李紅從浦海城開明文院畢業(yè)，從事教育行業(yè)已經(jīng)十五年，他有著非常高的文明學(xué)識(shí)，精通四十門的古語(yǔ)。

　　此外還是歷史文明古語(yǔ)系的教授。

　　無(wú)論現(xiàn)階段的財(cái)富，還是所擁有名譽(yù)，都已經(jīng)滿足，他在文院也是可以執(zhí)教的水平。

　　然而讓人不明白，為何這個(gè)等級(jí)的教授，會(huì)丟下文院的優(yōu)越待遇，來(lái)到這里進(jìn)行教育。

　　李紅卻有著自己的理由。

　　他的武道，卻不如學(xué)識(shí)，孱弱的境界，還是靠著平日里積累的財(cái)富，堆疊上去的。

　　他外表看上去雖然中年，卻已經(jīng)有了九十歲的高齡。

　　李紅的實(shí)力境界只是重動(dòng)一階。

　　境界拖延了自己的衰老，可死亡這種事情還是會(huì)來(lái)的。

　　對(duì)于即將面臨的死亡，沒人能夠坐的住，他擁有豐富的學(xué)識(shí)，所能夠做的貢獻(xiàn)，比起太多人要高，要多。

　　為什么自己的境界不如一般人，甚至比他們都要早死！

　　明明比他們優(yōu)秀！不過(guò)是一群靈智低劣的玩意，憑什么比自己活的更久！

　　李紅極其不甘心。

　　有一天，李紅被一個(gè)不知名的種族找上門，它們給予了李紅一個(gè)條件，幫助他們監(jiān)視小道武學(xué)院的校長(zhǎng)，至于原因沒有告訴他。

　　而利益是接納李紅，成為他們一族的人，能夠幫助李紅完成洗血，前提是脫離人族的身份。

　　李紅答應(yīng)了，在他看來(lái)自己滿身才華，確實(shí)不應(yīng)該這么早就死！成為了他們一族，壽命至少還可以延續(xù)兩百年。

　　若不然的話，他可不會(huì)舍棄一個(gè)教授的身份，來(lái)教授這些學(xué)生。

　　對(duì)于人族，他已經(jīng)沒有責(zé)任感，該做的自己已經(jīng)做了不少，無(wú)論論文還是萬(wàn)族的文明研究，都參與了不少。

　　李紅從廚房拿了玻璃杯，兌入牛奶，將室內(nèi)燈光調(diào)配到滿意的亮度，拿出抽屜的懷表，看著上面不斷跳躍的鐘針等待著。

　　正在調(diào)度自己的狀態(tài)。

　　同時(shí)沉吟心神，坐在了書桌前，腦海里回憶著，今天看見的字符。

　　拿出了潔白的紙，平撲在桌子上，手指探向一旁的鋼筆。

　　右手一筆一劃，寫的很慢，在紙張上，留下了字跡，就怕出什么差錯(cuò)，他的神色十分穩(wěn)重，沒有半點(diǎn)馬虎。

　　這就是白開筆記本上，很奇特的字符，看見它第一眼的時(shí)候，李紅感覺到了神意！

　　他是開明文院的教授，對(duì)于文字所蘊(yùn)含的神性，太過(guò)于熟悉，與敏感。

　　他震驚這個(gè)字符蘊(yùn)含的力量，只是創(chuàng)寫者的實(shí)力太弱，發(fā)揮不了，它原本的神性！

　　但這樣便宜了自己！

　　如果蘊(yùn)含的神性太強(qiáng)，就需要靈戰(zhàn)者來(lái)研讀，李紅沒有這種力量，來(lái)對(duì)抗強(qiáng)大的神性！

　　寫的字符與白開請(qǐng)教時(shí)，帶來(lái)的筆記本上，內(nèi)容完全一樣。

　　書寫下來(lái)的字，缺乏了神性但只要能夠弄懂，讀出來(lái)就行！

　　李紅的臉上那張陰沉的臉，慢慢出現(xiàn)了狂喜，這是自己的機(jī)遇?。?p>　　時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，沒想到可以得到這么好的東西！

