“不是，我住你這影響不好，我在這真有洗衣服的地方，我城里有個干媽！”

　　王丹這才作罷，夢迪家她知道，去做過客。

　　她到現(xiàn)在還不知道江秀真正的身世，姐姐雖然知道江秀是親表哥，可是不知道江秀叫她認為的爸爸舅舅。

　　郵箱在城里到處都是，不過現(xiàn)在可沒有快遞，所以就是在同一個縣城，要寄到彼此的手中還是要一天時間，甚至有時候要三天。

　　江秀不止一次想讓王丹代為送信，但是都沒敢付諸行動，這樣做對她有點不好。

　　眨眼間到了期中考試，九門課程，江秀總分考了七百多，在全校占據(jù)第十三名，而他那個妹妹真沒吹牛，考了第三名，就這她還不滿意，想考第一。

　　而王丹，五十六名，和兩人差的遠著呢。

　　考試結束，班主任例行按成績排座位，江秀是班級第二，第一是一個叫馬士召的男生。

　　馬士召正常的選到了中間第二排。

　　江秀進來后，看了一圈，選到靠窗的第二排旁邊，這里離老師最遠，他可以放心的看自己喜歡的課外書，這東西老師不允許看，包括語文老師。

　　兩邊的位置不討人喜，所以江秀最后的同桌還是李冬。

　　李冬可知道自己這個同桌的厲害，有他在，不用擔心考試和回答問題。

　　高中的考試老師們已經(jīng)不在意同學互相抄了，全靠自覺，反正統(tǒng)考和高考是不讓抄的，這時的同學都明白平時抄別人只會害了自己。

　　李冬就是平時沒少抄江秀的，所以考試才會成績拉胯的，只能選沒人愿意選的兩邊。

　　江秀其實挺不好意思，平時他該不讓他抄作業(yè)的。

　　“你怎么還要和我當同桌，不怕將來考不上大學嗎？”

　　“不怕，我高二要選文科，抄你理化生沒問題，再有你幫我講數(shù)學，考大學一點問題也沒有，你高二準備選什么，理科嗎？”

　　“文科，我要當作家！”

　　“這不好吧，你數(shù)理化那么好，不是浪費天賦了？”

　　“努力更重要的！”

　　江秀才不信什么天賦，他更相信努力。

　　他本以為接下來的日子還可以平靜的過下去，沒想到不是，僅僅過去了一個星期，班主任忽然在晚自習時找他出去談話。

　　“林江秀是吧，王丹你認識嗎？”

　　“認識，我初中同學！”

　　“那你知道她以前成績怎么樣嗎？”

　　“知道啊，成績很好，怎么了，她出什么事了嗎？”

　　王丹不僅不是隔壁班，還是隔壁樓，班主任沒道理認識她??！

　　“沒事，她成績不錯，在我媳婦班表現(xiàn)很好，挺漂亮的一個女生，你喜歡也沒什么，但是現(xiàn)在你們還小，當前任務是好好學習才對。”

　　班主任這么一說，江秀終于明白怎么回事了，這是以為他們早戀了。

　　“我知道，我和她沒什么的?！?p>　　“沒什么，那我怎么昨天看到你們在外面手拉手逛街？”

　　“呃，沒有?。　?p>　　江秀一頭問號，昨天他根本就沒和王丹在一起。

　　“那是誰，我注意你很久了，天天寫信收信的。老師不是不允許你談戀愛，是不能現(xiàn)在談，你知道高考對人多重要嗎，我不想你將來后悔?！?p>　　“我知道，我舅舅就是高考沒考上瘋了的，老師你放心，我一定會考上大學的，你看到的應該不是王丹，是她姑姑，我昨天沒在學校時間一直在家的?！?p>　　看著江秀那堅定的目光，班主任相信他了：“那行，你回去吧，是老師錯怪你了，對不起。”

　　“沒關系，老師你叫什么名字？”

　　“呵呵，還有不認識我的啊，你問問你同學就知道了?！?p>　　“不，名字當面問才是對人的基本尊重?！?p>　　“有道理，我叫辛萬斌！”

　　江秀默默的記下了這個名字，他好像錯了，這是一個好老師，敢于承認自己錯誤。

　　辛萬斌教江秀語文，但是他給江秀作文的評價永遠只有兩個字，跑題。

　　讓江秀一度以為這是個偷懶的老師，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)他不是。

　　高中除了平時的作文練習外，還有周記。

　　江秀有記日記的習慣，以前都是專門再寫一篇應付老師的周記，這是跟那沒見面的舅舅學的。

　　和班主任一番談話后，他把自己真正的日記當周記交了上去，里面有他的真情實感。

　　這次江秀終于發(fā)現(xiàn)語文老師的不同，他竟然寫了比他日記還多的評語，從他的錯別字到語法，從他里面的錯誤認識到偏激看法，后面還有老師的正確的看法，個人觀點等等。

