坐下等待，看著門口陸陸續(xù)續(xù)刷卡進(jìn)入的考生，雖然教室人數(shù)變多，但卻無一絲嘈雜。教室布置的考場很是嚴(yán)實(shí)，原先存在的名言警句和裝貼畫已經(jīng)被白紙遮蓋，唯一有字的只剩占了三分之一黑板的考試準(zhǔn)則，盡顯高考的嚴(yán)謹(jǐn)和肅穆。這樣的氛圍，讓我在緊張之上又多了點(diǎn)不淡定。惴惴不安中，入場的考生也漸漸少了，那個(gè)看起來資歷淺的監(jiān)考老師開始宣讀高考細(xì)則，讀了整整幾頁才結(jié)束。想來，提前半個(gè)小時(shí)入考場的原因就在這兒了。

　　在讀完高考準(zhǔn)則后，還有一點(diǎn)空檔時(shí)間，監(jiān)考老師在不停的查看時(shí)鐘表，我也注意到我斜前方的一個(gè)女生是真的緊張，比我還緊張，怎么說呢？

　　她自己帶了水杯，放在了教室外面的桌子上。她已經(jīng)連續(xù)兩次請示監(jiān)考老師要求喝水，可能老師看在還沒開考，加上高考緊張?jiān)谒y免，也沒有猶豫就通過了，再看她的額頭不停的冒汗珠，很明顯就知道她是緊張的。

　　而我就比較在意貼條形碼了，在之前中考的時(shí)候，也是老師幫我們貼條形碼，一個(gè)一個(gè)對，不容出任何差錯(cuò)。

　　誰料！

　　就很倒霉！我的條形碼撕的時(shí)候老師給我撕裂了，當(dāng)時(shí)心態(tài)炸了，深怕自己的語文答卷成績無效。其實(shí)我想的要是裂開的條形碼沾在一起還能掃出來就好了，心里不停的安慰自己。不想，老師她自己急了，拉著另一個(gè)監(jiān)考老師看我的答題卷上的條形碼是否妥當(dāng)，那個(gè)老師也不能抉擇，后來叫過來兩個(gè)外面巡視的領(lǐng)導(dǎo)，之后四個(gè)人圍著我的考桌看著。我被這個(gè)陣仗嚇到了，以為真的出了什么大問題，心里更加的不安。

　　以至于，到了后面領(lǐng)導(dǎo)告訴我這個(gè)條形碼沒事，可以掃出來也于事無補(bǔ)，我在答題的時(shí)候心都是虛浮的，答題完全不在狀態(tài)。中考過去那么多年，我還是能回憶起那個(gè)時(shí)候語文考的賊崩的狀態(tài)，結(jié)果也很當(dāng)然，中考的語文考試分?jǐn)?shù)是我初中的歷史最低。因此我的分?jǐn)?shù)就差一點(diǎn)就能上一中高一的強(qiáng)化班了。

　　到了高考，老師幫我貼條形碼我的心都是繃著的，生怕老師手一個(gè)不穩(wěn)啊，又重演歷史！

　　還好，無驚無險(xiǎn)，一切都很順利。語文試卷的內(nèi)容大致已經(jīng)記不得了，留下深刻印象的就只有作文了，作文題目是這樣：

　　根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。

　　物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

　　那時(shí)看到這個(gè)題目，也沒有很驚訝，江蘇的作文題目一直都很玄，卻又蘊(yùn)藏文化底蘊(yùn)，讓人讀后回味不已。

　　依稀記得，我琢磨了這個(gè)題目大約半個(gè)小時(shí)才寫下我的作文題目和大綱，主旨就是人生百味，酸甜苦辣的角度去寫。