賀丹梔打了個哈哈，把這件事情糊弄了過去，等上了晚自習(xí)，她還是有些不甘心，悄悄的問：

　　“昨天的題到底怎么做的呀？”

　　熟悉的白霧在眼前涌起，她看見自己抽出了一張空白的草稿紙，開始寫解題思路，為了防止她看不懂，對方把每一步解題思路都寫的很詳細(xì)，還附帶有文字說明。

　　賀丹梔仔細(xì)的把答案看了一遍，發(fā)現(xiàn)如果真算下來，的確只有計(jì)算過程有些繁瑣，但解題思路其實(shí)還挺通俗易懂的。

　　——問題是我根本就想不到第一步。

　　就像很多人看參考答案就能輕而易舉的把題目做出來，自己做的時(shí)候卻覺怎么也想不出來一樣，他們根本想不到第一步。

　　賀丹梔放棄了，她覺得自己可能就不是參加競賽的苗子。

　　“來寫作業(yè)吧?！?p>　　那個人寫起作業(yè)來真的很快，當(dāng)看到其他的同學(xué)還在奮筆疾書時(shí)，自己不僅已經(jīng)寫完了作業(yè)，就連競賽題已經(jīng)完成了，甚至可以慢悠悠的拿起課外書出來看。

　　“我想了想，與其他人相比，我的休息時(shí)間其實(shí)是變多了耶。”

　　帶著這種占了便宜的心情，她快活的翻了一頁。

　　所有人都看到賀丹梔的成績在穩(wěn)步的上升，她以前可能就是班級內(nèi)的中上游的學(xué)生，勉強(qiáng)也能說是好學(xué)生，但絕對達(dá)不到尖子生的地步，但如今的她，絕對稱得上是個尖子生。

　　老師特意去拜訪過賀丹梔的父母，想知道是不是家長做了什么才讓她的成績這么突飛猛進(jìn)。

　　但家長確實(shí)也不知道。

　　最后大家只能把賀丹梔的進(jìn)步歸類為她開了竅。

　　這樣的學(xué)生老師其實(shí)沒少見過，有的孩子可能剛開學(xué)的時(shí)候什么都不懂，什么都理解不了，可是突然就好像一夜之間，開了竅，成績突飛猛進(jìn)的，老師以為賀丹梔就是這樣的學(xué)生。

　　賀丹梔發(fā)現(xiàn)自己參加競賽之后，雖然也花費(fèi)了一些休息時(shí)間，但是卻得到了不少人的贊揚(yáng)，讓這個年紀(jì)的她覺得實(shí)在是美滋滋的。

　　更何況她看著書架上面，各種各樣的獎杯以及抽屜里的一疊證書。

　　這些都是那個人為自己贏來的，老師已經(jīng)透露過了，雖然以他現(xiàn)在的成績完全可以考得上國內(nèi)最頂尖的學(xué)校，但是有了這些證書，就更加保險(xiǎn)了一些。

　　畢竟，高考可能出現(xiàn)的意外實(shí)在是太多了。

　　競賽在他們升到高三之后就不必再參加了，畢竟高三的學(xué)習(xí)壓力大了，他們也需要講解題思路從競賽思路調(diào)到應(yīng)試思路來。

　　但已經(jīng)有頂尖到學(xué)校來聯(lián)系賀丹梔了，表示只要賀丹梔的成績能考到一本線，那么就能夠被直接錄取。

　　以賀丹梔現(xiàn)在的成績一本線是絕對沒有問題的。

　　和爸爸當(dāng)天本來還在出差，聽到這件事情直接從外地回來了。

　　“是Q大嗎？竟然是Q大我們賀家祖墳上冒青煙了！我們女兒竟然能上Q大！”

　　賀丹梔一個人呆在屋子里，也忍不住搞到高興。

　　年少時(shí)的夢里也想過以后是要上Q大還是P大，但后來意識到自己的能力后，就再也沒有做過這樣的夢。

　　但現(xiàn)在！

　　她基本可以說已經(jīng)半只腳踏進(jìn)了Q大。

　　但生活中也不是沒有遺憾的，賀丹梔發(fā)現(xiàn)身邊的朋友越來越少了，這個年紀(jì)的朋友在做什么呢，在互相討論問題，請教題目或者一起吐槽哪門課的老師。

　　但這些賀丹梔都做不到，上課的時(shí)候她就在發(fā)呆，做題目和考試直接是另一個人做的。

　　但她不能說出去，她原本的那些朋友認(rèn)為她“裝”，漸漸地就不跟她來往了。

　　其他人也覺得她“恃才傲物”，“明明是誠心誠意上門問題目的，要么不回答，要么就故意回答個錯的，這有意思嗎，我多考幾分也影響不到她被名校錄取吧?！?p>　　就連老師都意識到，賀丹梔雖然成績的確非常優(yōu)異，但人卻有些“自私”，永遠(yuǎn)不肯和他人分享解題思路或者解題方法。

　　一開始老師還會開展學(xué)習(xí)小組，讓好生帶差生，大家一起進(jìn)步，但后來，就連老師都知道，這件事指望不上賀丹梔。

　　她太喜歡裝“不懂”了。

　　可她怎么可能不懂那些題呢。

　　這樣的情況一直延續(xù)到高考。

　　高考前一天，他的媽媽偷偷的遞給了她一張符紙。

　　“乖女兒，這是你外公外婆特意去給你求的，你考試這兩天就放在褲子袋里，記得了嗎？”

　　那是個黃色的小三角形，賀丹梔拿在手里看著，上面用紅顏料華滿了花紋。

　　“這是什么封建迷信？”賀丹梔有些不想拿。

　　“呸呸呸，快呸掉，你就不能讓我求個心安嗎？”

　　賀丹梔敷衍的培了三聲，然后隨手放進(jìn)了口袋。“好啦好啦，我收下就行了，真是的。”

　　賀媽媽還在一邊叮囑：“你待會兒把它好好放著，明天記得一定要帶去考場知道嗎？你別不把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)?！?p>　　雖說家人們包括賀丹梔都知道她“勝券在握”，但這畢竟時(shí)高考！

　　賀丹梔回到了自己的屋子里，她的屋子里多的是各種各樣的參考書，她隨手拿出了一本，翻看一頁頁，打算做道題練練手感。

　　當(dāng)然不是她練，而是另一個人練。

　　“這道題你來做吧！”

　　賀丹梔等著那道白霧降臨，可那到白霧卻遲遲沒有出現(xiàn)。

　　笑容僵在臉上，一層冷汗，瞬間就出現(xiàn)在她的后背。

　　那個人從來都沒有無視過她。

　　“在嗎？”

　　沒有任何人回應(yīng)。

　　“你不要嚇我！”

　　依舊沒有人回應(yīng)。

　　她想了無數(shù)方法呼喚對方，可是都沒有任何回應(yīng)。

　　一切糟糕的想象在她的腦海中呈現(xiàn)。

　　她的手指變得冰冷，腳底卻冒著汗，恐懼讓她的腦子一片空白。

　　她想起了一個名字。

　　“賀青嵐！”

　　賀丹梔原本以為自己已經(jīng)忘記了這個名字，可知道此時(shí)她才發(fā)現(xiàn)她沒有忘，她試探的喊了一聲，這是她第一次喊這個名字。

　　她知道這是那個人的名字

　　但依舊沒有人回應(yīng)。

　　明天就是高考，而那個人消失了。

　　如果那個人永遠(yuǎn)消失了會怎么辦。