　　江秀拿到這篇周記后驚呆了。

　　第二天，晚自習，江秀把和語音老師的幾封回信拿給了他看。

　　“辛老師，我想當作家的，我和語音老師通信，是因為她能幫我實現(xiàn)夢醒！”

　　“我明白，當這么多年老師，你的小九九我一眼就看穿了?！?p>　　“那你以前改作文，怎么都是兩字評語，不想幫我嗎？”

　　“那是作文，是考試時寫給人看的，跑題就是最嚴重的的錯誤，要是你連能屈能伸都學不會，我不可能幫你。”

　　“老師，你是大作家嗎？”

　　語音老師雖然是語文老師，可是她能幫江秀的有限，她的幫助大多都是改錯別字，指導寫作手法，讓語句通順，對他文章的中心思想，主要觀點什么的都是一句評論指導也不說。

　　江秀問起，她都是一句：“我不知道，我只是初中教師?！?p>　　“那倒不是，只是大學讀的文學系罷了，我可沒有寫出什么成名大作，不過，教你綽綽有余了。”

　　“老師你現(xiàn)在改變主意教我了？”

　　“我沒改變啊，這只是我語文老師該做的，這幾封信就當是以前作文的指導了，再多我可不會幫你。你回去吧，好好學習！”

　　“等等，為什么不幫我？”

　　“你理科天賦更好，該選理科的，語文做到清楚的用文章記事就夠了，作家，不適合你，你還是太天真了！”

　　怎么都是說自己理科天賦好？

　　不就是數(shù)理化成績好嗎？

　　那要是不好呢？

　　江秀從來都是個行動派，努力不夠，成績差，要想考出好成績很難。

　　但是學習好要想考出壞成績很容易，期末考試，知道正確答案的江秀故意答錯無數(shù)數(shù)理化題，考出了一個稀爛的總分。

　　第一學期的期末考是在寒假之前的，也就是說江秀要拿這稀爛的分數(shù)回去過年。

　　本來江秀不擔心的，因為他知道自己的實力，不是這考試的分數(shù)決定的。

　　但是他爸媽不知道，姑姑不知道，取通知書時，姑姑更是瞞著他去找班主任，想知道個所以然。

　　身為教師，晚秋清楚知道，一個好學生，就是半年不學習，全在玩，也不可能從從第二名的七百多分退步到班級倒數(shù)的四百多分。

　　進步很難，同樣要想一下子退步這么大也不容易，稱職的教師更是不可能不知道是怎么回事。

　　重點高中的教師，顯然不可能不稱職。

　　“你也是教師？”

　　班主任期初只是靜靜的聽著，他不用看試卷，只看成績就知道怎么回事，要是什么也不懂的家長來，他會說分數(shù)改錯了。

　　“恩，我叫林婉秋，你應該也知道我。”

　　“聽過，我也準備把我孩子送去你那上學呢，原來是你教出的好學生?。　?p>　　“他這次退步這么大，還是好學生，你不是諷刺吧？”

　　“當然不是，你沒教高中，不知道高中生，他們不是小孩子了，有自己想法的，成績可不是判斷一個學生的唯一標準。我只告訴你一點，這成績是他自己掌控考出的，你回去和他好好溝通溝通，孩子有些問題沒想明白?！?p>　　“什么問題？”

　　“人生道路選擇問題，這些我說了沒用，看你樣子也不了解他，估計也沒用，回去你讓他自己說出來，不管他做了什么決定，都先支持，有問題再告訴我，我?guī)湍銈兏恼！?p>　　“我們不能改正嗎？”

　　“當然不能，甚至我也不能，我能做的只是引導他改正，孩子大了有自己想法的，強迫改正只會適得其反！”

　　“叛逆期？”

　　“當然不是，是三觀形成時期，一旦有錯，即使孩子當時看起來沒問題，將來長大自己能做主了還是會有問題的，大人不可能管孩子一輩子的，只有自己才行?！?p>　　晚秋心事重重的帶著江秀回家了。

　　路上想起來什么，給晚書打了個電話，讓他回來，就他和江秀親，說的話孩子會聽。

　　晚書本來準備過年也不回去的，一是這邊暖和，家里冷。

　　二是，過年加班工資高，但是聽說是江秀成績出問題了，什么都沒說，就買了昂貴的春運車票往回趕。

　　最初晚書是因為愧疚才對這侄子關懷備至的，但是兩人在一起久了，再加上江軍和江福不在身邊，他也把江秀當兒子的。

　　晚秋沒對家里其他人說江秀成績情況，只和大哥大嫂說城里學習好的太多，江秀名次退步了，分數(shù)還是很高的，將來還是能考上大學。

　　“叔叔，你不是說不回來的嗎？”

