夏樂樂玩的不亦樂乎，一直說要繼續(xù)。

　　虞舍看了眼表，已經(jīng)玩的差不多了，主要還是得學習。

　　“樂樂，本來是把作業(yè)完成好的小朋友才可以和老師玩游戲的，但是今天是你和老師的第一次見面，可以多玩一次。

　　現(xiàn)在，我們先把作業(yè)寫了好不好，寫完了老師會再和你玩游戲哦?！?p>　　她原本還怕小孩子玩心重，還好夏樂樂不是一個不講道理的小孩，他想的通，說道：“好吧，我聽老師的?！?p>　　虞舍欣慰的笑了，開始輔導他。

　　聽夏鵬說，夏樂樂是一個很安靜的小朋友，平時不吵不鬧，讀書也比較努力，老師都說他很乖，可能就是反應慢了一點。

　　虞舍也發(fā)現(xiàn)了，樂樂這個孩子其實是挺堅持的一個孩子，簡單的加減乘除還是會的，就是有些解答題，題目長的容易把他繞進去。

　　他不能很好的理解語言意思，這和他的語文掛鉤，可能也是因為太沉默的原因。

　　但是，雖然轉不過彎，只要他肯努力就行了。

　　“樂樂，老師問你啊，這是幾個小朋友?。俊庇萆峥吹搅艘粋€錯題。

　　“28個。”夏樂樂很乖。

　　“那有9個請假回家了，還剩下幾個呢？”

　　夏樂樂拿了草稿紙開始列豎式，一筆一筆的算，然后說：“19個。”

　　“樂樂真棒，”虞舍慢慢引導他“那又來了4個小朋友和一個雙胞胎呢？”

　　“24個?！?p>　　虞舍搖了搖頭，解釋道：“這個錯了，樂樂，雙胞胎是兩個小朋友哦?！?p>　　夏樂樂這時恍然大悟：“噢！老師，是25個?！?p>　　看著小孩子開心的樣子，虞舍也忍不住笑了：“樂樂又做對了，真棒?！?p>　　小孩子就是容易滿足，一點點進步就會很欣喜，其實這樣的狀態(tài)真的很好，讓人羨慕，真希望樂樂一直保持這樣的狀態(tài)。

　　“來，樂樂，我們再看下一題?！?p>　　……

　　一個多小時的教學，虞舍覺得樂樂學習是很扎實的，教第一遍的時候沒有聽懂會提出來，然后堅持聽第二遍第三遍，直到聽懂為止。

　　他不是一個容易情緒化的小孩。

　　盡管有時候會氣惱會氣餒，但還是會鼓起勇氣繼續(xù)學。

　　“老師，我渴了?！毕臉窐诽痤^看著虞舍。

　　虞舍問：“你的水杯呢？”

　　“在外面的茶幾上，藍色的?！?p>　　“你繼續(xù)寫，老師去給你拿?！庇萆崞鹕沓鋈ィ谕饷娴牟鑾咨峡吹搅艘粋€藍色的水杯，她走過去拿。

　　卻因為突然瞥到了門口，而被嚇了一跳。

　　“夏先生，你在干什么？”

　　虞舍握著夏樂樂的水杯的手指都在收緊，她看著夏鵬蹲在門口，朝著門口背對著她，整體的那個姿勢讓她嚇了一跳。

　　夏鵬聽見她的聲音，猛然站起來，臉上不可掩飾的是慌張。

　　虞舍從旁邊的視角看見了，他手上放下的東西，是她進來的時候換下的那雙鞋子。

　　夏鵬的臉上還帶著一抹詭異的奇怪的紅色，虞舍有些害怕，她總覺得夏鵬蹲在門口的時候。