徐老師長的斯文。

　　三十多歲，穿著筆挺的西裝，一副金絲框眼鏡。

　　平日里，笑起來很溫柔。

　　但真教訓(xùn)起人來，也是很嚴(yán)厲的。

　　“徐老師，這篇課文語文老師沒要求背?！?p>　　賀燃提醒。

　　徐老師沒看他。

　　“背完來我辦公室?！彼ひ羟謇洌骸澳銈兝^續(xù)早讀。”

　　賀燃臉沉了下來。

　　語文課本上。

　　罰背的課文，生澀冗長，還是文言文。

　　這要背到什么時候。

　　他還要打定級賽呢。

　　都怪這小子。

　　他看向喬鈺。

　　卻不想，喬鈺合上課本。

　　“老師，背完了?！?p>　　“......”

　　靠！

　　這才多久！

　　背完了！

　　班里同學(xué)面面相覷。

　　“喬鈺是不是學(xué)過？”

　　“應(yīng)該是留級生吧?！?p>　　“難怪?！?p>　　徐老師準(zhǔn)備上講臺的腳步一頓。

　　旋即又轉(zhuǎn)了回來。

　　“忘了，你文科好，這些課文，你都學(xué)過吧?！?p>　　他伸出手。

　　“把歷史課本拿出來?！?p>　　喬鈺：“......”

　　她神色略顯躊躇。

　　喬家家規(guī)，不能忤逆師長，她把出口的話咽了下去，規(guī)規(guī)矩矩的地上嶄新的歷史課本。

　　徐老師翻了翻。

　　“就這篇，今天最后一節(jié)課背完來我辦公室，以后上課，不許講話，聽到?jīng)]有?！?p>　　“是，老師。”

　　徐老師點點頭，滿意一分。

　　態(tài)度倒是好。

　　也聽話。

　　服管就行。

　　他走到講臺上。

　　心想，不然給這孩子換個位子。

　　賀燃紀(jì)律差，兩人還是別放到一塊了。

　　他手指敲擊講臺，巡視教室，準(zhǔn)備找個新位子。

　　“老師，我背完了?！?p>　　清澈的嗓音乖巧老實。

　　讓徐老師的指尖一頓。

　　僵在半空。

　　不僅是他。

　　班上的同學(xué)齊齊回頭。

　　一臉不敢置信。

　　“歷史課文都能背？”

　　“假的吧，留級生也不帶這樣的?！?p>　　“她背的是哪篇？”

　　喬鈺背的是中央集權(quán)制度形成。

　　三頁紙，四大知識點，千余字。

　　不過十五分鐘，背完了？

　　怎么可能？

　　“不是這一頁，是這一篇?！毙炖蠋煆?qiáng)調(diào)。

　　“是，老師，背完了?！?p>　　喬鈺態(tài)度恭敬的遞上課文。

　　“老師受累，請抽查?！?p>　　班級呼吸聲一下子安靜下來。

　　真要背！

　　靠！

　　他們看向喬鈺。

　　少年穿著淡藍(lán)色校服。

　　雙手遞上課文，態(tài)度很是謙遜。

　　徐老師接過課文。

　　一臉狐疑的開口。

　　“從第一個知識點開始吧?！?p>　　“秦統(tǒng)一天下后，群臣就如何治理國家.......”

　　“等等。”徐老師截斷她的話：“從第一個知識點開始背，西周末年開始，引言就不用背了。”

　　喬鈺聞言，略略整理思緒，閉上眼。

　　“西周末年，王室衰微，西部少數(shù)民族來犯，周幽王被殺......”

　　她嗓音不徐不慢，一字一句，清清楚楚。

　　整個人氣質(zhì)，沉穩(wěn)，內(nèi)斂，不驕不躁。

　　偶爾停頓一下，長長的睫毛顫了顫，又順利的接了下去。

　　越是背到最后，課堂越是安靜。

　　特別是徐老師。

　　他翻著課本的手都在發(fā)抖。

　　早讀鈴早就響了。

　　走廊外喧鬧的聲音吵雜，徐老師卻置若未聞。

　　不可能！

　　他心里一個聲音告訴他。

　　怎么可能這么短時間背下來。

　　是了。

　　喬鈺學(xué)的是四書，對史記肯定學(xué)過，背過。

　　看歷史書，和史記又有什么不同？

　　一定是這樣。

　　“別背了，換一本?！?p>　　他截住她的話，嗓音微顫，還帶著一些他自己都察覺不到的期待。