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　　接下來(lái)的幾場(chǎng)考試他也覺(jué)得考的不理想。他的感覺(jué)沒(méi)錯(cuò)，不久成績(jī)就出來(lái)了，全校2000多人，他排1700多名，看到成績(jī)的那一刻他整個(gè)人都傻掉了?！?735名，還選什么文理科啊，還考什么大學(xué)啊，還談什么夢(mèng)想啊?！彼е溃逕o(wú)淚，生著自己的氣，自責(zé)到“誰(shuí)叫你平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的，該復(fù)習(xí)的時(shí)候也不復(fù)習(xí)?！?p>　　“考試成績(jī)下來(lái)了，全校2050人，我考1735名，考砸了，真不知道該怎么辦，想大哭?！彼麑?xiě)完短信，給李善穎發(fā)了過(guò)去。

　　人是一種情緒化的動(dòng)物，當(dāng)心情快樂(lè)的時(shí)候遇見(jiàn)不好的事情也不會(huì)在乎，而當(dāng)心情失落沮喪的時(shí)候又容易想到其他不開(kāi)心的事情，結(jié)果越想越不開(kāi)心，越不開(kāi)心越想，陷入“惡性循環(huán)”。

　　宏志就是這樣，他又抱怨起了生活，怨母親不陪他，所以他覺(jué)得孤獨(dú)。他想起了父母總是吵架甚至大打出手，“父母是不在乎我的?！彼@么想著，眼淚幾乎要流出來(lái)了?！拔冶粨尳俚臅r(shí)候父母不在身邊，又用心追求文婧，卻被拒絕了。”他想起了所有的壞事“壞事”，心情差到極點(diǎn)。

　　“叮咚”，手機(jī)響了，李善穎發(fā)過(guò)來(lái)了短信。宏志并沒(méi)有直接打開(kāi)短信看，而是給李善穎打過(guò)去了電話。

　　“我什么心情都沒(méi)了?！彪娫捊油ê蠛曛揪驼f(shuō)，“你干嘛呢？”李善穎聲音很甜，問(wèn)?！皠偦氐轿易〉倪@兒，心情都沒(méi)有，一會(huì)兒睡覺(jué)啊?！焙曛菊f(shuō)話像個(gè)孩子，回答的聲音很低沉。

　　“哦，我看你發(fā)的短信啦，其實(shí)我心情也不好，今天我們成績(jī)剛出來(lái)，我考了年級(jí)81名，退步了30多名，到時(shí)候能不能進(jìn)理科實(shí)驗(yàn)班還懸呢?！崩钌品f說(shuō)完后呼了口氣。

　　“你真厲害，都考年級(jí)81名了還覺(jué)得沒(méi)考好，那你分班的時(shí)候選擇理科？”宏志有些羨慕，問(wèn)“嗯”，我是理綜會(huì)，文綜不太會(huì)，就選理綜了，我們學(xué)校學(xué)習(xí)好的人太多了，我這成績(jī)只能算是一般般啦。李善穎回答。跟李善穎這么聊著，宏志不好的心情漸漸都釋放了出來(lái)，心情隨之好了起來(lái)。

　　“你們什么時(shí)候放假啊？放假了找你玩?！焙曛鞠氲搅撕?，問(wèn)?！班拧辉率畮滋?hào)吧，我們老師就說(shuō)了個(gè)大概日期，具體是十幾號(hào)還沒(méi)說(shuō)呢，你們呢？”李善穎反問(wèn)?！拔覀兝蠋煕](méi)告訴我們，一月十幾號(hào)，”宏志念叨了一遍這個(gè)日期，“也快了，不到半個(gè)月了?！彼f(shuō)，“嗯，也快過(guò)年了，嘻嘻，一年過(guò)的好快啊?！?p>　　宏志能遇見(jiàn)李善穎是幸運(yùn)的，在他困難的時(shí)候，她伸出了一把手。她的微笑每每都能使宏志心情平復(fù)起來(lái)。

　　期末考試完，學(xué)生們除了等待放假也沒(méi)別的事兒了，放假才是“頭等大事”。過(guò)了一周左右，宏志突然收到李善穎的短信，這令他很吃驚，畢竟這是第一次李善穎主動(dòng)給他聯(lián)系。

　　“啊，我好空虛寂寞冷啊，要不你送我本書(shū)吧，我也送你一本，你覺(jué)得怎么樣呢？”她發(fā)來(lái)短信說(shuō)。應(yīng)試教育中，學(xué)生們經(jīng)歷了像期末考試這樣的大考后，心里緊繃的那根弦一下子放松了，往往就不知道做什么了。李善穎就是這樣?！八蜁?shū)給你？”宏志心想，“那很好啊，書(shū)挺有紀(jì)念意義?！?p>　　放假前的那些時(shí)間里，宏志沒(méi)事兒的時(shí)候就在想送李善穎什么好，思來(lái)想去，他決定去新華書(shū)店一趟。

　　二中附近就有個(gè)圖書(shū)大廈，他找了個(gè)周六，去里面逛逛，看看送給李善穎什么書(shū)?！芭⒆颖容^感性，應(yīng)該不會(huì)太喜歡科技類的書(shū)，那送她一本小說(shuō)吧?！焙曛鞠胫俗娞莸搅硕?，二樓主要經(jīng)營(yíng)文學(xué)類的圖書(shū)。

