夢驪問道：“對了，那天我好心好意去學(xué)校看你，你跟我說有事，到底是什么事？坦白從寬，說謊嚴(yán)打！”

　　覃修不知她所言何事。

　　“就那次，你買巧克力給我吃那次?！?p>　　覃修啼笑皆非，那天她發(fā)了好大一通脾氣，幾天后聽保安夸他女朋友年輕、漂亮，才知道夢驪去過學(xué)校，心想可能自己和宥嫣談事情的情景被她看到了。

　　他問心無愧，只是和宥嫣討論學(xué)校組織的班級(jí)小組比賽方案，再說，他認(rèn)為和她既然已經(jīng)和好，就沒必要重提舊事，免得多生事端。夢驪說：“只要沒有徹底解決，女人的事，就永遠(yuǎn)過不去！”

　　覃修解釋道：“我跟她說學(xué)校班級(jí)小組比賽的事情，她是班主任，我是副班主任，兩個(gè)人商量事情不是很正常嗎？”

　　夢驪嘟嘴道：“辦公室不能聊，去小樹林？我上學(xué)那會(huì)兒，小樹林都是給情侶約會(huì)的。”

　　覃修說：“那你上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校抓不抓外賣？小樹林剛好擋住攝像頭，所以每天飯點(diǎn)必須有老師在那邊盯梢，你不知道吧？”

　　夢驪的臉頰瞬間發(fā)燙，所幸他沒在她面前，不然又要笑話一番了。

　　在她的高中時(shí)代，同學(xué)們厭惡學(xué)校的大鍋菜，一到傍晚，都是幾個(gè)人圍在一起點(diǎn)炒飯啊奶茶，然后派人秘密地和派送員接頭。一旦被抓到，后果就是老師沒收外賣。

　　覃修問：“還沒想通？”夢驪說：“我是那么小氣的人？我呢，脾氣是有點(diǎn)沖，你要是能接受呢就接受，不能接受呢也沒辦法了?！?p>　　覃修說：“沒事，任性是女人的權(quán)利?！眽趔P說：“誒喲，沒想到老師嘴巴這么能說?！?p>　　覃修說：“事實(shí)嘛，你的脾氣來得快，去得也快，比較簡單，我很喜歡。”

　　夢驪聽了很受感動(dòng)，嘴巴還在逞強(qiáng)：“希望不是敷衍我?！?p>　　覃修說：“天地良心，你是我克星！”離了婚，人家就猜測這段婚姻是不是插足了外人，議論一直沒停歇。外人誤解他，他無所謂，他有兩個(gè)班的學(xué)生占領(lǐng)精力?？墒侨绻麎趔P誤解他，他會(huì)傷心。

　　她翻到自己的公眾號(hào)，已經(jīng)好久沒有文章投入。對比覃修，人家比自己忙得多，還能保證每周一篇推文，她自慚形穢。目標(biāo)和計(jì)劃一直被拖延，拖拉的性格怎么推動(dòng)她往夢想進(jìn)步？

　　“好久沒寫文章了，唉，肚子里墨水不夠用哇。你說，你怎么就能有那么多東西好寫呢？我越是沒用，就越崇拜你。”

　　覃修笑，沒想到自己會(huì)被她崇拜，受寵若驚。他從不覺得自己做過什么了不起的事情，更沒想到有一天會(huì)被無限放大?！叭硕粚W(xué)，其猶正墻面而立”，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，越學(xué)越發(fā)現(xiàn)自我的貧瘠，正應(yīng)了笛卡爾的那句話：人越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。

　　加繆說：“憂傷者有兩種憂傷的理由，要么他們無知識(shí)，要么他們抱希望?！彼３０l(fā)現(xiàn)自己還有很多很多疑問沒有解決，時(shí)間的發(fā)條總是松了又被慚愧擰緊。除此，他真沒有什么可以擺上臺(tái)面炫耀的。

　　寇準(zhǔn)在《六悔銘》里說：“官行私曲，失時(shí)悔。富不儉用，貧時(shí)悔。藝不少學(xué)，過時(shí)悔。見事不學(xué)，用時(shí)悔。醉發(fā)狂言，醒時(shí)悔。安不將息，病時(shí)悔。”

