沈青來這所大學已經(jīng)三個月，幾乎所有的一切都讓她稱心如意。依靠良好的繪畫天賦，考上該校建筑學專業(yè)，遠離上海父母無微不至的鳥籠般的呵護，享受這所海濱大學帶給她的難得的自由；還因為出生月份在班上最大而被指導員任命為班長；住在五個人的宿舍，相比男生七個人的擁擠還算寬敞舒適。每天清晨她都堅持早起跑步，在室友熟睡的呼吸聲中悄悄穿好衣服，出門后興沖沖地快步走進盥洗室，梳洗打扮完畢后換上白色跑鞋，這時，她再一次發(fā)現(xiàn)自己面容姣好，身材苗條，原來是對稱與均衡的象征。課本里的對稱均衡是中外古典建筑永恒不變的設計法則，瑰麗的宮殿，森嚴的寺廟，偉岸的教堂，尤其是精巧的中國園林里散布的小橋、亭臺、樓閣，無一不是對稱與均衡的杰出范例。沈青對著鏡子左右扭動著細細的腰身，看來天生麗質(zhì)的屬性正和建筑美學的屬性完全一致，像她這樣的美少女就應該去演奏那被稱之為凝固的不朽音樂。記得父親曾說過，欣賞一個建筑體就是人對現(xiàn)實和未來的美好體驗，它拋棄一切世俗功利，只留下人類特有的遐想與感知，在充滿想象力的造型、意境、環(huán)境三者之間來回穿梭，行走自如。于是，建筑的感染力和生命力，讓她從小就把自身的美與圍合空間的美糅合在一起，難以分離。

　　跑在運動場上，透過眾多羨慕或贊賞的目光，沈青更堅定了對自己的信心。晨風吹散了烏黑的長發(fā)，在東方紅日的映襯下顯得英姿颯爽。直到發(fā)現(xiàn)一位同樣跑步的四十多歲的女老師，成熟而優(yōu)雅，她才猛然意識到少女的先天不足，猶如母親身上的許多特質(zhì)，使她的崇拜之情油然而生。莫非建筑課上老師說的隱喻和象征只有成熟的女人才能擁有？老BJ故宮隱喻了華貴雍容，中世紀教堂象征著古典深邃，這一切都是日積月累的磨煉和鍛造才具備的神奇魅力。不過作為一名初出茅廬的女孩，她也不會就此甘拜下風。昨天她大膽地向系主任李文濤提出，建筑學專業(yè)應該增設《建筑美學》課程。李文濤知道她出生于建筑世家，父親沈云海是建筑美學領(lǐng)域里的翹楚，就饒有興致地問為什么要增加這門課程。沈青認為，《建筑美學》融建筑學和美學為一體，經(jīng)過對中外各種建筑物的綜合鑒賞，不僅可以指導具體的教學活動，還能進一步提高同學們對造型和色彩的駕馭能力。李文濤點頭稱是。目前建筑系共設有建筑學、城市規(guī)劃、風景園林三個專業(yè)，面向全國各地廣泛招收生源。建筑學專業(yè)融合了藝科、工科、文科三個門類，探索分析居住詩意空間的普遍法則，美其名曰：工科中的藝術(shù)家。城市規(guī)劃專業(yè)為將來城市和區(qū)域的發(fā)展培養(yǎng)設計或管理人才，還能加入到公路交通和市政工程等領(lǐng)域中去。風景園林專業(yè)經(jīng)過植物學與園林設計等課程傳授，培育景觀規(guī)劃、園林建筑和植物種植方面的綜合型人才。