由于比賽時間設(shè)在周日下午，比起周五輕取長安大學時的情況，邱德拔體育館的主場館觀眾席人滿為患，座無虛席。

　　與此同時，各大直播間的人數(shù)也都刷新了往屆同期新高，再度印證本賽季大學生聯(lián)賽受矚目程度之高。

　　在近百萬觀眾的共同關(guān)注之下，雙方球員展開了激烈交鋒。

　　華南文理的14號球員黃勁夫延續(xù)了上一場比賽中的兇殘表現(xiàn)，外線持球就常山趙子龍附體，把燕大男籃的禁區(qū)突個七進七出，內(nèi)線持球又猛張飛化身，原地起跳隔扣，雷霆萬鈞。

　　對這樣一名球員，皮教練指定的防守策略是放投不放突，負責防守他的涂博腳踩在禁區(qū)邊緣，與之相隔幾步遠，專心提防他發(fā)起沖鋒的瞬間。

　　即使如此，卻依然無法限制這名球員盡情展示其暴力美學。

　　不過，從整體的戰(zhàn)局上來看，皮教練的策略是成功的。

　　前日的華南文理之所以贏得了京華大學，是因為這頭殘暴的猛獸冷不丁出現(xiàn)在球隊的視野中，打亂了球隊在場上的整體布置。京華傾注了太多太多的精力來限制黃勁夫的發(fā)揮，給了華南文理的射手群太多空位出手的機會，最終被萬箭穿心。

　　今日之燕大，絕不對黃勁夫進行包夾，只是一對一盯防稍加限制，任由其在內(nèi)線做一頭橫沖直撞的困獸，也要掐死其與隊友的聯(lián)系。

　　長此以來，黃勁夫的體力流逝會加劇，效率會逐漸下降。

　　到了球隊常規(guī)的輪換時間，皮教練見華南文理在暫停過后沒有進行任何球員調(diào)換，自己也把首發(fā)球員留在場上繼續(xù)與之消耗。

　　可惜，一直到9分多鐘黃勁夫下場的時候，他的效率也沒有出現(xiàn)一丁點兒下降的趨勢。首節(jié)在場的時間里，他9投7中連突帶罰砍下15分，率領(lǐng)球隊18比24落后對手6分。

　　沒錯，落后6分。

　　在同一時間段里，除他以外的華南文理球員一共獲得了3次外線出手機會，3投1中。

　　直播間里，一些觀眾看到數(shù)據(jù)面板，開始在彈幕中對華南文理的其余四名球員表達自己的質(zhì)疑，甚至冷嘲熱諷起來。

　　解說員王毅雖說還是實習生，畢竟將來是打算吃這碗飯的，看待問題要更加透徹，當場予以回應：“觀眾們也該理解一下場上的球員，畢竟還是大學生嘛。況且從某種程度而言，這是燕大的場上防守策略所帶來的結(jié)果，針對的正是我們14號黃勁夫球員薄弱的投射?！?p>　　“沒記錯的話，算了，我看一眼數(shù)據(jù)面板，”彭克補充道，“在9分20秒的登場時間里，黃勁夫一共制造了4個投籃犯規(guī)，獲得了8次罰球機會，卻只罰中了1個球。對他而言，投射能力差看起來是一個比較致命的問題，我們現(xiàn)場進入暫停，直播間插入一段廣告，期待一下華南文理的主教練將會做出什么調(diào)整來。”

　　暫停時間，皮勝男教練鼓勵了首發(fā)球員們在場上的表現(xiàn)，并著重表揚了涂博在防守黃勁夫方面的貢獻。

　　雖然涂博看起來對黃勁夫的進攻無能為力，但他落實了教練賽前囑咐的方略，面對黃勁夫時自始至終守著禁區(qū)的大門，有效抑制了黃勁夫帶動隊友進攻的戰(zhàn)略作用。

　　“喬智，”皮教練顯然對喬智這名球員寄予厚望，“如果之后讓你防守黃勁夫，也像涂博這么防，千萬要忍住不能撲出去。”

　　喬智受寵若驚點了點頭，李君豪笑嘻嘻地拍了拍他的肩膀。

　　“待會黃勁夫應該是要休息了，我們的首發(fā)全都下來休息，馬龍、劉川楓、喬智、張三、石震，你們五個上?！?p>　　馬龍是常規(guī)輪換陣容里的控衛(wèi)，上一場整場比賽沒獲得出場時間。

　　張三則是第二輪換陣容里的大前鋒，大四年級老隊員，這賽季才第一次進入?yún)⒓蛹准壻愂碌那蜿?，即將迎來其第一次登場?p>　　很明顯，皮教練又要開始進行她的陣容試驗了。

