跟小羅一見如故的袁天一此刻把小羅當成一個榜樣，可能是高一學生對大學時代的憧憬可能是小羅和袁天一都有著同樣夢想，也可能是小羅通過高超的指引散發(fā)著自身的魅力，那種大哥哥關(guān)心小弟弟的關(guān)愛打動著袁天一。小羅在思遠教育每天做的東西其實也非常簡單，前期跟著老板高超去發(fā)傳單，那時候的傳單印了5萬份，高超是一個有商業(yè)頭腦的人五萬份傳單想要在一個月之內(nèi)發(fā)完，因為學生放假就是在一個月之內(nèi)，這一個月之內(nèi)做好宣傳是至關(guān)重要的。但是五萬份傳單談何容易，平均一天就要發(fā)完將近一個年級組的人數(shù)。

　　北原五中外，袁天一注意到將近一個月都在學校門口發(fā)傳單模樣30歲的樣子的人，他平時穿著厚厚的棉大衣的人手里拿著一小沓傳單，一小沓傳單是看的到的，看不到的還有一個大書包，為了行走方便他已經(jīng)把書包放在了門口比較隱蔽的位置，下午四點鐘學校外面還沒有家長接學生，他必須得趕在學生放學前把門口外的自行車都塞上傳單，這項活看似簡單實則跟眾多補課班在斗智斗勇，北原補課機構(gòu)已經(jīng)接近飽和，用宣傳單作為宣傳的方式再平常不過了，所有學生放學的時候會很壯觀，像蜜蜂一般的補課班的傳單塞到學生手里，北原的冬天寒冷異常，學生們出校門只想著一件事——抓緊回家。但是補課班發(fā)傳單的人不會那么簡單的就放過學生們，諸如像思遠這樣已經(jīng)印制了五萬張傳單的機構(gòu)，不肯輕易放過一個學生，看到學生們收著了才叫心安，仿佛那些學生一定會去補課，可能這就是人的心理作用吧。

　　看到學生如期而至小羅覺著一切都是值得，那時候的他真的將自己融入到了思遠這個集體里，哪怕思遠教育是一個家族式的管理模式。這也是讓小羅倍感難過的地方，高超可以是一個創(chuàng)業(yè)天才，但是只要是涉及到家族式的管理一定會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題。思遠準確的說有三個老板，高超的最核心的那個，其余的兩個都是高超的姐姐，在小羅眼里高超的大姐可以用曹操點評袁術(shù)的話來形容再合適不過了“干大事而惜身，見小利而忘命”

　　寒冬的北原是一片銀裝素裹，小羅背著裝滿傳單的書包一點點的在往返的公交車上踱著，小羅戴著一頂冬季帽子，身穿棉大衣手上沒有手套，因為手套的價格是15塊錢，他不舍得買，兜里唯一的一點錢僅剩下100，鞋子根本不抗風，從學?；貋淼男痈静豁斢?，但是他還是不舍得換掉，因為換掉就意味著可能又得花幾百塊，他已經(jīng)20歲了不好意思跟老爸老媽長嘴要錢。袁天一在遠處看著他，

　　“給我一張傳單”

　　“你今年有30了沒”

　　聽到這樣一句話小羅這才反映過來，這段時間可以用“風餐露宿”來形容，每天差不多5點鐘起床到班級去打掃一遍教室。即使沒有學生小羅也要做這些工作，他的工作性質(zhì)就是這樣——生活老師。整整一個月被寒風吹得臉已經(jīng)變成了紫紅色，由于沒有從家?guī)ёo理設(shè)備原本20歲的小伙子已經(jīng)看起來像30歲的老大哥。但是小羅一直都沒覺著這樣哪里不好，還是大一時候的單純或者說是對社會初嘗試給了他無比的自信。

　　看到學生能夠按照計劃數(shù)量到來小羅心安了，他覺著一切都是值得的。

　　“超哥，你會剪接視頻嗎”

　　“會啊，怎么了”

　　“我想學剪接”

　　“挺好，那你有沒有素材”

　　小羅為什么突然有一種想要學剪接的想法呢？因為在寒假放假之前他答應(yīng)了隔壁人資班的朋友劉卓卓一定要參加她們團委舉辦的活動，說來也巧張曦來跟劉卓卓還是一個宿舍，那時候劉卓卓來的晚

　　人資班的宿舍都被住滿了，李旺輝只能給她安排到了市場營銷班的宿舍，就這樣陰差陽錯的跟黃文君、田麗敏、張曦來他們成了一個寢室的室友。劉卓卓在她們宿舍也是屬于獨立的那個首先班級不同上課課表不一樣，根本不可能做到一起上課下課，其次劉卓卓跟韓笑笑、張曦來關(guān)系并不好，因為她也看不慣自私自利的她們。劉卓卓偶爾會跟黃文君一起去吃個飯但是那僅限于兩個班級有共同課或者雙休的時候，其余的時間劉卓卓也是自己一個人，就這樣小羅在偶然的機會認識了劉卓卓，說起這個劉卓卓還是很可愛的，是那種胖乎乎可愛。小羅報名參加她們團委組織的活動也是為了幫助劉卓卓解圍，她們部長明確告訴他們：“一個小干事如果沒有拉到5個人參加活動，那明年部長的評選基本沒有希望”。

