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　　齊國在鼎盛時(shí)期，建設(shè)了天下最大的學(xué)宮，稱之為稷下學(xué)宮。

　　后來五國伐齊，齊國國破，稷下學(xué)宮也因此沒落。

　　有一批古今學(xué)者認(rèn)為齊國之所以沒有抵擋住五國聯(lián)軍很大原因是建設(shè)稷下學(xué)宮，導(dǎo)致國力衰減。

　　不管怎么說稷下學(xué)宮到齊王建這一代算是衰落，不僅沒有往日就學(xué)論道的繁榮，也沒有了高大華麗的建筑。

　　不過從稷下學(xué)宮走出來的學(xué)生依舊很吃香，就像現(xiàn)在的北大清華。

　　哪怕名校沒落，但是名校的影響力還在，這是短時(shí)間無法消除的。

　　“老師，我們?yōu)槭裁催€要留在齊國？不應(yīng)該去游行諸國尋求明主嗎？”一名少年發(fā)問，少年眉清目秀，身形挺拔，雙眼炯炯有神。

　　被稱呼為老師的人，捋了捋胡須，緩緩說道：“李斯，你難道覺得當(dāng)今齊王不算明主嗎？”

　　那名書生正是赫赫有名的李斯！

　　李斯鞠了一躬，表示對(duì)師長的敬意，說道：“老師，弟子覺得當(dāng)今齊王算不得明主?！?p>　　荀子哦了一聲，李斯的回答勾起了荀子的興趣，荀子說道：“李斯，齊王登基不過一年余，表現(xiàn)確是聰睿英勇！”

　　“聊城之戰(zhàn)，齊王親征，預(yù)料到范鎮(zhèn)的重要，料敵于先。此為英勇?！?p>　　“只身從秦國回國，還說服秦王，這等聰睿膽量比楚懷王強(qiáng)的多?！?p>　　“齊王不過十幾歲，未來可期，可期啊。李斯你為什么覺得不是明君呢？”

　　荀子講完自己的觀點(diǎn)再次向李斯發(fā)問。

　　李斯胸有成竹，說話足氣，說道：“弟子覺得齊王一年來的表現(xiàn)雖好，但是在治國上面沒有見到有效措施?！?p>　　“一年來，齊國大小弊政皆存，沒有變法沒有改革。近來聽說齊王買馬擴(kuò)充軍事，如此看來齊王只能說是一個(gè)英勇重武之君。

　　并不能說是治世明君！”

　　李斯說完，荀子眼神里多出了一絲贊賞，但是李斯眼神毫不避違的看著荀子。

　　荀子心中不爽，沒有多言，李斯可能覺得自己的話在理自己說的對(duì)，所以毫不避違。

　　這在古代算是犯了大忌，不尊重師長。

　　歷史上李斯是個(gè)隨性守法的人，不是一個(gè)拘泥于禮節(jié)的腐儒。

　　李斯可是法家的代表，對(duì)儒家那一套自然不感。

　　荀子卻是當(dāng)世大儒，不過教出來的兩個(gè)弟子全都是法家代表。

　　荀子跟李斯談話間，“師父，師兄！”韓非邊跑邊喊，氣喘吁吁的。

　　“我已經(jīng)約好了見齊國相邦楊寧?！?p>　　“就在明日，楊相邦有時(shí)間，而且正好接待一些門客和學(xué)家。我們可以在明日一早到達(dá)?！?p>　　聽到韓非說的話，李斯和荀子停止辯論，韓非叉著腰，喘著粗氣。

　　荀子答道：“那今日便先行，從此地到臨淄有百余里路程，明早剛好到達(dá)。”

　　“對(duì)了李斯，明早楊相邦府上會(huì)有一群學(xué)士辯論治國之道，聽說楊邦是個(gè)隨性寬和之人，到時(shí)候你再發(fā)表意見。”