　　“我們第二陣容主打馬龍與劉川楓的雙后衛(wèi)，張三與石震做好籃板卡位，喬智多尋找底線空切的機會。明白了就登場吧?！?p>　　場上。

　　華南文理果然摘下了他們這賽季神兵天降的頭牌球員黃勁夫，另外幾名球員因為在場上幾乎只做往返跑，體力消耗并不大，因而教練只是單純替換了一號位的球員，派上一名有支配球能力的控衛(wèi)。

　　這樣的布置就是上賽季華南文理所使用的戰(zhàn)術(shù)——倚仗王堰南與成宇翔兩大炮臺進行外線轟炸。

　　這樣的戰(zhàn)術(shù)讓他們上賽季徘徊在聯(lián)賽的中游，對上由劉川楓領(lǐng)銜的燕大男籃輪換陣容，也不見得能夠討到什么便宜。

　　果然，場上比賽一開始，劉川楓借張三的無球掩護迅速拔進一記三分球。

　　防守回合結(jié)束，他又開啟通過動力裝置獲得了一個空位投籃的機會，長兩分穩(wěn)穩(wěn)拿下，一舉將比分擴大到兩位數(shù)。

　　上場一分鐘，他連砍5分，立即引起了華南文理教練的重視。

　　第三個進攻回合，他剛過半場就遭到對方后衛(wèi)線的包夾，顯然是教練重新布置了防守。

　　不過，這對他而言算不上什么麻煩，他正好實現(xiàn)了對方教練想讓黃勁夫在場上實現(xiàn)的效果，而他的隊友不比王堰南、成宇翔之流差。

　　“51號馬龍空位三分出手，球進了！”

　　……

　　“王堰南上來補防，唉喲這31號喬智又空了啊。喬智騎馬射箭不進，10號石震單手補籃把球點進。”

　　……

　　“要不是成宇翔這記高難度的3+1，這分差就直奔著20分去了，來看看首節(jié)最后一攻。華南文理繼續(xù)夾擊劉川楓逼迫他出球，這不行啊，馬龍有籃，喬智也有籃，張三和石震內(nèi)線雙塔有身高，哪個你都不敢放！”

　　“馬龍壓時間，球給到喬智，喬智中距離，壓哨投進！”

　　“首節(jié)比賽結(jié)束，燕大43比26單節(jié)領(lǐng)先17分。讓人家一節(jié)比賽轟出43分，這實在是不太像黑馬的表現(xiàn)啊。王哥你能給大家分析一下，華南文理這一節(jié)比賽的問題在哪里嗎？”

　　王毅擰開礦泉水瓶喝了一大口水潤了潤嗓子，下半節(jié)接連不斷的得分著實有些廢他嗓子，“我說一句實話，希望華南文理的支持者們別生氣哈，這個困擾華南文理教練最核心的問題非常簡單——兩方球員的實力完全不在一個層級上?！?p>　　“具體而言，你說黃勁夫厲害吧？一己之力讓京華大學吃了輕敵的大虧，不能說不厲害呀！可我燕大就看著你表演，就不夾擊你，你的籃不行，能靠著禁區(qū)得分把我殺死嗎？”

　　“再說啊，燕大鐵三角的威力我們不用多說，你就算有黃勁夫在進攻上威脅涂博，防守上盯死常犇，另外兩人怎么辦？00號成宇翔和71號王堰南能對得上嗎？恐怕不能吧?！?p>　　“雙方調(diào)人之后比賽就更離譜了，你也看到了，燕大這個85號劉川楓，這名字一聽就是個強者，在場上的牽制力立竿見影，你不包夾我就投死你，你包夾我隊友投死你。人5個輪換球員里至少有3個有你首發(fā)的實力，你告訴我這球怎么打？”王毅講得繪聲繪色，估計忘了上一場比賽是他提醒彭克——作為解說不要過早下結(jié)論。

　　“是的，劉川楓這名球員吧，實在是老練穩(wěn)定得可怕，現(xiàn)在看他三分球出手，我就覺得這球有了，看到有現(xiàn)場觀眾站起來驚呼，我就忍不住想提醒一下，‘坐下坐下，基本操作?！迸砜私o出了劉川楓莫高的評價，旋即話音一轉(zhuǎn)，“當然了，這才不過是第一節(jié)比賽打完，華南文理剛剛讓今年期待值頗高的京華雙少主場沉船，我個人還是希望他們能夠繼續(xù)創(chuàng)造奇跡的，畢竟每年都看燕大領(lǐng)獎杯真的有些看膩歪了。來，我們節(jié)間插播一段廣告，稍后回來！”