美國(guó)電話電報(bào)忽然漲了，而且一漲再漲，每天都漲。

　　周一，美國(guó)電話電報(bào)收盤價(jià)22。

　　周二，24.5。

　　周三，27。

　　周四，美國(guó)電話電報(bào)奇跡般突破30大關(guān)，收盤價(jià)為31。

　　紐約證券交易所每周開(kāi)市六天，每天五個(gè)小時(shí)。周五的報(bào)紙報(bào)道的是周四的收盤價(jià)，李康平覺(jué)得，美國(guó)電話電報(bào)今天還會(huì)繼續(xù)漲。

　　帶著愉悅的心情，李康平進(jìn)入了教室，他將接受微積分的考驗(yàn)。

　　微積分的期末試卷發(fā)放至每一位學(xué)生手中，李康平快速瀏覽試卷，這張卷子一共三道題，也沒(méi)寫每題多少分，有可能是三題全對(duì)拿A，做對(duì)兩題拿B，做對(duì)一題拿C，全錯(cuò)就完蛋了。

　　第一題，求個(gè)極限，簡(jiǎn)單。

　　第二題，做個(gè)格林公式，同樣簡(jiǎn)單。

　　再牛比的穿越者也躲不過(guò)這些東西，該考試你得考試，該積分你須積分。

　　第三題，如果f（s）是任一連續(xù)函數(shù)，請(qǐng)證明存在g使得∫K（s，t）g（t）ds=f（s）。

　　這題超綱了，這是希爾伯特-施密特定理，屬于積分方程的內(nèi)容。

　　李康平翹過(guò)幾次微積分的課，沒(méi)翹課的那些時(shí)候，李康平對(duì)天發(fā)誓，微積分老師并未講解積分方程，微積分的教材上也沒(méi)寫積分方程。

　　積分方程是數(shù)學(xué)領(lǐng)域新的分支，希爾伯特在全球范圍內(nèi)狂熱的推廣積分方程，使得這玩意還沒(méi)來(lái)得及印刷在美國(guó)大學(xué)的數(shù)學(xué)教材上，就已出現(xiàn)在了美國(guó)大學(xué)生的期末試卷上。

　　微積分老師擺明了不想給翹課的學(xué)生一個(gè)A嘛！

　　幸好我的數(shù)學(xué)還可以，否則怕是要栽在這道積分方程的題目上，這意味著B(niǎo)。

　　而B(niǎo)，是一種恥辱。

　　李康平奮筆疾書(shū)，一番收斂、求解特征值之后，他證明了希爾伯特-施密特定理。

　　提交了微積分試卷，李康平完成了這學(xué)期的學(xué)業(yè)任務(wù)，還有一個(gè)多禮拜就是圣誕假期，回中國(guó)度假是不可能的，船程太過(guò)漫長(zhǎng)，往返中美需要幾個(gè)月。中國(guó)留美生來(lái)一趟美國(guó)大多逗留幾年，不拿到學(xué)位不回家。

　　自從認(rèn)識(shí)艾倫以來(lái)，李康平與艾倫吃了六頓飯，其中李康平買單三頓，AA三頓。

　　此時(shí)李康平手頭沒(méi)多少現(xiàn)金，恰逢艾倫獲得哥大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，理應(yīng)慶祝一番，于是艾倫主動(dòng)請(qǐng)李康平吃飯，在東哈林一家猶太人開(kāi)的餐廳里。

　　這家猶太餐廳的菜單中見(jiàn)不到豬肉菜品，李康平看著菜單，問(wèn)了句：“艾倫，研究院的入院資格和獎(jiǎng)學(xué)金有著落了嗎？”

　　艾倫喜憂參半的說(shuō)：“我所有的課程都是A，毫無(wú)疑問(wèn)可以入院，但是獎(jiǎng)學(xué)金……等著吧，我也不知道?！?p>　　學(xué)霸為學(xué)費(fèi)發(fā)愁，真是一件悲傷的事情。

　　菲力是牛身上最貴的部位，李康平不忍心點(diǎn)菲力，他點(diǎn)了一份便宜的牛肋排。

　　猶太人聰明，善于經(jīng)商，在美國(guó)的學(xué)術(shù)界和商界，活躍著大量猶太人。

　　兩人吃著聊著，李康平可以感覺(jué)到猶太人所體現(xiàn)出的關(guān)于美國(guó)反猶太情緒蔓延的擔(dān)憂。

　　“其實(shí)美國(guó)的不少猶太人已經(jīng)世俗化了，然而在某些人眼里，我們猶太人永遠(yuǎn)是一種威脅?！卑瑐悷o(wú)奈到接近于麻木的程度了，他說(shuō)：“幸運(yùn)的是，至少在學(xué)術(shù)界，我們擁有自由。”

　　李康平問(wèn)：“你家祖上來(lái)自哪里？”

　　艾倫說(shuō)：“德國(guó)?！?p>　　“德國(guó)是物理學(xué)的中心，德國(guó)人明白這一點(diǎn)，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)?！?p>　　“誰(shuí)說(shuō)不是呢?！?p>　　“看來(lái)我得開(kāi)始學(xué)習(xí)德語(yǔ)了，艾倫，一起嗎？”