　　“沒準(zhǔn)你的思想得到肯定呢！到時(shí)候面見齊王，齊王怎樣你一試便知。”荀子說完自己朝著馬車走去，路過李斯身邊時(shí)拍了拍李斯的肩膀，表示鼓勵(lì)。

　　荀子也不是那種一竅不通的腐儒，既然能名流千古那么肯定是有過人之處。

　　對(duì)于自己的學(xué)生，荀子相較于其他人寬厚了許多，一共兩個(gè)的一門生。

　　李斯韓非，李斯性情不拘小節(jié)，孤傲守法重法。

　　韓非，性情寬厚仁和，同樣是重法之人，法家代表人物，將商鞅和申不害的理念結(jié)合起來。

　　韓非對(duì)荀子這個(gè)老師很尊重，李斯卻恃才而傲，多少有些目中無人，荀子不喜這一點(diǎn)。

　　但是多說不聽只能吃個(gè)虧讓李斯從性格作風(fēng)心理上改變自己。

　　荀子讓韓非去通報(bào)相府的目的在于此！

　　磨礪磨礪兩個(gè)弟子。

　　荀子留在齊國并不真全是齊王英明，要說英明秦王也可以。

　　只為了兩個(gè)弟子以后為官可以多些優(yōu)勢，對(duì)這世間多些奉獻(xiàn)，輔佐明君，早日一統(tǒng)。

　　……第二日

　　臨淄，相邦府

　　楊寧開府講學(xué)，數(shù)路學(xué)士慕名而來，也有不少前來投奔的人才。

　　楊寧盤坐在大廳主位上，面帶微笑望著下方人群討論。

　　楊寧何等人才，敢于招募既然有辦法鎮(zhèn)住。

　　下頭人群中，楊寧知道其中一個(gè)“刺頭”，正是李斯！

　　李斯站起身來，再次發(fā)問道：“相邦覺得齊國以后的發(fā)展方向怎么走？”

　　這個(gè)問題問得很籠統(tǒng)，同樣顯示的很吊鉆，楊寧如果正規(guī)回答那么可能泄露齊國的國策，不回答的話……

　　楊寧笑容不改，道：“你是叫李斯吧。從早上開始你就不停的發(fā)問，辯論的最為激烈?！?p>　　李斯回道：“相邦覺得我很刁難？”

　　楊寧道：“說是不刁難有些虛偽，實(shí)話實(shí)說，本相覺得你確實(shí)有些刁難難纏?！?p>　　“其中一些個(gè)問題很敏感，而且你能說會(huì)道，幾次險(xiǎn)些把我問住，你對(duì)當(dāng)今大王的觀念也很獨(dú)特啊?！?p>　　李斯哈哈一笑，道：“相邦難不成怕了？”李斯著實(shí)自傲。

　　一旁的荀子看到李斯的態(tài)度后，微微搖頭。

　　荀子以目視之，楊寧會(huì)意，不慌不忙說道：“哈哈，李斯啊李斯，你不過一少年，本相又豈會(huì)怕你？”

　　“齊國目前要強(qiáng)軍，強(qiáng)軍之后變法會(huì)順利很多，日后的發(fā)展規(guī)劃則是靜待天下以變，敵不動(dòng)，我不動(dòng)?！?p>　　楊寧順便解釋回答了李斯所問。

　　楊寧心中對(duì)李斯評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的，就是這小伙子有些傲氣，需多磨礪。

　　留在齊國也是可以的，楊寧心生愛才之心。

　　楊寧剛才得到荀子的示意，自然知道意思，就是不用給荀子自己留面子，直接去發(fā)難李斯，好好磨練下他的心性。

　　楊寧望著李斯，說道：“你玲瓏?yán)?，很不錯(cuò)。接下來可敢接我個(gè)問題？”

　　李斯傲然抬頭，直視楊寧，一副胸有成竹的樣子。

　　楊寧問道：“你之前滿口法度，說只要全國法治就可以富強(qiáng)，我對(duì)此有點(diǎn)懷疑。不知可以解惑否？”

