對(duì)著個(gè)白繭愁眉苦臉一整天也不妥，眾人商量不出辦法，就各自睡去，等著第二天再做打算。

　　比如第二天的時(shí)候他們其中的一人突發(fā)奇想有了對(duì)白繭的好辦法……之類。

　　這也是集體行事的弊端之一，陷入了僵持之后，很容易接著僵持下去。

　　雖說(shuō)只要有一個(gè)人動(dòng)起來(lái)，就不會(huì)困頓，但……

　　希望韋龍沒(méi)事。

　　友誼戰(zhàn)后的第二天清晨，韋龍還是沒(méi)能從白繭中出來(lái)，白繭也沒(méi)有要變化的趨勢(shì)，眾人把地形修補(bǔ)了一遍，又向外延長(zhǎng)了少許固化范圍，再次陷入了無(wú)事可做的窘境。

　　這半年來(lái)的進(jìn)修班高強(qiáng)度學(xué)習(xí)生活多多少少還是對(duì)他們的個(gè)性造成了影響，至少在莫余的印象中，初三最后兩個(gè)月的白瑞樹依舊有些懶惰，但高中第一學(xué)期的白瑞樹，其精力分配方式堪稱瘋狂。

　　至少莫余本人在地球的學(xué)生時(shí)代就從沒(méi)那么努力過(guò)，一天二十四小時(shí)除了睡覺(jué)吃飯就是在上課或者練習(xí)，這種日子想想就夠高壓了。

　　這種生活確實(shí)有一種慣性，以至于七個(gè)進(jìn)修班的學(xué)生在閑下來(lái)之后都不知道該做些什么了。

　　范元化和白雨旋雖說(shuō)不是進(jìn)修班的學(xué)生，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)進(jìn)修班那樣酷烈的學(xué)習(xí)生活，但能從年級(jí)比賽中脫穎而出，成為東湖高中一年級(jí)學(xué)生中戰(zhàn)斗最強(qiáng)的兩人，也有一番自己的修煉計(jì)劃，今天既然無(wú)事可做，就都游蕩到荒野里練習(xí)技藝去了。

　　剩下七個(gè)進(jìn)修班的學(xué)生在營(yíng)地里發(fā)呆，最終決定來(lái)一場(chǎng)燒烤野營(yíng)。

　　……

　　提著大包小包往回趕的荀和平回到營(yíng)地時(shí)，看到的就是一群修真者其樂(lè)融融烤肉的畫面。

　　神識(shí)一掃，七個(gè)在烤肉，一個(gè)是白繭，剩下倆學(xué)生在營(yíng)地里的最后痕跡大概在六個(gè)小時(shí)之前。

　　這幫小兔崽子在鬧什么幺蛾子？

　　“能說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁礇](méi)在實(shí)戰(zhàn)演練而是在燒烤大會(huì)嗎？”提著大量包裹的荀和平從空中落下，目光掃視全場(chǎng)。

　　專職烤肉的趙趙，只負(fù)責(zé)吃的錢紅澤豪，其他又烤又吃的四個(gè)，韋龍好像不在，范元化和白雨旋應(yīng)該是打過(guò)招呼才離開(kāi)。

　　所以這幫學(xué)生究竟在干什么？

　　“啊，老師，我們已經(jīng)打過(guò)一場(chǎng)了，然后韋龍就變成了這個(gè)樣子?！睗珊揽吹杰骱推降搅耍粐樀枚铝艘蛔斓目救?。連忙操控肌肉讓肉類以一個(gè)極其離譜的形狀掉進(jìn)了胃，這才爬動(dòng)著從燒烤現(xiàn)場(chǎng)回到帳篷，停在白繭前頭，用尾巴對(duì)著白繭。

　　“韋龍作繭自縛？”荀和平把手里提著的包裹丟在一旁，跟著進(jìn)了帳篷，看著韋龍變成的白繭，嘴角抽了抽。

　　“誒，老師，你知道韋龍這是什么毛病嗎？”一群剛才還在吃燒烤的家伙轉(zhuǎn)眼間就把帳篷圍了起來(lái)，目光在荀和平和白繭之間梭巡。

　　“他練的是牽引法，這是這門功法中牽引不成的最后自保手段，比較激進(jìn)一點(diǎn)的派系會(huì)改造成涅槃重生，但韋龍使用的還是破繭成蝶版本。”荀和平繞著白繭走了一圈。

