她當然知道。

　　可喬鈺那態(tài)度，她就是氣不過，憑什么搞的好像她讓給自己一樣。

　　這樣一想。

　　方文慧哭的更兇了。

　　“老師，我想調位子，她哭的煩死了?！?p>　　江寅嗓音清冷，一臉嫌棄。

　　太子爺才不稀罕和你比。

　　你也配！

　　英語老師翻著教案當沒聽見。

　　“都安靜，我們上課?！?p>　　方文慧鼻子一抽一抽的，說話還綿軟。

　　“老師讓我輔導你，不然我才懶得和你坐?！?p>　　她這幅受了委屈的可憐樣子，別提多惹人疼了。

　　但，江寅是誰？

　　打小跟喬鈺穿一條褲子。

　　誰給喬鈺沒臉。

　　他就給誰沒臉。

　　完全沒搭理她。

　　......

　　校長室。

　　徐老師苦口婆心開始勸。

　　“喬鈺文科好，就應該揚長補短，在文科上多下功夫?！?p>　　“文科好怎么了？我看喬鈺這孩子學理科也不差?！?p>　　“老校長，但文科穩(wěn)，喬鈺考一本，走文科更保險?！?p>　　老校長不想聽他啰嗦。

　　“我知道，你是她班主任，多關照也是應該的?！彼呐男炖蠋熂绨颍骸暗珕题曔@孩子，我相信她，沒問題?！?p>　　徐老師焦躁的來回踱步。

　　他當然知道。

　　這不是想挖墻角么。

　　你個老頭，都多少年不收徒了，就盯著喬鈺不放。

　　有意思嗎！

　　“對了，我給喬鈺報了下周渝城衛(wèi)視的詩詞大會，你給孩子說一聲?！?p>　　“......”

　　靠！

　　和自己想一塊去了。

　　徐老師臉不紅心不跳的扶了扶金絲框眼睛。

　　“喬鈺不想去，我提過?！?p>　　“那我親自給她說說?！?p>　　“那算了，我再勸勸。”

　　好人全給你做。

　　沒門！

　　徐老師決定。

　　還是先從別的地方下功夫。

　　所以。

　　他悄咪咪在教師論壇發(fā)了一個貼，請求幫助。

　　別看徐老師長的斯文，人還溫柔。

　　但在網(wǎng)上，那就是鍵盤小達人，打字嗖嗖快。

　　《來自一位教師的心酸：班里來了位天才學霸之后......》

　　這貨還是個標題黨！

　　這帖子一出。

　　可謂是聲淚俱下，事無巨細。

　　有爆點，有共鳴！

　　一個下午。

　　直接火了！

　　回帖的教師蹭蹭蹭往上漲。

　　教師A：同為班主任，特別理解，好苗子不多了，支持樓主挖墻角。

　　教師B：現(xiàn)在的孩子還有人學四書五經(jīng)？樓主哪里的？

　　教師C：謝邀，這個情況，希望樓主可以和孩子好好說說，支持樓主+1

　　教師D：一位院士給孩子親自補課，我要是孩子家長，肯定選理科，前途大。（狗頭）

　　徐老師：“......”

　　他鼠標落在‘教師D’的回帖上，微微皺眉。

　　然后。

　　指尖點了點。

　　[刪除]

　　這貨還會控評！?。?p>　　總而言之。

　　喬鈺這位四書五經(jīng)六藝的天才學霸小少年。

　　在某個小小的論壇。

　　以星火燎原之勢，一下子火了。

　　不僅如此。

　　某一位大佬的群里，在po出某人的照片后。

　　也在她的交際圈里。

　　小火一把。

　　不過，這都還不重要。

　　重要的是，低調數(shù)輩子的喬家。

　　在當家太子爺喬鈺離家之后。

　　悄無聲息的開始慢慢改變......

　　總有一日。

　　少年會站在萬眾矚目之下。

　　耀眼奪目，熠熠生輝。