　　“我會(huì)講德語(yǔ)。”

　　“那倒也是，你當(dāng)然會(huì)講德語(yǔ)，要不你教我德語(yǔ)吧，每小時(shí)一美元。”

　　“雖然我也想賺這筆錢，但我確實(shí)沒(méi)時(shí)間。哥倫比亞學(xué)院有德語(yǔ)課程，你可以在下學(xué)期注冊(cè)德語(yǔ)課。”

　　“好吧，我下學(xué)期注冊(cè)德語(yǔ)課?！?p>　　李康平在這學(xué)期的表現(xiàn)宛如老分奴，他為了盡快獲得學(xué)分，注冊(cè)了三門他擅長(zhǎng)的課程。下學(xué)期，應(yīng)該學(xué)點(diǎn)兒新知識(shí)。

　　“嗨，羅伯特！”艾倫忽然揮揮手，跟一位剛進(jìn)店的少年打招呼。

　　少年走了過(guò)來(lái)，他回應(yīng)道：“嗨，艾倫?！?p>　　李康平打量著這位少年。

　　少年十幾歲的模樣，他個(gè)子不高，長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，他的眼睛十分漂亮，充滿了靈氣。

　　這位少年根骨清奇，一看就不是平凡少年。

　　李康平說(shuō)：“羅伯特，拿把椅子，坐下吧?！?p>　　羅伯特疑惑的問(wèn)：“抱歉，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)??？”

　　李康平笑著伸出手：“我是KP李，艾倫的同學(xué)與朋友?！?p>　　羅伯特禮貌的握手：“李先生，很高興認(rèn)識(shí)你，我是J·羅伯特·奧本海默?！?p>　　李康平笑問(wèn)：“你的第一個(gè)名字也是J，所以你倆是同一個(gè)家族的親戚嗎？”

　　“我和羅伯特還真有點(diǎn)遠(yuǎn)房親戚關(guān)系?！卑瑐愓f(shuō)。

　　兩人聚餐變成了三人互動(dòng)，年輕的J·羅伯特·奧本海默很樂(lè)意與名牌高校的大學(xué)生哥哥交往。

　　血統(tǒng)、信仰跟艾倫一樣，現(xiàn)年16歲的奧本海默是德裔猶太移民的后代，他出生于紐約，常在假期去德國(guó)老家玩耍，能講一口流利的德語(yǔ)。

　　“這家餐廳叫作奧本海默餐廳，所以這家餐廳是你們家開(kāi)的？”李康平問(wèn)奧本海默。

　　奧本海默點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的。”

　　好嘛，高中生羅伯特少爺利用寒假時(shí)間來(lái)巡店，看看店里的生意怎樣。

　　店里的生意不錯(cuò)，羅伯特少爺表示滿意。

　　年紀(jì)輕輕的奧本海默不簡(jiǎn)單，他不僅會(huì)講德語(yǔ)，還懂希臘語(yǔ)、法語(yǔ)，并且數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、歷史、英國(guó)文學(xué)全都是A。

　　“騎馬？徒步？滑翔？帆船？羅伯特，你的興趣也太廣泛了吧。”

　　李康平嘖嘖稱奇，少年時(shí)代的奧本海默不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且很會(huì)玩。有些天賦秉異的少年玩膩了凡夫俗子的游戲之后，恐怕會(huì)去嘗試更加刺激的項(xiàng)目。

　　吃完飯離開(kāi)奧本海默餐廳，李康平買了一些圣誕賀卡。

　　康普頓教授，圣路斯華盛頓大學(xué)，圣誕快樂(lè)。

　　邁克耳遜先生，芝加哥大學(xué)，圣誕快樂(lè)

　　伍德蓋特教授，本校，圣誕快樂(lè)。

　　羅斯伯格教授，本校，師生一場(chǎng)，還是送他一張賀卡吧。

　　這幾位教授安排完了，接下來(lái)安排紐約中國(guó)同學(xué)會(huì)的人脈關(guān)系。

　　周先生，德榜兄，岳霖兄，其余諸兄，一人送一張卡。

　　還有位施特勞斯先生，李康平與此先生接觸不多，他想了想，按規(guī)矩辦事，送張賀卡給施特勞斯先生。

　　艾倫，詹妮弗，這兩位朋友也是一人一張卡。

　　賀卡全都安排完了，再來(lái)安排圣誕禮物。

　　圣誕禮物不是每個(gè)人都送，友誼上升到一定程度的朋友，會(huì)收到李康平的圣誕禮物。

　　周先生的品位較高，一般的禮物送不出手。李康平花費(fèi)21.5美元，在裁縫店購(gòu)得一頂據(jù)說(shuō)是全紐約最有品位的紳士帽，預(yù)備送給周先生。

　　“這條領(lǐng)帶不錯(cuò)啊，送給艾倫?！?p>　　“這個(gè)款式的領(lǐng)帶確實(shí)不錯(cuò)，給我自己也來(lái)一條?！?p>　　一個(gè)人的消費(fèi)習(xí)慣很難在短期內(nèi)改變，李康平真的做不到極盡節(jié)儉。

　　手頭現(xiàn)金僅剩一點(diǎn)點(diǎn)，漲至36的美國(guó)電話電報(bào)壯了李康平的膽。