暑假之后，青苗營地的學(xué)員們迎來了一場大事件。

　　虛擬推演測評。

　　已經(jīng)在青苗營地上了一整個正式學(xué)期的課程，學(xué)生們多多少少摸到了青苗營地設(shè)立的目的之一：培養(yǎng)足夠多的中高層軍官。

　　嗯，沒用的情報增加了。

　　畢竟開學(xué)上大課的時候前來授課的將官開篇就是這一句，搞得一群疑神疑鬼的學(xué)生花了一個學(xué)期確認(rèn)這一點(diǎn)時，面色都不太好看。

　　認(rèn)識這個結(jié)論的過程比較曲折，上學(xué)期白瑞樹一門心思不是實(shí)驗室就是修煉塔，參加的學(xué)生活動比較少，所以不清楚這幫學(xué)生爭論的趨勢。

　　只知道他們先是把目光投向基層軍官的位置，接著被課程表狠狠地打了臉，那些課程就不是為基層軍官準(zhǔn)備的，基層軍官壓根不需要學(xué)這些。

　　再是將目光投向中層軍官，但新一期的課表出來之后，這個想法也動搖了。按照這些課程全部學(xué)一遍，再積累點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗，從中層上到高層都不是難事。

　　一群學(xué)生不愿再想，就先假定青苗營地的目的正如將官所說，是把學(xué)生們培養(yǎng)成中高層軍官的地方。但確認(rèn)了這一點(diǎn)，又一個新的疑問冒了出來：哪兒有能接收五萬中上層軍官預(yù)備役的地方？

　　這群明顯精力過剩的學(xué)生照著六大軍區(qū)的布防圖吵了半天，最終也沒找到哪個軍區(qū)能一口氣吃下五萬中上層軍官——這還只是青苗營地第一期學(xué)員。

　　就算有淘汰率吧，粗略一些，當(dāng)做兩個人里進(jìn)一個，那也是兩萬多中上層軍官，一支深淵遠(yuǎn)征軍上上下下總共百萬人規(guī)模，就算新設(shè)立的遠(yuǎn)征軍一切都是百廢待興，除了士兵和設(shè)備其他什么都沒有，就等著青苗營地出軍官把東四深淵遠(yuǎn)征軍的中上層軍官填滿，也用不了兩萬人。

　　新設(shè)立的東四深淵遠(yuǎn)征軍能把青苗營地的學(xué)員收走五千人都算它胃口大，剩下那數(shù)量從兩萬到四萬皆有可能的軍官預(yù)備役該怎么辦？

　　讓他們先去以列兵身份體驗一下軍隊生活倒是一步緩沖，但緩沖完了咋辦？課白上了？學(xué)到的知識和掌握的技術(shù)全部清零，真把自己當(dāng)普通士兵？

　　那不是浪費(fèi)青苗營地的資源嗎？

　　學(xué)生們確認(rèn)了設(shè)立青苗營地的目的之一，卻也因此迷茫。

　　目的一確實(shí)知道了，可與之配套的方案連一步都看不出來，這讓他們該怎么面對自己“天才的自負(fù)”？

　　白瑞樹倒是沒有這種自負(fù)，也沒有牽扯到這些學(xué)生的迷茫、彷徨和吶喊之中，他正準(zhǔn)備要在虛擬推演測評中好好表現(xiàn)自己。

　　既然是培養(yǎng)中高級軍官的地方，自然少不了實(shí)踐一步。沒有實(shí)踐經(jīng)驗，光靠理論能力就頂?shù)街袑榆姽?，那得是個什么怪事？

　　雖然青苗營地對學(xué)生的一切都盡量從寬，但實(shí)踐經(jīng)驗這一塊怎么也繞不開。為了滿足學(xué)生們獲得實(shí)踐經(jīng)驗的需求，青苗營地建設(shè)了虛擬推演館。

