在八月的某一天，有一個(gè)老師，或者不能配稱作老師的某個(gè)班主任，暫且把他作為一個(gè)人，他刷新了顧子銘和眾人對(duì)畜生的認(rèn)知，這是顧子銘第一次感到如此憤怒，甚至想動(dòng)手打人，不過理智告訴他如果打他，高三一年就毀了，他還是選擇了懦弱，盡管他很鄙夷自己。為了自己，做了他所討厭的人，這是他第一次靈魂失色，我想大概在他以后的生活中，還會(huì)再有忍讓和妥協(xié)。

　　禿頭馬進(jìn)入教室，像往常一樣，開始了結(jié)結(jié)巴巴的講課，一開始14班的眾人只是認(rèn)為他教學(xué)上有很大的錯(cuò)誤，沒想到，做人也是！

　　眾人吐槽：“他連說話都不連貫，怎么當(dāng)?shù)睦蠋?，送錢了吧?！鳖欁鱼懖唤?。

　　“我聽說當(dāng)時(shí)地理老師少，只要是個(gè)人就行。”

　　“可聽他講不是更不會(huì)！我都不知道怎么‘夸’他好了?！?p>　　“那現(xiàn)在我們抽人…嗯，抽人來(lái)畫氣候地圖…嗯，氣候地圖?！倍d頭馬用他那燙嘴的嘴說著不認(rèn)真聽，無(wú)話理解的話。

　　…

　　“好的，那么我們?cè)谙旅娈嫷貓D，講臺(tái)上的同學(xué)在黑板上畫。等五分鐘后，我們停止作圖。”

　　“同學(xué)們，抓緊時(shí)間，我們...我們課堂時(shí)間有限！還有...還有兩分鐘?？芍v臺(tái)上有部分同學(xué)沒有...沒有畫出來(lái)一點(diǎn)，還是基礎(chǔ)...基礎(chǔ)不牢，沒有把我的話放到心上，讓你們平時(shí)沒事多看看地圖，多動(dòng)手畫一下就是不聽...就是不聽，現(xiàn)在就在課堂上反應(yīng)，等你到了高考...到了高考，怎么辦！還好還好，現(xiàn)在不遲的，現(xiàn)在不遲?！?p>　　“好了，時(shí)間到了，同學(xué)們，停止作圖。先看看，上面同學(xué)的問題...”

　　“好的，你們明白沒有?！?p>　　“可惡，本來(lái)記得，有自己的記憶方式，他這樣瞎搞，我感覺難受。”黑哥十分苦惱。

　　“黑哥，你是不是惡心、想吐、想吃酸的?！鳖欁鱼憠膲囊恍?。

　　“那是懷孕好嗎？別給我造謠。”黑哥鄙視顧子銘。

　　...

　　“來(lái)，我教你畫圖?！?p>　　“你干什么！摸我手干啥？”講臺(tái)上女生痛斥禿頭

　　“不是交你畫圖嗎？”禿頭無(wú)辜的說道。

　　這短短的幾句話，一石激起千層浪，所有人，先是沉默，后是震驚，惡心。

　　“老師請(qǐng)問你在做什么？你不感覺做的有失分寸，不對(duì)嗎？”顧子銘忍無(wú)可忍。

　　“顧子銘，你什么意思？在和老師抬杠、在質(zhì)問老師?！?p>　　顧子銘走上講臺(tái)，面無(wú)表情直視禿頭，禿頭感到丟了面子，面紅耳赤。不知道是羞恥，還是慚愧。

　　“女大避父，更何況是老師，對(duì)吧！”

　　“我做什么了？不過是教你們畫圖，咋？把我看成你們仇人！不過，你有這種心，老師很欣慰?？赡苁菬o(wú)意中造成了誤會(huì)。下去吧！你兩個(gè)一塊下去吧！”禿頭找了臺(tái)階，顧子銘只能順著下去，他還要為自己學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，簡(jiǎn)單的四個(gè)字，他從心了。

　　這一節(jié)課是如此漫長(zhǎng)又如此短暫。禿頭聽見下課鈴聲，頭也不回地離開。

　　“顧某，你真秀，這樣懟禿頭！”中間第二排的趙乾坤來(lái)到最后一排。

　　“心有不平，仗義出言，人皆如此。不過，他以后肯定會(huì)找我事，我以后估計(jì)不好過?！闭珙欁鱼懰?，馬飛在以后沒少難為顧子銘，不過，他也糟了一次難堪。

　　…

　　眾人開始扒馬飛的黑歷史，不負(fù)眾望，它還真不是個(gè)東西，在以前的從業(yè)生涯中，屢次對(duì)女生不尊重。在辦公室看學(xué)習(xí)視頻，被校領(lǐng)導(dǎo)抓到。刷新了眾人的認(rèn)知，不過班級(jí)里面依舊有少數(shù)幾個(gè)女生人仗狗勢(shì)，不僅男生討厭，女生也覺得惡心。只能說林子大了什么鳥都有。