　　在叔叔去廣州打工后，嬸嬸也很快辭去教師工作，跟著去了，如今江福和嬸嬸都沒回來，可叔叔一個人回來了。

　　“飛娃有車，我回來不要錢的，就跟著蹭回來了，怎么樣，秀娃，又拿獎狀了嗎？”

　　“那個，那個沒有，發(fā)揮失常！”

　　“沒事，下次爭取考回來就好！”

　　下午晚秋和晚書說明情況就走了，她知道江秀不喜歡她，怕說多了影響孩子，提都沒和江秀提。

　　本來晚書沒打算回來的，所以江軍也在市區(qū)。

　　因為晚上很冷，再加上回來的匆忙，廣州那邊還熱，所以晚書不得不拿瓶酒暖身子。

　　“秀娃，是不是有什么想不明白，可以和叔叔說說，我雖然不懂，可是還是能說出自己的道理幫你的，你可以參考參考，畢竟我可比你多吃不少年鹽？”

　　“是有想不明白的，老師同學們都覺得我理科天賦好，可我想學文科，當作家，你說我該怎么選擇？”

　　叔叔喝了口酒，放下酒瓶，搓了搓手說：“不要他們覺得，要你覺得，你自己說你理科天賦好不好？”

　　“好！”

　　江秀沒有猶豫，他從小到大就沒覺得數(shù)學難過，可是不論是蘇浩，還是王丹，甚至后來碰到的李冬，馬士召都覺得數(shù)學很難，物理更是天書。

　　“那不就得了，天賦很重要的，有天賦，選對了路，就事半功倍?！?p>　　“叔叔你是想讓我選理科？”

　　“我可沒說，再有天賦，你要是真沒興趣，那就會不愿意努力，不愛學不喜歡的東西，連那個事半都做不到，還怎么功倍？”

　　“那我選文科你贊成嗎？”

　　“也不贊成，秀娃你以前和秋說過，當作家是因為怕死，可現(xiàn)在，你身體倍兒棒，那里還會死，不用怕了，不能因為一時的挫折影響你一生?！?p>　　“這也不行，那也不行，你讓我怎么做？”

　　“誰給你說一定要聽話選文理了？”

　　“啊，不選，高二后就分科了??？”

　　“那是學科分，考試分，又不是把你的知識分成兩半！”

　　叔叔的話很有語病，知識怎么對半分，但是江秀聽懂了。

　　“你是說我該堅持自己的想法，不管分科，按自己的想法學？”

　　“我可沒說，大丈夫能屈能伸才對，要堅持自己的原則不變，但是也沒必要特立獨行，還是要在目的不變的情況下遵循既有規(guī)則走的?！?p>　　“就像雨天我們?nèi)サ乩锔苫?，你要是有大路不走，非要抄近路從地里走，那就會被泥巴粘腳，越走越沉，反而沒有走大路的人快。”

　　聽了這話，江秀豁然開朗。

　　“叔叔，我知道怎么做了，我只是想寫作，可不是想學文，我也可以寫理科的東西啊，那些理科學術論文，公式定理的解析不都是文章嗎！”

　　“對對！”

　　晚書聽不懂，但是他知道自己侄子想明白了，那就夠了。

　　不管他做什么決定，只要是自己的就好。

　　在社會摸吧滾打那么多年，晚書明白一個簡單道理，屬于自己的想法才能堅持一生，而不是什么父母老師的。

　　晚棋因為小學后沒機會上初中，一直堅持教育改變未來，在村里沒有任何人愿意讓女孩子上大學的時候，他支持。

　　晚書自己也一樣，他小時候沒有大人陪，所以在所有人忙著掙錢時，他不愿意，只是想陪著家人，陪著孩子，即使妻離子散也不改初衷。

　　兩人的決定都不能算正確，但是都是自己的。

　　所以從小學畢業(yè)到現(xiàn)在，兩人一直在堅持。

　　如今，晚棋就要成功了，自己似乎也要幸福美滿了。

　　屬于自己的想法也許最初有錯，但是自己的，那就可以隨著年齡增長改變完善，從最初的稚嫩夢想，到最后成為一生的奮斗目標。

　　也許這樣的理想比不上，老師或者家長的成熟想法，但是這是屬于孩子自己的，最適合孩子本人。