下，等吳皓上臺(tái)就開始?！?p>　　肖游宇說(shuō)著，手已經(jīng)從懷里掏出了那根符篆墨筆。而在同時(shí)，前一個(gè)同學(xué)的演講已經(jīng)到了尾聲，下一個(gè)就要輪到吳皓了。

　　他看著舞臺(tái)上那個(gè)被聚光燈籠罩的演講位，手心在出汗。

　　在這上了三年高中，他一直都是坐在下面聽的人，從未想過(guò)自己居然有一天能站在上面。更別說(shuō)還是代表學(xué)校，還是以修仙者的身份。

　　前幾個(gè)人講的都是高考學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，講的時(shí)候自帶學(xué)霸光環(huán)，那叫一個(gè)閃亮。他能上臺(tái)卻只是靠學(xué)校的牌子撐著，狐假虎威，這讓他越來(lái)越心虛。

　　那么神奇的修仙之道，讓他來(lái)講，真能講出效果么？那些高三同學(xué)真會(huì)信嗎？

　　這么想著，手中改過(guò)多次的稿子也變得有些沉重起來(lái)。眼看著就要輪到他，臺(tái)后的介紹PPT都已經(jīng)換成了“昆侖大學(xué)-吳皓”。吳皓暗暗擦掉手上的汗，深呼吸著穩(wěn)定心跳，剛動(dòng)身準(zhǔn)備上臺(tái)，視野卻突然變黑了。

　　一聲細(xì)微的啪聲，頂頭的大燈刷一下熄滅、整個(gè)大堂沉入一片漆黑當(dāng)中。