孤獨(dú)本是百感交集的事情。

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　　“咱們不如商量一下再去靈界打敗魔君這事？”沈慕遠(yuǎn)說(shuō)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)不上那破咒課是再好不過(guò)了，最近一個(gè)月沒(méi)有上，他已經(jīng)提心吊膽了，生怕下一節(jié)課又被記一次大過(guò)。

　　“這是沒(méi)辦法的事情，彩鶯的鏡花碎對(duì)于真能完全被創(chuàng)造出來(lái)對(duì)于以后小組行動(dòng)起到了至關(guān)重要的作用，而要?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)，破咒課可是必不可少的。”薛冰萌說(shuō)。

　　“那不如我們?nèi)e的班學(xué)習(xí)，或者直接從教書(shū)上找線索？”沈慕遠(yuǎn)說(shuō)。

　　“不行?！毖Ρ葥u搖頭。

　　“為什么？”沈慕遠(yuǎn)問(wèn)。

　　“你這個(gè)想法我早就想到了，但是破咒課本身具有局限性，教科書(shū)上講的太過(guò)淺顯。我對(duì)比過(guò)玄柔老師的講課和課本的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了其中玄柔老師所言實(shí)用性很高。說(shuō)明她曾今對(duì)破咒本就有一定的研究，她的經(jīng)驗(yàn)是課本上所寫(xiě)不到的，換句話可以這么說(shuō)，她不按課本上課本身有一定的道理?！毖Ρ冉o出自己的答案。

　　實(shí)然在小組之中，詭術(shù)者的邏輯能力是最高的，另外兩人不得不接受這一事實(shí)。

　　“就是說(shuō)要硬記了？她就算是由淺入深，我們根本沒(méi)有思考的余地，生生記下來(lái)根本記不住多少?！鄙蚰竭h(yuǎn)說(shuō)。

　　“其實(shí)，我們一直忽略了一個(gè)問(wèn)題?！睆乃囆g(shù)館出來(lái)，葉博晗這是說(shuō)了第一句話。

　　“什么問(wèn)題？”沈慕遠(yuǎn)問(wèn)。

　　“我們總是認(rèn)為玄柔老師上課方式奇怪，不按照課表上課，忽然在晚上召集我們，并且不讓我們準(zhǔn)備筆紙，生生說(shuō)了九十分鐘硬讓我們記下來(lái)。本來(lái)我們以為是玄柔老師上課方式特別。但是正如剛才冰萌所說(shuō)的，玄柔老師本精通破咒，那么她這么上課必有其道理。”葉博晗說(shuō)。

　　想到了這里，三人忽然有些豁然開(kāi)朗了。

　　似乎只要知曉玄柔為什么這樣教學(xué)生，那就能很好的學(xué)習(xí)好這一門(mén)課程了。

　　說(shuō)話間，三人來(lái)到了男生休息室樓下。

　　雖然一路給了很多看法，但是一時(shí)間并不能猜想出玄柔這樣上課的用意。

　　現(xiàn)在三人能夠知道的是，玄柔老師一節(jié)課大概上九十分鐘，并且內(nèi)容條理清晰因此三人決定，其他的先不管，三人分工記下玄柔老師上課的內(nèi)容。

　　前三十分鐘講的比較淺顯，并且部分原話能在課本中找到，就由沈慕遠(yuǎn)去記住。他平日里戰(zhàn)斗技巧本身需要鉆研，因此這方面不需要懂得太多。

　　中間的三十分鐘由葉博晗去記住，因?yàn)槠渖俨糠謨?nèi)容能在課本中找到，所以需要葉博晗先一步熟讀課本，這樣能方便理解與記憶。

　　而最后三十分鐘就由薛冰萌去記。這一部分極少講到課本內(nèi)容，多是超綱的知識(shí)和玄柔曾經(jīng)所見(jiàn)所感的實(shí)際破咒案例，本身創(chuàng)造鏡花碎就是由薛冰萌主導(dǎo)，那些晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)，只能她親自聽(tīng)才能知道哪些是關(guān)鍵了。

　　說(shuō)完這些，三個(gè)人欣然同意，不過(guò)這計(jì)劃每個(gè)人心里都泛著嘀咕，怎么說(shuō)創(chuàng)造一個(gè)靈術(shù)本就需要千錘百煉，但凡一句話錯(cuò)了，可能就會(huì)一錯(cuò)到底。