　　東成市北城區(qū)，一棟精致的平頂房規(guī)格修筑像小別墅，亮著燈。

　　房間的電子鐘，因?yàn)榈綍r(shí)響起了音樂(lè)，在整個(gè)房間充斥。

　　房間內(nèi)，白開拿起了掃描儀，將字符印在了上面。

　　期待能夠得到些許的信息。

　　這些字無(wú)法拼讀，只能夠借助掃描儀。

　　看著電腦屏幕。

　　掃描，還是沒有變化。

　　“無(wú)法翻譯?！?p>　　李紅卻看得懂，而且應(yīng)該是個(gè)不得了的東西。

　　輔導(dǎo)白開古神語(yǔ)的時(shí)候，李紅也在不斷留意這些字符。

　　但他并不打算告訴自己意思。

　　像是要把這些字符，據(jù)為己有。

　　幫別人打工？

　　什么時(shí)候受過(guò)這種委屈。

　　白開眉毛微微挑動(dòng)，自己寫的東西，卻因?yàn)榭床欢?，白白送給別人，還真是有點(diǎn)不舒服。

　　白開思忖著，拿起了筆記本，重新審視著字符，從結(jié)構(gòu)上看，與古神語(yǔ)有所偏差。

　　這是其他的語(yǔ)言……

　　在學(xué)校，因?yàn)槌鮼?lái)乍到的緣故，也沒有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的。

　　拿去給外面的人，倘若真正隱藏著什么大機(jī)遇，也會(huì)被人盯上。

　　真是有點(diǎn)左右為難。

　　想了想后，還是暫時(shí)的拋之腦后。

　　拿出古神語(yǔ)認(rèn)讀大全，白開繼續(xù)昨天的部分，學(xué)習(xí)，一如既往的進(jìn)入了特殊的狀態(tài)。

　　又是神秘的字符，出現(xiàn)在了自己的腦海，消耗了無(wú)數(shù)的精神力，拼命的想要寫來(lái)下！

　　直到白開有些氣喘吁吁，眉目之間滿是疲憊的神色，終于結(jié)束。

　　新的字符被寫下。

　　新的字符與昨天的內(nèi)容又不一樣，湊在一起已經(jīng)是個(gè)不短的篇章，很多，幾乎能夠?qū)憹M一張a4紙。

　　然而這些內(nèi)容，或者說(shuō)歪歪扭扭的字符，卻著實(shí)讓人難以理解。

　　…………

　　小道武學(xué)校，校長(zhǎng)辦公室。

　　楊校長(zhǎng)看著白開給過(guò)來(lái)的字符。

　　這些歪七八扭的字符，他畢業(yè)的文院，不是專攻萬(wàn)族語(yǔ)專業(yè)，一般這樣不是萬(wàn)族主語(yǔ)的文字，根本不會(huì)去碰。

　　所以看著也有些頭疼，摸了摸自己帶著胡須的下巴，糾結(jié)之中，也不知道該怎么說(shuō)。

　　好歹是一校之長(zhǎng)，能夠讓學(xué)生覺得自己看不懂？

　　那也太沒有威嚴(yán)了。

　　但就是看不懂，所以仔細(xì)想想，該怎么糊弄？

　　要糊弄的有格調(diào)，不失水準(zhǔn)。

　　最好能夠起到托物言志……

　　白開注意到楊校長(zhǎng)的神色，這算是他唯一信得過(guò)的人。

　　看他的神色，果然這個(gè)字符，困難度有些高。

　　白開嘆口氣，說(shuō)道：“楊校長(zhǎng)能夠看懂嗎？”