　　他不喜歡后悔，后悔就像是自我侮辱，是詛咒，與其預(yù)見后悔，不如在有能力完成時(shí)，主動(dòng)一些，耐心一點(diǎn)。如果他這點(diǎn)努力，夢驪都覺得無法想象，那么她真該撇開諸多條條框框的理論，去了解更多稀奇古怪的世界了。

　　羅馬尼亞有個(gè)法醫(yī)叫尼古拉斯·米諾維奇，為了研究自縊，竟然自縊12次（非完全自縊），且不論他的研究結(jié)果，光是他不簡單臆測而是親身上陣的實(shí)踐精神，就值得世人瞻仰。

　　德國醫(yī)生沃納·福斯曼為了試驗(yàn)?zāi)芊駥⑺幹苯幼⑸淙胄呐K，不惜拿自己開刀，把導(dǎo)管插入自身心臟，淡定地用X光觀察，這瘋狂的舉動(dòng)把別人都嚇壞了。

　　雖然遭到了同行的嘲笑，但他并沒有停下拿自己做實(shí)驗(yàn)的步伐，后于1956年與他人共享了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，終于得到了學(xué)術(shù)界的認(rèn)可。

　　覃修說，他沒有那么偉大的實(shí)踐精神，唯有通過學(xué)術(shù)文獻(xiàn)來擴(kuò)充知識(shí)庫。他每天都看國內(nèi)外雜志，空余時(shí)，還會(huì)上各大院校的相關(guān)課程，看看學(xué)術(shù)論文。

　　夢驪感到不可思議，你越想成為這個(gè)人，你越愛這個(gè)人，你越是成不了這樣的人，你愛得越是瘋狂。

　　“你還上公開課？你是老師誒！”

　　覃修說：“老師的大腦系統(tǒng)更要更新！再說，八級(jí)師傅學(xué)手藝，咱得活到老，學(xué)到老。”

　　遇到某些科學(xué)活動(dòng)，他若有空，也會(huì)去參加。有一年浙江科技館組織科普活動(dòng)，遠(yuǎn)程直播心臟搭橋手術(shù)全過程，主刀醫(yī)生是約翰霍普金斯醫(yī)學(xué)院的Steve Xydas博士，期間觀眾可以和醫(yī)生互動(dòng)。

　　術(shù)前，先由浙江醫(yī)生普及下心臟搭橋術(shù)的知識(shí)，觀眾可以提問。覃修自然不會(huì)錯(cuò)過這等良機(jī)，回報(bào)不僅有權(quán)威醫(yī)生的解答，還有一本《心外傳奇》。

　　之后，手術(shù)開始，不完美的地方就是直播很卡。

　　他回安吉后，向校方借了解剖工具，發(fā)給愿意回家解剖豬心的學(xué)生，鼓勵(lì)他們對照教科書仔細(xì)觀察豬心，深入了解心臟結(jié)構(gòu)，然后在課堂上把自己新的見聞介紹給學(xué)生。

　　他希望自己不斷地在學(xué)習(xí)，他的學(xué)生也能養(yǎng)成樂于探索的精神?，F(xiàn)代信息更新迅速，“改寫教科書”的新知識(shí)層出不窮，他作為生物老師，若不思進(jìn)取，不主動(dòng)更新知識(shí)庫，怎么把更好的資源教授給學(xué)生們？

　　當(dāng)然，偶爾也會(huì)碰到他的知識(shí)超前于教科書，這時(shí)候就面臨矛盾：講多了會(huì)給學(xué)生造成困惑，不知道該相信誰好。

　　更有甚者告知父母，父母再反饋給校長，他免不了進(jìn)校長辦公室；講少了又不甘心浪費(fèi)教學(xué)資源，眼前坐著的都是他珍愛的孩子們，他當(dāng)然希望他們站在知識(shí)前沿。

　　夢驪說：“我也有上課！”覃修喜道：“真的？”

　　“真的！”夢驪較真起來，一本正經(jīng)。同時(shí)心虛，害怕他刨根問底，那她就不得不老實(shí)交代，自己三天打魚兩天曬網(wǎng)啦。

　　“我信、我信、我信！”覃修笑著示意她不要激動(dòng)。