　　劉卓卓組織的活動名字叫做“家鄉(xiāng)秀”，說的通俗點就是通過短片或者PPT來自己來解說自己的家鄉(xiāng)，同時還要有自己的節(jié)目。但是小羅是藝荒的根本沒有什么節(jié)目可言，他能去求助誰，但是為了劉卓卓他還是答應(yīng)了下來，為了不讓劉卓卓和黃文君難堪，他覺著他做的很對。小羅一時間沒有辦法去弄，因為他覺著要做就要做的最好，他怎么也想不出來到底怎么做，可能就是這就是一段成長的歲月吧，作為學徒時候的應(yīng)該做的東西。作為學徒的樣子就是重復(fù)重復(fù)又重復(fù)，每天重復(fù)的做著一些事，學生沒來之前可能會在凌晨的時候就被鬧鐘叫醒因為那可能會跟高超去發(fā)傳單。

　　那個時候在小羅眼里高超就像無所不知的全能人一樣，因為他太厲害了，想法都是超前的，包括發(fā)傳單，別的機構(gòu)發(fā)傳單可能是浮皮潦草的發(fā)一發(fā)，做做樣子，不管學生拿到與否，但是高超都是親自帶隊去發(fā)傳單其中就包括夜里翻墻去發(fā)，偷偷的溜進去一直等待著掌管著學生教學樓里面的老大爺準時準點的把教學樓給打開，就像特種兵一樣，在某個高中外面潛伏著，一等到機會就傾巢而出，小羅那時候根本沒有注意到這其實是違法的，當時他就想著一件事——快些發(fā)完，會獲得高超的夸獎。時間就是這樣一點點的流逝了，從凌晨2點一直等到凌晨5點，冬日的北原五點鐘天還是很黑的，趁著那個黑勁背著一大書包的傳單不管后面誰叫他。

　　“同學，哪班的，咋沒穿校服”

　　一溜煙似的去了最頂樓。

　　到了最頂樓那時候小羅腦子里閃過一個念頭，千萬別被抓住，如果被抓住自己怎么脫身？傳單怎么辦？罰錢怎么辦？但是沒有人給他解答疑惑，只能一秒閃過另外一秒趁著黑色的天，班級學生還沒上來的時候把背包里面的傳單一個課桌一個課桌的發(fā)完。五萬張傳單就是這樣被高超他們按照預(yù)定的時間內(nèi)發(fā)完了。小羅跟著高超學習到的東西第一件事就是認真，如果不認真的去做沒有人需要你，就連發(fā)傳單人家都不需要。這是帶給小羅最直觀的感想，因為他明白自己的學歷很差或者學習根本不好，能讓超哥給他一個機會已經(jīng)很難得了。

　　忍耐是小羅在這個假期里面學習到的第二件事，堅持下去，忍耐下去。他跟著高超混其實還有自己的小私心，他想著可以借助高超的能力把“家鄉(xiāng)秀”的視頻做出來，憑借自己根本沒辦法去完成一個那么大工程，那個時候的小羅什么設(shè)備都沒有，更沒有可以展現(xiàn)家鄉(xiāng)的視頻素材，是一個地地道道的社會小白。但是他知道自己想要得到東西必須得有付出，自己在思遠留下來的目的一邊可以看著學生一邊可以做家鄉(xiāng)的短視頻。高超對小羅做短視頻其實是很贊同的，他可以有大顯身手的時刻了，同時還能把思遠的牌子放進視頻里面。就這樣借著在思遠的時間，短短的一個月小羅跟著高超通過下鄉(xiāng)招生等等拍攝了很多的素材，那時候的他才知道想做成東西又多難，無人機、攝像機這些東西都是他之前不曾接觸到的，更無法想象它們的價值，高超的大疆無人機一架8000塊，對小羅來說等于自己上兩個學期的生活費。攝像機更是貴，一臺攝像機超過五萬，高超主要用來拍一拍老師講課和平時思遠的宣傳視頻，拿到這兩樣設(shè)備的小羅那個晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，倒不是興奮，而是思考另一件事——如果弄壞了怎么賠。

　　給她發(fā)個短信吧。

　　不知道她睡了沒？小羅內(nèi)心嘀咕著！

　　“我最近有點煩心”

　　過了十分鐘，短信沒有回來，小羅關(guān)了手機等待著第二天接下來迎接他的東西！