　　“破繭成蝶對(duì)未成年修真者來(lái)說(shuō)難度好像還是大了些。我回去的時(shí)候上報(bào)一下反饋意見(jiàn)，看看能不能讓研究所研究一套給未成年人在破繭成蝶版本和虛弱防護(hù)版本之間隨意切換的牽引法?！避骱推娇赐炅隧f龍的狀態(tài)，掏出小本本寫了幾句，收起本子來(lái)就看到學(xué)生們不解的目光。

　　“虛弱防護(hù)是牽引法最基礎(chǔ)的版本，在牽引失敗后使用散開(kāi)的氣脈進(jìn)行最后防護(hù)，但會(huì)陷入時(shí)長(zhǎng)不等的虛弱狀態(tài)。破繭成蝶是另一版本，考慮到牽引失敗后氣脈會(huì)散開(kāi)，便想著要利用散開(kāi)的氣脈在法陣方面更近一步的產(chǎn)物。把自己包裹在散開(kāi)的氣脈中，給自己提供極其親切的修煉環(huán)境，又因?yàn)闋恳降臍饷}也會(huì)融入其中，所以防御力也會(huì)大得驚人。算是重傷之后的自修室?！?p>　　“至于涅槃重生版本，那個(gè)太激進(jìn)了，官方不鼓勵(lì)修真者修煉，不過(guò)資料依舊對(duì)全員開(kāi)放，你們有興趣的可以看看?！?p>　　“老師，那么韋龍要什么時(shí)候才能從繭里出來(lái)呢？”學(xué)生舉手提問(wèn)。

　　“只要對(duì)法陣的理解更上一層樓就能自己出來(lái)了，比如他現(xiàn)在所化的繭，是混合了自己氣脈和操作失敗法陣氣脈的產(chǎn)物，只要對(duì)之前失敗的法陣的理解更上一層樓，從這之中出來(lái)就和呼吸一樣自然?！避骱推接蒙褡R(shí)掃了一下。

　　“失敗的法陣是迷陣？還是挺基礎(chǔ)的那種？你們?cè)诟闶裁磥y七八糟的東西，韋龍?jiān)趺磳W(xué)的，連基礎(chǔ)迷陣都能作繭自縛？”荀和平大怒，這學(xué)生學(xué)的東西都進(jìn)狗肚子了嗎？最簡(jiǎn)單的法陣都破解不了？

　　“老師您消消氣，當(dāng)時(shí)他提了兩次氣脈，都被我破了，所以……”趙趙搖了搖尾后針，讓同學(xué)陷入如此境地，他有些難堪。

　　替他人尷尬癥犯了，怎么辦，在線等，挺急的。

　　“算了，都別管他，讓他自己在繭里待一會(huì)。你們都跟我來(lái)！”荀和平怒氣未消，領(lǐng)著學(xué)生們走出了營(yíng)帳，走到了他帶來(lái)的包裹旁邊。

　　“這里，是你們筑基要用的靈材！”包裹一倒，五個(gè)小包裹從大包里滾落，上頭貼著每個(gè)人的名字。

　　“這里，是你們?cè)谶@兒生活的物資。”包裹里是一堆雜物和食物，看起來(lái)能用十來(lái)天。

　　保鮮用的簡(jiǎn)易法陣就在包裹上微微發(fā)亮，至于給它充能所用的法力，隨便來(lái)個(gè)修真者都能充滿。

　　“這里，是一些比賽的時(shí)候可能會(huì)發(fā)給你們用的法器，要用的自取?！?p>　　“至于韋龍的情況，你們看著點(diǎn)別讓他哪天滾走就成了。我還得回去上報(bào)消息，給他找轉(zhuǎn)換用的功法，你們就在這自行修煉，要突破筑基的抓緊突破?！避骱推斤@然是被韋龍氣到了，話音剛落又消失無(wú)蹤，回東湖高中上報(bào)去了。

　　白瑞樹和邢建安對(duì)視了一眼，拿了寫著自己名字的包裹，離開(kāi)人群，找一僻靜之地靜修突破去了。