　　真希望能夠看懂，如果看不懂的話，也不可以勉強(qiáng)。

　　不過(guò)術(shù)業(yè)有專攻，不知道的話，的確不能夠麻煩別人。

　　“請(qǐng)我編編，還沒編好?！?p>　　白開突然的一句話，讓正在沉思的楊校長(zhǎng)，無(wú)意間說(shuō)出了心聲。

　　老臉一紅，尷尬的看著白開。

　　…………

　　“這應(yīng)該是一種絕跡的文字，”楊校長(zhǎng)看了看搖搖頭，表示自己也有些無(wú)能為力，“以前在神魔爭(zhēng)霸時(shí)，有很多種族被卷入進(jìn)去，滅族也不在少數(shù)，這……應(yīng)該是其中一個(gè)。”

　　“你從哪得來(lái)的？”

　　“隨便買了一本書，要考文院，想要多學(xué)些，看見這樣的字符，心里面有些好奇?！卑组_回答道。

　　“恩，有求學(xué)心很好，你如果想要了解，建議你去請(qǐng)教學(xué)校的李紅老師，他是歷史文明古語(yǔ)系教授，在我們學(xué)校任教十年了，水平極高?！睏钚ｉL(zhǎng)站起拍了拍白開的肩膀，“好好努力，考個(gè)排名靠前的文院?！?p>　　“受了這樣的傷，只能如此。”白開聳聳肩，有些無(wú)奈道，“老首長(zhǎng)有沒有給我打電話？”

　　“沒有?！?p>　　“沒有？”

　　楊校長(zhǎng)搖搖頭，做出趕人的手勢(shì)，“快去上課?！?p>　　楊校長(zhǎng)看著白開離開，撥打電話。

　　“喂，卓怡，幫我接軍長(zhǎng)?！?p>　　“喂，楊凌?！?p>　　“那孩子已經(jīng)正常在學(xué)校入學(xué)，偽造的身份檔案已經(jīng)入籍，沒有任何差錯(cuò)。”

　　“辛苦了……”電話的那頭，長(zhǎng)嘆一口氣，聲音很陽(yáng)剛，“銀翼軍團(tuán)，是我們最驕傲的杰作，他替我們完成了太多任務(wù)，這個(gè)孩子一定要好好照看，不少人都想要他的命?！?p>　　“銀翼軍團(tuán)，到底怎么回事？什么時(shí)候才愿意告訴我真相？！”

　　“這個(gè)事，知道太多對(duì)你不好?！?p>　　另外一頭掛斷了電話。

　　楊校長(zhǎng)的臉色略微陰沉，將電話扣下。

　　白開出了校長(zhǎng)辦公室，雙手枕在自己的腦后。

　　那么現(xiàn)在還能夠去找誰(shuí)幫忙？

　　找李紅的話，看樣子對(duì)方只會(huì)是想要私吞。

　　絕對(duì)不會(huì)給自己透露半點(diǎn)。

　　但或許這只是自己的臆測(cè)，真正的李紅，對(duì)人也許挺好。

　　只是因?yàn)樽约簺]問(wèn)，會(huì)告訴自己所破譯是內(nèi)容，也說(shuō)不定？

　　不妨去找同學(xué)們，了解一下，這個(gè)老師的人品如何。

　　白開想了想。

　　回到了教室內(nèi)，白開坐回了自己的位置，一眾男女生正在聊天。

　　“袁巧。”

　　“恩？”袁巧從人群里走了出來(lái)，帶著好奇，“有什么事？”

　　“我是新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，對(duì)于老師還不太了解，有些問(wèn)題想要請(qǐng)教，李紅老師他在學(xué)生們，眼中的印象怎么樣。”

　　“李紅？”袁巧搖了搖頭，看了看周圍低聲說(shuō)道，“那個(gè)老師很高傲，脾氣很不好，雖然執(zhí)教很有水平?！?p>　　“他曾經(jīng)代課過(guò)我們班兩次，你沒來(lái)的時(shí)候，很多地方講的很快，學(xué)生有不懂的地方詢問(wèn)他，他直接置之不理，說(shuō)沒有再講一次的必要?！?p>　　“這個(gè)或許是學(xué)生的原因？”白開微瞇著眼，思忖道。

