第二次月考在他們賭約成立的一周后。

　　這次考試不比期中考，考察的內(nèi)容也是自期中考后一個(gè)月內(nèi)所學(xué)的知識(shí)。對(duì)于學(xué)生的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)相對(duì)容易一些。

　　但這一周內(nèi)并沒(méi)有任何一名同學(xué)有絲毫的懈怠。

　　考試如期而至，似流水的時(shí)間使這尤為重要的兩天很快流逝。

　　考試成績(jī)?cè)谥苣┻^(guò)后的第一天公布。

　　當(dāng)天并沒(méi)有像往常一樣人手一份成績(jī)單，而是在第一節(jié)課班會(huì)上當(dāng)眾公布。

　　何素予和任真一改上次和他們的喜笑顏開(kāi)，站在講臺(tái)上嚴(yán)肅地掃視了一圈下面。

　　底下的同學(xué)就算再緊張，也沒(méi)人催促上面的老師快點(diǎn)公布成績(jī)。

　　教室里安靜的連筆掉在地上的聲音都覺(jué)得格外刺耳。

　　兩個(gè)老師并沒(méi)有特別賣(mài)關(guān)子。直到上課五分鐘后才開(kāi)始打開(kāi)成績(jī)單，在全班同學(xué)的面前公布成績(jī)。

　　“第一名，孟初辭，743分，較期中考成績(jī)上升16分。”

　　全班人驚得差點(diǎn)歡叫起來(lái)。

　　743分！離滿分只差了7分?。?！

　　這……這就相當(dāng)于只丟了個(gè)作文分啊……

　　喻南橘一臉崇拜地看著依舊淡定的孟初辭，“學(xué)神??！”

　　更驚得還在后面。

　　何素予繼續(xù)公布：“第二名，喻南橘，739分。由于喻南橘同學(xué)并沒(méi)有參加期中考試，所以跟第一次月考成績(jī)相比較，上升20分?！?p>　　這一次，班里的蘇冉直接歡叫了出來(lái)。

　　孟初辭看向了已經(jīng)不可置信到呆愣的喻南橘，“學(xué)霸，彼此彼此。”

　　喻南橘“……”

　　任真從成績(jī)單中抬頭扶著看向喻南橘的方向，明顯很滿意喻南橘的成績(jī)，“喻同學(xué)，你的成績(jī)說(shuō)明只要你少上課睡覺(jué)就能不遜色于孟同學(xué)，所以我和你何老師決定，從今往后要著重控制你上課的自由時(shí)間?！?p>　　聞言，喻南橘?zèng)_任真敷衍地笑了笑，心里卻一片哀嚎。

　　這就別了吧……

　　“第三名，梁景川，735分，較期中考成績(jī)上升15分?！?p>　　“第四名，林泉，720分，較期中考成績(jī)上升17分。”

　　“……”

　　“蘇冉，531分，較期中靠成績(jī)上升29分。”

　　蘇冉興奮地直搖晃同桌梁景川的胳膊。

　　“……”

　　隨著最后一名的公布，講臺(tái)上的何素予放下了成績(jī)單，臉上終于帶著笑意掃視了一圈下面的同學(xué)。

　　瞬間，下面緊張的氣氛被同學(xué)們的放松一哄而散，他們幾乎要跳起腳來(lái)歡呼。

　　因?yàn)楦鶕?jù)何素予所讀到的成績(jī)中，班上的每個(gè)人上升到了合格線。

　　他們隨時(shí)準(zhǔn)備著站起身來(lái)歡呼，只等講臺(tái)下的兩位老師宣布最終勝券在握的結(jié)果。

　　這種氣氛直到任真臉上的笑帶著遺憾對(duì)著同學(xué)們說(shuō)了一句話而終。

　　“很遺憾，咱們班有一名同學(xué)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到要求?！?p>　　如同下課前想要躁動(dòng)的同學(xué)們立馬僵在了原位，一動(dòng)不動(dòng)。

　　氣氛又回歸到了公布成績(jī)前的安靜，又帶著說(shuō)不出的詭異。

　　蘇冉首先打破了氣氛，“老師，是誰(shuí)沒(méi)達(dá)標(biāo)??？”

　　“對(duì)??！老師，是誰(shuí)沒(méi)達(dá)到要求??？”

　　“……”

　　兩位老師只公布了達(dá)標(biāo)同學(xué)的成績(jī)，唯獨(dú)落下了那個(gè)沒(méi)有達(dá)標(biāo)的。

　　何素予擺擺手，示意下面的同學(xué)安靜，“沒(méi)達(dá)標(biāo)的那位同學(xué)我和任老師不會(huì)公布。沒(méi)有念到名字的那位同學(xué)等放學(xué)后可以單獨(dú)來(lái)我辦公室一趟?！?p>　　毫無(wú)疑問(wèn)，為那位沒(méi)達(dá)到要求的同學(xué)留足了尊嚴(yán)。

　　但充滿遺憾的是全班的同學(xué)。

　　林泉開(kāi)口道：“那老師，是不是就算是我們失敗了?！?p>　　任真笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯?！?p>　　就像是臨死的掙扎被徹底熄滅，一下子就消了同學(xué)們的斗志。底下的人紛紛低下了頭，安靜的教室里透著一股悲傷的氣氛。

　　但……任真的話還沒(méi)說(shuō)完……