陳剛京抒發(fā)完感情后，慢慢的沿著水渠向家走去。

　　不時(shí)的抬頭仰望一下星空，的確很漂亮。

　　怪不得陳剛京（分身）會(huì)做出貌似白癡的動(dòng)作呢。

　　陳剛京時(shí)快時(shí)慢的向家走去.....

　　上了樓，脫去脫衣服，準(zhǔn)備好換洗的衣物，去沖了個(gè)涼......

　　靠在沙發(fā)上，與小氣泡交流著、梳理著自己混亂的思維。

　　以前，在陳剛京的觀念中物質(zhì)的就是物質(zhì)的，物體肯定是物體啊？！現(xiàn)在，與同為自己的小氣泡交流后。觀念有所轉(zhuǎn)變：“之前認(rèn)為的物質(zhì)是東西，但現(xiàn)在它不是東西了?。。　?p>　　現(xiàn)在：“物質(zhì)其實(shí)比起東西而言，它更像是念頭。”

　　念頭，是啊，沒(méi)錯(cuò)就是念頭。

　　物質(zhì)是來(lái)自于念頭，是來(lái)自于我們?nèi)祟?lèi)的思想。如果不是先有了設(shè)計(jì)制造實(shí)施飛機(jī)的念頭，再先進(jìn)的科技也無(wú)非制造出飛機(jī)來(lái)。

　?。ㄈ绻皇怯袑?xiě)這本書(shū)的念頭，那么這本書(shū)的文字也不會(huì)出現(xiàn)在讀者面前。）

　　小氣泡指向陳剛京家中客廳掛著的一幅畫(huà)：“就好比這幅畫(huà)，如果你真正的去剖析它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它先是由畫(huà)布和一些顏料所組成的，但這一幅畫(huà)之所以變成美麗的畫(huà)面，并非真正來(lái)自畫(huà)面和那些顏料的組合?！?p>　　真正的來(lái)源：“是這幅畫(huà)的，繪畫(huà)者，如果沒(méi)有那個(gè)繪畫(huà)者，沒(méi)有他的想法和創(chuàng)作，也就不可能有這幅畫(huà)?！?p>　　“哦，了，也就是說(shuō)是繪畫(huà)者賦予了這幅畫(huà)的靈魂，才形成了這幅畫(huà)，是吧，也就是說(shuō)，比如這幅畫(huà)是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體或者說(shuō)是小世界，那它的創(chuàng)造者，也是那個(gè)繪畫(huà)者，或者說(shuō)是他的靈感嘍.....”

　　“是啊，其實(shí)目前人類(lèi)社會(huì)基本上所有的東西，都是被人類(lèi)自己的思想具現(xiàn)化了，從所有的發(fā)明創(chuàng)造，并應(yīng)用到各行各業(yè)，包括種植的植物，養(yǎng)殖的牲畜，也包括所有的藝術(shù)創(chuàng)作。這些都是先來(lái)自思想，也是來(lái)自一個(gè)念頭，至于對(duì)你本身有什么影響，也要看你的思想。你生活中所看到的一切都是來(lái)自你的思想，以及你思想所創(chuàng)作的結(jié)果。你的肉體、骨頭、肌肉可被還原為百分之七十的水分以及各種化學(xué)物質(zhì)。然而，最主要的是你的思想?yún)s使你成為你?！?p>　　小氣泡：“我的出現(xiàn)，也是你的思想中的潛意識(shí)的作用力，雖然可能目前你還不太理解，你現(xiàn)在的每次思考和意念都負(fù)荷著不可思議的能量，這些能量會(huì)穿透空間和物質(zhì)，會(huì)以各種形式去實(shí)踐它們自己。你的思想會(huì)創(chuàng)造出疾病，也能治好疾病.......”

　　陳剛京：“就像今天在面館看到的老吳那個(gè)樣子的嗎？！哈哈，人嚇人啊??！明明是是醫(yī)院報(bào)告弄混了。卻把那個(gè)誤診的癥狀一模一樣的體現(xiàn)在自己身上，然后，在那就要等死的狀態(tài)了。結(jié)果，知道是誤診了，馬上就開(kāi)始恢復(fù)了，真特么逗！”

　　“啊呀咦？！??！是不是真的得了確認(rèn)的疾病也可以，也可以自己治好呢？?。?！”陳剛京興奮的問(wèn)道。

　　“咳咳，這個(gè)......肯定是可以的，但是那需要很強(qiáng)大的信念和能量，是要誘發(fā)潛意識(shí)的強(qiáng)大作用力才可以實(shí)施的.....不是那么簡(jiǎn)單的隨便想想就可以實(shí)現(xiàn)的.....”

　　“明白！”陳剛京：*.。(?????)*.。

　　“好吧，先停止你那無(wú)意義的幻想，回到剛才的正題吧，下面關(guān)系到你今后的發(fā)展，既然你已經(jīng)把我，也就是把你自己的思想的一部分，精神力呈現(xiàn)到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，那就要運(yùn)用好它，管理好它，并逐步提升它，提高它的能量。以進(jìn)一步提高你自身，包括你的思想層次和身體強(qiáng)度?！?p>　　“沒(méi)問(wèn)題，那要怎么提高這些呢.....”