　　“他當(dāng)時(shí)說(shuō)的就是我！”袁巧一字一頓的說(shuō)道，美眸里帶著一些怨氣。

　　“那也許……”

　　袁巧微微向前一步，怨氣更重了一分，“你剛剛要說(shuō)什么？”

　　白開訕笑的撓撓頭，“還有其他的評(píng)價(jià)嗎？”

　　“還有一個(gè)，”袁巧站直身子，“李老師他是一位教授?！?p>　　“恩，教授怎么了？”白開回答道。

　　“教授，教授誒！”袁巧語(yǔ)氣加重的說(shuō)道，“現(xiàn)在新武道時(shí)代，新文明容納速度這么快，一個(gè)教授在各地文院，都是絕對(duì)的權(quán)威！待遇，地位那都是好的沒話說(shuō)，開明文院給出的待遇，比起小道武好上一百倍！”

　　“或許他喜歡培養(yǎng)年輕一代，體驗(yàn)生活？”

　　“李紅那么高傲的性情，我可不會(huì)相信。”袁巧想了想。

　　每天看見李紅，都是陰沉臉。

　　時(shí)不時(shí)的就是訓(xùn)學(xué)生。

　　課上一旦發(fā)生不順心情的，直接就讓班級(jí)上自習(xí)，就算學(xué)生抱怨，可有什么辦法，李紅的地位太高了。

　　學(xué)校也不敢給什么處罰，要是把人逼走了，損失極大。

　　一個(gè)教授這么低的薪資，來(lái)這所學(xué)校教書，無(wú)論怎么說(shuō)都是學(xué)校受益。

　　“恩……”白開點(diǎn)點(diǎn)頭，“或許他有著什么目的。”

　　“嘻嘻，怎么樣，你是不是也很好奇?！痹纱笱劬溟W撲閃的，嬌俏的小臉充滿了興致的說(shuō)道。

　　“又來(lái)了?！卞３霈F(xiàn)在了袁巧的身后，“抱歉她跟你說(shuō)什么都別在意，這丫頭就是這樣。”

　　“跟我過(guò)來(lái)?！?p>　　“都給你說(shuō)了別在學(xué)校里亂說(shuō)，要是被人聽見了，你可是要受處罰的?！?p>　　…………

　　白開站在走廊上，慢慢走下樓，來(lái)到了辦公室。

　　這么說(shuō)來(lái)李紅的口碑十分不好，若自己寫的東西真是什么好東西。

　　那他會(huì)告訴自己？

　　不可能的吧。

　　要請(qǐng)教他就無(wú)望了啊。

　　辦公室的聲音有點(diǎn)大，白開走在走廊上，聽得很清楚。

　　“又不會(huì)？這道題已經(jīng)講了第二遍，這一段文明史，我也給你強(qiáng)調(diào)過(guò)要背要背，你到底有沒有腦子?！?p>　　一點(diǎn)也沒有留面子，吵得很大聲。

　　白開看著走出來(lái)的學(xué)生，沒有幾個(gè)有著好臉色，拿著自己魔怔時(shí)，所寫下來(lái)的字符。

　　“砰砰砰。”

　　“進(jìn)來(lái)。”李紅揉著自己的太陽(yáng)穴，面色比起以往更加陰沉了許多，抬起頭看著進(jìn)來(lái)的學(xué)生。

　　“你好，李老師?！卑组_笑著說(shuō)道，并隨手關(guān)上了門。

　　看到了白開的一瞬間，臉上陰沉全無(wú)，變得極其和善。

　　“今天也有問(wèn)題要請(qǐng)教？”李紅笑著說(shuō)道，雖然整個(gè)人顯得陰沉，但一笑還是有點(diǎn)朝氣。

　　完美詮釋了變臉。

　　“恩?！?p>　　“換了個(gè)筆記本？”李紅在白開的手中的筆記本，仔細(xì)看了眼，微微有些皺眉。

　　“那本昨天被朋友的狗給抓爛，今天換了本新的?！?p>　　“那筆記呢？”

