周一的下午，戴納和納威一起打理著溫室。

　　因為是周一，大家還不急著交作業(yè)，所以沒有學(xué)生到溫室請教戴納草藥學(xué)知識，往往要到周末的時候，來的人才會比較多。

　　戴納享受著難得的放松。

　　打理溫室是戴納最近高強度學(xué)習(xí)中難得的放松機會。他喜歡與這些草藥呆在一起，他喜歡這些草藥對他的親近之意，毫無保留。

　　他也喜歡一分耕耘，就會有一分收獲的充實感。

　　呆在這樣生機盎然、簡單質(zhì)樸的環(huán)境中，戴納覺得身心無比放松，心靈無比滿足。

　　在要離開溫室的時候，戴納還有些戀戀不舍。

　　戴納在跟納威告別時，突然有了一個主意。

　　“納威，回去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)草藥學(xué)知識。以后如果有同學(xué)來問草藥學(xué)的問題，我想由你來回答他們。”

　　納威聞言有些激動，又有些忐忑，用手摸著后腦勺，憨憨地說：“我可以嗎？”

　　“當然，就連斯普勞特教授都一直夸你！”

　　納威有些羞紅了臉，靦腆地點點頭：“那好吧，我試試?！?p>　　看著雀躍著離開的納威，戴納也很是滿意。

　　讓未來的草藥學(xué)教授提前上線，是戴納蓄意為之。

　　自從隊員們對密室產(chǎn)生濃厚興趣，戴納心中總是很焦慮。

　　他不想讓隊員去碰密室的事，這個應(yīng)該交由哈利去解決。

　　但一方面，他無法把真正的原因告訴隊友，也找不出合適的理由說服隊友。

　　另一方面，他自己還不得不參與相關(guān)的活動，以便隨時掌握情況。

　　戴納覺得自己真是太難了。

　　剛才他用“復(fù)習(xí)草藥學(xué)知識，以備回答同學(xué)問題”牽扯了納威大半的精力和注意力，也算是暗地里拖了探險隊的后腿。

　　只是納威好對付，嘉文可不好忽悠。

　　戴納想來想去，也許只有突然出現(xiàn)一份可與斯萊特林遺藏相媲美的知識寶藏，才能移開他渴求的目光。

　　只是哪里又有這樣的寶藏！

　　另一件讓戴納頭疼的事，在星期二早上被一只貓頭鷹帶來了。

　　是魔法部部長助理亞倫?鮑爾的信。戴納看了一遍，琢磨了一陣，又仔細看了遍信，意識到自己并沒有理解錯藏在字里行間的真實意圖。

　　做出選擇并不困難。在霍格沃茨和魔法部之間，戴納選擇霍格沃茨；在鄧布利多和福吉之間，戴納選擇鄧布利多。

　　這是想都不用想的事情。只是后續(xù)如何行動才是需要認真考慮的問題。

　　拒絕和裝作沒讀懂信里含義的結(jié)果一樣，福吉會放棄讓自己做眼線，另外找人。

　　自己得罪了福吉和鮑爾不提，也沒法阻止他們在學(xué)校安插眼線。

　　如果自己做這個眼線，倒是能起到一定作用：什么可以讓福吉知道，什么不能讓福吉知道，透露到什么程度，什么時候透露……這些都可以做出適當調(diào)整。

　　而且自己作為魔法部的眼線，必然也能從中獲得一些好處或便利。

　　多方考慮，自己還是做這個眼線更有利。

　　可鄧布利多又憑什么相信自己會站在霍格沃茨和他的立場上來處理問題？

　　戴納的這頓早餐吃得沒滋沒味，就連賈斯廷叫了他好幾聲，他才聽到。

　　看向賈斯廷，他自己黑著眼圈，還面帶焦急地對戴納說：“戴納，你也在為密室的事?lián)陌?。厄尼他們都商量好了，上下課的時候，他們都會陪著我們的?！?p>　　周圍的同學(xué)，包括自己的室友聞言都重重點了頭。

　　怪不得說赫奇帕奇是最團結(jié)的學(xué)院。沒有人怕連累自己而躲開，而是希望盡自己一份力量來保護自己的同學(xué)。

　　戴納也被這份情誼感動，連忙謝過眾人。

　　接下來，戴納和賈斯廷無論走到哪兒，周圍都有一圈的同學(xué)陪著。

　　直到星期三的晚上，戴納以請教麥格教授為由，婉拒了赫奇帕奇同學(xué)陪同前往的要求。

　　再一次來到麥格教授的辦公室，戴納莫名有些心安。在這里，似乎任何風雨都無法侵蝕進來。

　　一切都規(guī)規(guī)矩矩，一絲不茍，有一種堅定人心的力量，連歲月都無法磨滅。

　　戴納向麥格教授問好后，說明了自己的來意。

　　“你想請教變形術(shù)在戰(zhàn)斗中的應(yīng)用？為什么？”麥格教授有些吃驚地問：“我還以為你會纏著問阿尼馬格斯的事。”

　　“教授，如果有怪物出現(xiàn)的話，我希望在自己不得不面對之前，能夠做好準備?！?p>　　教授沉默了一會兒，好像在回憶，又像在思考。

　　“戴納，我不知道自己是不是教你戰(zhàn)斗的合適人選，不過既然你提了——”麥格教授泯了泯嘴唇，繼續(xù)說道：“我們不妨談?wù)??！?p>　　“變形術(shù)是非常復(fù)雜精深的魔法，你想在戰(zhàn)斗中自如應(yīng)用，還為時過早。不過確實有一種簡單卻實用的變形魔法，適合你現(xiàn)在的情況?！?p>　　“什么魔法？”戴納恨不得立刻就掌握這種魔法。

　　“活化魔法。”麥格教授言簡意賅地說道：“之前我們已經(jīng)測試過把一件物品變成活物（魔化物），活化就是不去變化物品的外形，直接賦予其行動模式的魔法。”

　　“把它擋在面前，幾乎可以替你防御所有的魔咒，甚至包括一些極端邪惡的黑魔法?！?p>　　戴納心頭一震，對啊，踏遍鐵鞋無覓處，自己正愁找不到防御大多數(shù)魔法的魔咒，彌補套路中的短板，沒想到變形術(shù)給了自己一個驚喜。

　　自己之前怎么就沒想到呢？答案一直都在自己手中。

　　麥格教授看戴納恍然大悟的表情，很是欣慰。這種一點即透的學(xué)生，教起來就是省心。

　　“戰(zhàn)斗過程中，施放魔咒的速度非常關(guān)鍵，因此在賦予行動模式時，要盡可能簡單，一般只要包含……”

　　隨著麥格教授的提點，戴納迅速學(xué)會了活化魔法中行動模式的要點，只需要回去勤加練習(xí)，很快就能用于實戰(zhàn)了。

　　最后跟麥格教授告別時，戴納遞了一個信封給教授，托她帶給鄧布利多校長。

　　“這里是什么？”麥格教授神情嚴肅地問。

　　“一封魔法部給我的信，以及我寫的回信?！?p>　　麥格教授一聽魔法部，神情更加嚴肅：“你不打算跟鄧布利多教授談?wù)劊俊?p>　　“不了，這對校長來說，可能只是一件微不足道的小事?！毕肓讼?，戴納又補充說道：“如果校長要見我，我隨時恭候?！?p>　　戴納走出教授辦公室的時候，一身輕松。