　　李斯道：“自然，我說出去的話，自然有答案?！?p>　　李斯如此得意模樣，自認(rèn)為說服了楊寧，那可是大齊相邦！

　　眾人見李斯這么底氣十足，紛紛刮目相看，難不成這小子真能難住楊寧？

　　眾人的觀念很快被打破了，楊寧接下來發(fā)問的要點(diǎn)，李斯竟然結(jié)結(jié)巴巴，回答言語中竟是漏洞。

　　“這？我要不是一直在這里待著，還以為是相邦故意刁難李斯。”

　　“是啊，這真的是李斯先前自己提出的理念嗎？為什么回答不完全?。　?p>　　“是啊是啊”

　　一片議論聲中，李斯的臉色時(shí)青時(shí)白，尷尬難堪到了極點(diǎn)。

　　荀子見狀達(dá)到了滿意的效果，楊寧也知道差不多了，于是給了李斯一個(gè)臺(tái)階下。

　　韓非和荀子趕緊拉著李斯下去，楊寧感慨萬千。

　　驛館中，李斯面對(duì)荀子，嘴哆哆嗦嗦說不出句完整的話來。

　　韓非率先開口打破沉默的氣氛，說道：“師兄這次你吃虧了吧，平時(shí)師父說你低調(diào)點(diǎn)你不聽。以后咱們勤學(xué)低調(diào)，日后一定會(huì)超過齊國相邦?！?p>　　這句話本來是韓非勸言，但是傳到李斯耳朵里話就變味了。

　　“誰讓你這么高調(diào)！？這次栽了吧，活該，師父讓你低調(diào)你不低調(diào)?！薄?p>　　李斯咬牙切齒，喊道：“你有什么資格說我??？我是你師兄！才學(xué)不比你多？這里輪不著你說話?！?p>　　韓非臉色難看起來，哼了一聲，走出屋子。

　　留下李斯跟荀子兩人。

　　荀子皺眉，道：“你怎么跟你師弟這么講話？你畢竟是師兄，處處大度些，跟你師弟爭論較真。而且說的不對(duì)嗎？這些話為師早想說了。

　　今天你數(shù)次發(fā)難于相邦，能做到相邦的人會(huì)是等閑之輩?。堪?，吸取教訓(xùn)?！?p>　　少年李斯怒氣中燒，年輕氣盛，也不管荀子是自己的師父，沖著韓非嚷道：“師父你不幫我導(dǎo)致我這么出丑，你是故意讓我難看讓我長教訓(xùn)的，你總是偏愛師弟！”

　　荀子縱然是大儒，修養(yǎng)好，此刻也忍不住道：“混賬！自己思過三天，三天不許出門！如果違命那么就逐出師門。我沒有什么可以教你的了。”

　　說罷荀子也走了出去。

　　留下李斯“風(fēng)中凌亂”。

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　　田建近些日子過得自在多了，慢慢掌握實(shí)權(quán)，自己最大的感覺很爽，沒事的時(shí)候就去找張綬聊聊后世的天。

　　其他時(shí)間就去視察打造馬鞍馬蹄鐵，和盆領(lǐng)鐵甲，然后再不斷指導(dǎo)、改良。

　　田建還將武器改良，比如陌刀發(fā)明，四方戟等。

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　　楊府上的論道沒有因?yàn)檐髯永钏鬼n非三人的離開而終止，繼續(xù)進(jìn)行著。

　　數(shù)日后，楊寧向田建舉薦了一批人才，同時(shí)告訴田建要加修稷下學(xué)宮的計(jì)劃。

　　田建左思右想，覺得現(xiàn)階段加修稷下學(xué)宮不太現(xiàn)實(shí)，國庫為了打造精英軍隊(duì)已經(jīng)巨大開支，再次加修稷下學(xué)宮的話……

　　不只是經(jīng)濟(jì)上，更是物力和人力的消耗。