　　好在說(shuō)下午沒(méi)有靈刃課，沈慕遠(yuǎn)發(fā)發(fā)呆也就過(guò)去了。

　　回到人界，只發(fā)現(xiàn)今天陽(yáng)光正好，桃花已經(jīng)開(kāi)了很多天，但是這天的陽(yáng)光照在臉上才有了春天獨(dú)有的溫暖和獨(dú)有的懶洋洋的溫柔。

　　奇怪，也不奇怪的一件事情，冷玉心在和前排一個(gè)叫周姬仲的女生下五子棋。奇怪的是冷玉心最近心情忽然就好了，不奇怪的是他心情一好就會(huì)找女生聊天等等。

　　在沈慕遠(yuǎn)的眼里，周姬仲是個(gè)很特別的女生，或者說(shuō)，在全班眼里她都是很特別。因?yàn)樗龂?yán)格來(lái)說(shuō)不是一個(gè)理科生，是算一個(gè)體育生。

　　每周的周三下午，周五下午最后兩節(jié)課她都要到操場(chǎng)去練習(xí)，而不用在教室上課，并且如果輪到她打掃衛(wèi)生了也能直接跳過(guò)。

　　之所以學(xué)生們認(rèn)為她奇怪，并不是她體育生的身份，而是因?yàn)樗彀鄬W(xué)生的身份。赤烏高中有兩類特長(zhǎng)生，一是音樂(lè)生，二就是體育生。而這些學(xué)生百分之九十九都是在文理分科之后去了普通班。

　　這就是周姬仲的特別之處，冷玉心英語(yǔ)三十多分全班倒數(shù)第一來(lái)九班，而周姬仲卻是倒數(shù)第二。其實(shí)只要認(rèn)識(shí)了冷玉心，誰(shuí)都知道倒數(shù)第一理論是誰(shuí)。

　　所以九班就出現(xiàn)了很奇怪的現(xiàn)象，故意英語(yǔ)考三十多分的倒數(shù)第一沒(méi)人笑話，身為體育生的倒數(shù)第二也沒(méi)人笑話。反倒是倒數(shù)第三倒數(shù)第四壓力很大。

　　“你這個(gè)……”

　　“別說(shuō)話一邊去。”

　　“好的?！?p>　　沈慕遠(yuǎn)看著兩人的五子棋殘局，本想指點(diǎn)一下，但是周姬仲臉色一兇，只得讓沈慕遠(yuǎn)縮到了一旁。

　　三步之內(nèi)，冷玉心贏了周姬仲，而就在冷玉心哈哈大笑的時(shí)候，周姬仲“哼”的一聲，一拳打在了冷玉心手臂的肌肉上。

　　看到這里，沈慕遠(yuǎn)手臂一抖，像是被打的人是自己一樣。其實(shí)他心知這一拳不簡(jiǎn)單，因?yàn)槭求w育生，周姬仲的力量強(qiáng)過(guò)普通女生太多，甚至班上不少男生的出拳力道都沒(méi)她強(qiáng)。

　　記得上一次沈慕遠(yuǎn)和周姬仲下棋，剛贏之后，周姬仲也是一拳想要打在沈慕遠(yuǎn)的大臂上，而沈慕遠(yuǎn)本以為沒(méi)什么，便沒(méi)有繃緊肌肉，不想一拳下去竟是手臂酸麻，有二十分鐘沒(méi)有恢復(fù)，甚至一度讓沈慕遠(yuǎn)覺(jué)得被打骨裂了。

　　經(jīng)過(guò)了上次教訓(xùn)，沈慕遠(yuǎn)暗自想，以后五子棋寧可贏冷玉心，不要贏周姬仲。

　　“嗯——”被打后沈慕遠(yuǎn)發(fā)出一陣悶聲，緊接著從嘴里吐出三個(gè)字，“還來(lái)嗎？”

　　“不來(lái)了?！敝芗е佥斄似寰謶崙嵉淖吡顺鋈?。

　　“老兄，我真是不明白，你明知道會(huì)挨打?yàn)槭裁催€要去挨打?！鄙蚰竭h(yuǎn)說(shuō)，他知道冷玉心每一盤(pán)棋都是認(rèn)真的，無(wú)論對(duì)手是誰(shuí)。

　　“因?yàn)槟腥撕团吮壬眢w是沒(méi)有意義的，但是我說(shuō)到比智商那就不分男女了。”冷玉心揉著自己的肌肉，明明提前繃緊了，但還是被打的一陣酸痛。

　　“你真是夠了?！?p>　　“夠什么？”

　　“夠難讓女人喜歡的?！?