　　“還好我記全了，沒什么事?！?p>　　“另外的！”

　　李紅有些焦急的喊道，旋即似乎意識(shí)到什么，立刻舒緩著臉色，“還好，記全了筆記，沒有白費(fèi)昨天的功夫?！?p>　　“能給看看今天的？”

　　這么急嗎。

　　白開神色不動(dòng)，將手中的筆記本給了李紅。

　　李紅迅速接過(guò)了白開的筆記本，看著上面的文字，看到了自己想要的，急迫而陰沉的臉，立刻舒緩。

　　“這是一句倒裝句，還原順序，另外這句話這個(gè)字不發(fā)音，一旦發(fā)音就會(huì)出現(xiàn)別的意思，古神語(yǔ)之中一個(gè)音節(jié)錯(cuò)了，那么整句話的意思就會(huì)變?！?p>　　“老師這個(gè)字符什么意思？”白開接過(guò)了筆記本，突然開口詢問(wèn)道。

　　“這個(gè)……”李紅微微一愣，看著上面的字符，神色閃爍，“這個(gè)是一些很古老的文字，我只有一點(diǎn)印象，回去查查資料明天告訴你?！?p>　　“沒什么，”白開笑著說(shuō)道，“今天也麻煩了老師。”

　　“路上注意安全?！崩罴t囑托道，待白開剛離開門，立刻將字符寫下來(lái)，這是極其蒼老的文字，他都有可能隨時(shí)忘記。

　　待人都走后，李紅來(lái)到了檔案室。

　　“登錄認(rèn)證，李紅?！?p>　　“歡迎訪問(wèn)。”

　　李紅輸入了白開的名字。

　　“家住地，東成市北城區(qū)金輔路三十二號(hào)樓?！?p>　　“境界戰(zhàn)脈七階。”

　　…………

　　通篇看下來(lái)只是個(gè)極其普通的一個(gè)學(xué)生，成績(jī)一直都是中規(guī)中矩，并無(wú)什么大病，看來(lái)是自己多心了，他應(yīng)該是無(wú)意識(shí)得到了這本古修法。

　　李紅刪除自己的訪問(wèn)記錄，關(guān)閉了電腦，離開了檔案室。

　　回到了家中，李紅將車停好。

　　“回來(lái)了?！?p>　　三道黑影，飄浮在屋子的客廳，嘴里念著他們族的話。

　　“你們?cè)趺磥?lái)了？！”李紅改變了自己的語(yǔ)調(diào)，發(fā)出一陣怪音，關(guān)上門陰沉著臉，不悅的說(shuō)道。

　　眼睛看向了一旁的書桌。

　　“去拿過(guò)來(lái)?！?p>　　一道黑影飄浮著，到了書桌前，李紅咽了咽喉，黑夜抓著紙張，“人族的字真是丑陋，讓人看不下去?！?p>　　隨手一丟，紙張慢慢的飄落在地面。

　　李紅微微松了口氣，“不是說(shuō)好沒有必要的事，別來(lái)找我！”

　　“我們有的族員要在這里生活，學(xué)習(xí)人族知識(shí)，你負(fù)責(zé)安排?！?p>　　“胡鬧，這里是人族的地盤，怎么可能讓你們生活？！”

　　“不礙事。”黑影說(shuō)道，飄浮到了李紅近前，一把進(jìn)入了體內(nèi)，李紅看著自己的身體，完全不能夠憑自己的意識(shí)行動(dòng)。

　　黑影脫離，李紅坐到地上，“我們可以寄生，明天我們會(huì)送來(lái)十個(gè)族員，你找些聰慧的學(xué)生，這能更好幫我們獲取資源?！?p>