　　書(shū)按照類別被分的很整齊，軍事類、歷史類、文化類、哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)類……。書(shū)籍真的是浩如煙海。宏志走到小說(shuō)類的書(shū)那看了看。儒勒凡爾納所著的《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》《格陵蘭船長(zhǎng)的女兒》還有《苦兒流浪記》。書(shū)封面的左上角都寫(xiě)著“中學(xué)生課外必讀書(shū)目”這幾個(gè)字樣。宏志又朝散文類的書(shū)籍走了過(guò)去。他在一本書(shū)上看到一個(gè)很熟悉的名字——三毛，“三毛？不會(huì)是動(dòng)畫(huà)片《三毛流浪記》里的三毛吧?！彼行┖闷妫戳丝醋髡吆?jiǎn)介。

　　“三毛，原名陳懋平，因?yàn)轫蛛y寫(xiě)，后改為陳平，臺(tái)灣知名女作家，著有《撒哈拉日記》、《夢(mèng)里花落知多少》、《稻草人手記》……”簡(jiǎn)介上這么寫(xiě)著。“不是同一個(gè)人啊。”他讀完簡(jiǎn)介后把書(shū)放了回去。

　　他在這列書(shū)架上左右隨意瀏覽著，“《朱自清散文經(jīng)編》、《郁達(dá)夫散文選》、《我微笑地走向生活》”他一邊看，一邊心里念叨著?！段椅⑿Φ刈呦蛏睢?，這本書(shū)挺積極向上的，不錯(cuò)。他這么想著，翻開(kāi)了這本書(shū)看了看。

　　“這應(yīng)該算是現(xiàn)代詩(shī)歌了，不屬于散文，應(yīng)該歸錯(cuò)類了?！彼?jiàn)書(shū)中是一行一行的小詩(shī)，心想。“人在夾縫中生存，雖然渺小，但活的真?！彼x了一遍，沒(méi)讀懂。

　　他又往后翻了幾頁(yè)，“我不去想能否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想能否贏得愛(ài)情，既然鐘情于玫瑰，便勇敢吐露真情?！睍?shū)上寫(xiě)著?！按_實(shí)有道理，有目標(biāo)了就全力以赴去追求，不能患得患失，”他心想，買(mǎi)了，有空回去讀一讀。

　　他又看見(jiàn)了這本書(shū)，隨手翻了幾頁(yè)，“周國(guó)平寫(xiě)的，他看了看作者，里面寫(xiě)的哲學(xué)性也太強(qiáng)了，還是，他有些看不懂，把書(shū)又放回去?！?p>　　挨著這本書(shū)的另本書(shū)叫《季羨林談人生》，不用說(shuō)，從書(shū)名就能看得出是季老寫(xiě)的?！凹玖w林？”宏志之前還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字，“《我的老師陳寅恪》”宏志翻開(kāi)了其中一篇文章，讀了起來(lái)?！皩?xiě)的很樸實(shí)，易懂，老人和小孩都能讀的懂?！弊x完后宏志心想。

　　宏志沿著這排書(shū)架來(lái)回轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，“要不買(mǎi)本詩(shī)集吧？女孩子往往喜歡詩(shī)，李善穎可能也是吧?！彼?shī)歌那類書(shū)架走去。

　　《重溫最美古詩(shī)詞》。他瞅見(jiàn)了這本書(shū)，“于丹”他念了一遍作者的名字?！皶?shū)旁批的部分有圖片和古詩(shī)，不錯(cuò)，”他又仔細(xì)瞧看了下這本書(shū)“書(shū)也挺厚的，要不就這本吧?！彼胫浪徒o李善穎的這本書(shū)具體寫(xiě)了什么，“明天再送給她吧?！?p>　　要說(shuō)也是巧，第二天偏偏下了雪，雪下的不大，落在路面上，路面上看起來(lái)濕漉漉的。天氣很冷。盡管如此宏志還是決定去給李善穎送書(shū)去。

　　撐著雨傘，宏志早早地到了公交站亭，出來(lái)的時(shí)候有些著急，他忘記帶一個(gè)書(shū)包或袋子什么的把書(shū)裝一下，只好抱在懷里，怕書(shū)被雪弄濕了。

　　不久公交車勻速、不快地駛了過(guò)來(lái)，雨刷器在車窗上來(lái)回的刷動(dòng)著，他收了雨傘上了車，又匆忙投完了幣。車上擠滿了人，“真快趕上春運(yùn)了?！焙曛拘睦锉г沽藥拙?，“以這公交車的速度，到那至少是一個(gè)多鐘頭了?！?p>　　公交車駛離市區(qū)后也沒(méi)提多少速，被身后的小轎車一次又一次地超過(guò)。終于在顛簸了近一個(gè)小時(shí)時(shí)到了終點(diǎn)站?！恢行滦^(qū)。

　　下了車，宏志沿著小路朝學(xué)校走去，和門(mén)衛(wèi)說(shuō)清楚情況后，他又詢問(wèn)了女生宿舍在哪兒。“高一女生宿舍，嗯，就在那兒，”門(mén)衛(wèi)朝不遠(yuǎn)處的公寓指了指，“快去快回啊，只給你十分鐘?！甭?tīng)門(mén)衛(wèi)說(shuō)完，宏志便匆忙朝女生宿舍走了過(guò)去。