　　在虛擬推演館中，學(xué)員可以指揮虛擬部隊，和深淵生物交戰(zhàn)。

　　就像是玩游戲那樣。

　　不過數(shù)據(jù)都是真實(shí)數(shù)據(jù)，每天的可選劇本都是近期剛剛結(jié)束的戰(zhàn)斗，在大佬出手更改了部分戰(zhàn)場因素之后拿給學(xué)生們進(jìn)行指揮訓(xùn)練，一旦操作失誤，深淵生物一方會毫不留情地將學(xué)生指揮的部隊推平。

　　為了保證這套虛擬推演系統(tǒng)培養(yǎng)出來的學(xué)生不會是紙上談兵之輩，大佬們花了大量時間調(diào)試其中的內(nèi)部邏輯和各種狀況下該產(chǎn)生作用的數(shù)據(jù)——這玩意要是放在地球時代，可能得用超算來運(yùn)行程序——這才讓虛擬推演系統(tǒng)所展現(xiàn)的一切都和現(xiàn)實(shí)完美貼合，只要是其中能用的戰(zhàn)術(shù)，現(xiàn)實(shí)之中都能用；同樣，現(xiàn)實(shí)之中能用的戰(zhàn)術(shù)，虛擬推演系統(tǒng)中也能用。

　　為了保證其真實(shí)性，系統(tǒng)的設(shè)置甚至到了喪心病狂的地步。

　　說到虛擬戰(zhàn)爭游戲，常見的類型有幾種，其中最接近這種指揮型的戰(zhàn)爭策略模擬往往以玩家有己方上帝視角的形式操控軍隊行動，兼而包有行省級別的統(tǒng)籌建設(shè)，以此構(gòu)成戰(zhàn)爭策略模擬游戲。

　　但為了保證真實(shí)性，該系統(tǒng)壓根沒這么設(shè)定。

　　上帝視角？不存在的，想要操作就只能用虛擬形象在軍隊里隨軍前進(jìn)，要是深淵生物過來把虛擬形象斬首了，那就只能快樂GG。

　　至于軍令，也沒有一發(fā)就生效的道理，照樣得用虛擬形象在系統(tǒng)之中使用法術(shù)才能通達(dá)全軍。

　　更有趣的是，在這個虛擬系統(tǒng)中，只有士兵有完備的作戰(zhàn)意識，其他方面的AI都弱的不行。比如軍需官，如果沒有學(xué)生在虛擬推演系統(tǒng)中接手軍需官一職，那指揮部隊的學(xué)生就得做好在軍需完全不正常的情況下和深淵生物交戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

　　虛擬推演系統(tǒng)渴求真實(shí)性，凡是任何需要軍官或者上級主官指令微調(diào)才能最佳運(yùn)行的部分，如果沒有學(xué)員接手，而是讓AI代管，那么這一塊部分就可以當(dāng)做不能發(fā)揮作用了。

　　有學(xué)生不信邪，獨(dú)自一人開啟當(dāng)天的戰(zhàn)斗劇本，當(dāng)場被深淵生物揍得不能自理，出了劇本就把自己室友帶上了，充當(dāng)副官再戰(zhàn)劇本，這次堅持的時間長了點(diǎn)，據(jù)他所說，好歹是看到了勝利的曙光。

　　不過從他出了劇本之后又去找了整整兩個寢室的同學(xué)來幫忙才成功通過了當(dāng)天的劇本來看，勝利的曙光應(yīng)該花了點(diǎn)功夫才照在他身上。

　　白瑞樹是個能聽勸的學(xué)生，知道虛擬推演系統(tǒng)需要學(xué)生們組隊進(jìn)入才能以正常狀態(tài)對戰(zhàn)深淵生物后立刻就加入了一支指揮小隊，雖然他參加訓(xùn)練的次數(shù)不比隊員頻繁，但好歹保持著最基本的配合能力，在開學(xué)后的虛擬推演測評中應(yīng)當(dāng)能拿個中下的成績。

　　中或者中上就算了，他泡實(shí)驗室的時間確實(shí)久了點(diǎn)，要說能達(dá)到其他學(xué)員的指揮能力平均水平，他自己都心虛。

　　不過莫余正暗搓搓地準(zhǔn)備，打算給白瑞樹一個驚喜。

　　什么叫隨身老爺爺啊（戰(zhàn)術(shù)后仰）。