五個(gè)評(píng)委當(dāng)機(jī)立斷一致通過(guò)的考生只有那雯和白月星。第二天兩人就接到通知，晚上參加話劇社在學(xué)校原防空地下室安排的表演培訓(xùn)。和大家見(jiàn)面后，陳光第一個(gè)介紹的是副社長(zhǎng)樂(lè)平，快樂(lè)的樂(lè)。那雯驚愕萬(wàn)分，不是音樂(lè)的樂(lè)，真奇怪！后來(lái)樂(lè)平解釋說(shuō)，這兩個(gè)姓其實(shí)代表兩個(gè)不同的祖先，他的家族是蒙古后裔，盡管長(zhǎng)期生活在中原河南商丘，可改姓以后的讀音仍舊按快樂(lè)的樂(lè)來(lái)念。接著，陳光把幾個(gè)老戲骨推到前面，建議那雯和白月星要多跟他們交流切磋。話劇社總共二十多人，規(guī)模不大不小，但長(zhǎng)期存在陽(yáng)盛陰衰的狀況，那雯的加入似乎預(yù)示著這種局面將會(huì)有一點(diǎn)可喜的改變。然后，大家伙兒在陳光的率領(lǐng)下進(jìn)行朗誦練習(xí)，樂(lè)平成了總教官，雄渾厚重的男中音儼然起到了火車頭的作用。語(yǔ)言對(duì)南方同學(xué)來(lái)說(shuō)顯然構(gòu)成了天然屏障，有的口齒不清，有的吐字不準(zhǔn)，踏進(jìn)話劇社的理由完全仰仗極具創(chuàng)造性的啞劇表演，他們感謝迷人的戲劇除了口頭語(yǔ)言，還有面部表情和形體動(dòng)作，否則，在與北方同學(xué)的飆戲中只有望塵莫及了。同樣作為南方人的社長(zhǎng)陳光，平常時(shí)不時(shí)地激勵(lì)同胞們千萬(wàn)不要灰心喪氣，日本電影《追捕》中那個(gè)給警長(zhǎng)配音的演員就是南方人，可誰(shuí)能感覺(jué)得到他有口音呢？為了練普通話，這位演員一定花了不少功夫。然而北方同學(xué)也有難言之隱，語(yǔ)言雖然沒(méi)問(wèn)題，遇到的困難卻克服不了，最大的障礙在于，朗誦憑什么感染現(xiàn)場(chǎng)觀眾呢？高低起伏和聲情并茂似乎都做到了，聽(tīng)的人反而雷打不動(dòng)，難道他們都很麻木嗎？顯然不，外校的盧萍每次朗誦完畢總有經(jīng)久不息的掌聲。樂(lè)平對(duì)此類情況的理解常常與眾不同，他洞察秋毫，迅速總結(jié)出大家犯了一個(gè)旁觀者清的毛病，要觀眾為你的表現(xiàn)落淚動(dòng)容，必須深入其境，忘掉現(xiàn)實(shí)生活中的一切，做到當(dāng)局者迷，徹底沉浸于虛幻的舞臺(tái)環(huán)境中，才可以征服臺(tái)下的蕓蕓眾生。

　　學(xué)生社團(tuán)的父母官蔡松波不知什么時(shí)候出現(xiàn)在地下室，直到陳光偶然發(fā)現(xiàn)了他，急忙搬了一把椅子過(guò)來(lái)。蔡松波坐下后津津有味地觀摩著眼前的一幕幕排練，仿佛故地重游，記憶的閘門頃刻之間如山澗瀑布滾滾而來(lái)。那是剛進(jìn)校的時(shí)候，話劇《于無(wú)聲處》走進(jìn)廣大老百姓的視野?？赐赀@部戲，蔡松波決定創(chuàng)辦話劇社，利用當(dāng)年在部隊(duì)文工團(tuán)扮演過(guò)英雄人物的寶貴經(jīng)驗(yàn)，再加上進(jìn)大學(xué)之后閱讀了莫里哀、博馬舍、大仲馬等名家的巨作，他信心百倍，豪情萬(wàn)丈，也就是在這個(gè)簡(jiǎn)陋的地下室，只有十來(lái)個(gè)人的基本成員，從無(wú)到有，一步一個(gè)腳印地發(fā)展壯大。畢業(yè)留校前夕，他把接力棒傳到小學(xué)弟陳光手中，希望他繼承發(fā)揚(yáng)第一代開(kāi)荒者同舟共濟(jì)，披荊斬棘的光榮傳統(tǒng)，讓這個(gè)理工科大學(xué)的話劇社有朝一日能追上并超過(guò)那些文科類院校。排練結(jié)束，陳光請(qǐng)蔡老師給社員們講話。蔡松波一開(kāi)口就送來(lái)了振奮人心的消息，校藝術(shù)中心再過(guò)半年就順利竣工了，到時(shí)候話劇排練可以在寬闊明亮的大廳里展開(kāi)。話音剛落，同學(xué)們按捺不住內(nèi)心的喜悅，立刻歡騰雀躍，手舞足蹈，恨不得把蔡老師高高舉起拋向空中。陳光當(dāng)眾要求父母官請(qǐng)客，蔡松波一口答應(yīng)，由于參軍是在成都軍區(qū)服役，就讓白月星帶路，去學(xué)校附近一家做川菜的小酒館。