暫停片刻，湖人隊公開訓(xùn)練繼續(xù)，斯馬什?帕克頂替蘇陽位置，帶領(lǐng)替補對抗首發(fā)。

　　科特?蘭比斯有意無意地告訴觀眾，雖然剛才蘇陽那些表演還算精彩，但那不是真正的NBA級別比賽，因為首發(fā)隊球員并未認真防守，只是打算給予蘇陽更多鼓勵。

　　蘇陽搞不清楚蘭比斯為何對自己有那么深的偏見，但也沒太在意。

　　萬萬沒想到的是，斯馬什帶隊之后，替補隊進攻效果明顯不如蘇陽帶隊之時，而且科比還沒拿球強打，基本都是充當(dāng)傳球組織角色，奧多姆等人防守也只做做樣子。

　　如此明顯之差距，到場觀眾都能看出來，蘭比斯臉色逐漸變得十分難看。

　　一次極其低級的失誤之后，蘭比斯終于忍不住，用近乎咆哮的聲音，要求斯馬什?帕克為首的替補隊員更加專注，但斯馬什?帕克帶頭不鳥蘭比斯咆哮，場面相當(dāng)尷尬。

　　蘇陽暗中偷樂，隨即感覺科比是真的慘，職業(yè)生涯巔峰時期，居然遇到這樣一群隊友，什么NBA第一炮臺布萊恩?庫克、什么死神之子斯馬什、什么歐洲天王拉德馬諾維奇，反倒是球迷經(jīng)常批評的夸梅?布朗，還能充當(dāng)護框好手，想想就令人淚目。

　　如果湖人管理層沒有內(nèi)斗，杰里?韋斯特選擇留下來，或者說庫普切克能夠掌握實權(quán)，那05-07這三個賽季，隨便搞點合適的球員，科比也有機會沖擊常規(guī)賽MVP。

　　感慨之中，訓(xùn)練賽打完。

　　科比作為球隊代表，簡短地發(fā)言感謝觀眾們前來支持，又拍張大合影照片。

　　等到觀眾們離開，科比沖蘇陽招手示意，兩人回到場內(nèi)，開始低位背打教學(xué)。

　　“首先，你要學(xué)會怎么去卡位，要么通過戰(zhàn)術(shù)掩護得到機會，要么自己反跑創(chuàng)造機會，要么提前在目標區(qū)域落位等待…”科比從最為基礎(chǔ)部分展開。

　　基礎(chǔ)也是最重要的，蘇陽頓時回想起科比和安東尼相互較勁的個動圖。

　　科比那次防守之所以能取得成功，有很大部分原因就是沒讓安東尼以最舒服的方式接球，以至于安東尼接球之后肌肉記憶跟不上，最后扔出一個三不沾中投。

　　科比講述的同時，拉著奧多姆幫忙示范，沃頓等人站在場邊圍觀，法瑪爾跟著一起學(xué)。

　　蘇陽聚精會神地聽，跟著動作模仿嘗試，雖然以前也知道這些方式，但從沒想過其中細節(jié)差別，科比一個一個地羅列出來，包括運球時如何快速創(chuàng)造背身機會。

　　“你要學(xué)會利用自己的身體，保證能夠穩(wěn)妥地接住傳球，最好提前觀察其他球員落位，大致設(shè)定可能會走那些路線，避免遇到麻煩時反應(yīng)速度太慢…”

　　蘇陽默默點頭，又回想起 98年總決賽G6最后23秒，馬龍在低位接到傳球，可能覺得隊友已經(jīng)帶走協(xié)防球員，便毫無顧忌準備背打，結(jié)果慘遭喬丹反跑回來搶斷。

　　一個熟練掌握背身單打技巧的球員，肯定會觀察有沒有可能會遭遇包夾或者偷搶，這相當(dāng)于提前排雷增加成功概率，這跟如何卡位一樣，屬于戰(zhàn)略部分。

　　“當(dāng)你背對籃筐時，你無法看到防守人移動，你需要調(diào)動防守人步伐，并且利用身體去感知防守人動向，通過節(jié)奏差異或者重心改變，來完成最終步驟…”

　　“無論如何，你始終要面框完成進攻，最少也是側(cè)對籃筐進行勾手投籃，所以背打完成之后，你還需熟練地掌握上籃和中投等技巧，低位背打是一套復(fù)雜系統(tǒng)…”

　　“當(dāng)你明白我所講述的內(nèi)容后，剩下部分就是大量練習(xí)和實戰(zhàn)…”

　　科比語速很快，幾分鐘就把他背打心得全部說出來。

　　蘇陽一股腦全部記住，有的完全明白，有的還需思考。

　　科比還演示幾種步伐，可以分別用來對付不同類型防守人，比如大體重防守人如何誘導(dǎo)對方發(fā)力前傾，高個子防守人如何誘導(dǎo)對方搶先起跳，語速同樣很快。

　　蘇陽沒能完全擠下來，厚著臉皮讓科比再講一遍，科比又耐著性子演示。

　　斷斷續(xù)續(xù)半個小時，蘇陽學(xué)得有模有樣，奧多姆等球員直呼天才。

　　全程教學(xué)搞完，蘇陽和法瑪爾兩位學(xué)員進行實戰(zhàn)檢驗，科比擔(dān)當(dāng)防守人。

　　總共五球，蘇陽艱難地通過勾手命中一球，法瑪爾一球都沒能打進。

　　“相比之前隔扣拜納姆，我覺得這一球才值得吹噓啊。”蘇陽心中美滋滋，能在巔峰科比防守下，采用背身單打命中投籃，還是處于身高臂展劣勢，老牛逼了。

　　檢驗搞完，工作人員通知有ESPN記者臨時前來采訪，希望科比去場邊配合。

　　見此情形，蘇陽揮手告別，正要收拾東西和羅恩一起離開，卻見到科比招手。

　　帶著好奇，他快步跑過去，科比拉著他正對攝像鏡頭，一起接受采訪。

　　記者原本應(yīng)付工作的懶散表情瞬間變得興奮，似乎嗅到一條大新聞。

　　“SO，科比，你要給我們介紹這位年輕人嗎？”

　　科比點頭：“這是來自東方古國的蘇陽，他擁有罕見的籃球天賦，也擁有NBA球員級別的訓(xùn)練態(tài)度和強度，我認為他是勒布朗?詹姆斯那種超級高中生…”

　　“哇哦？”記者驚嘆聲中帶有明顯不相信的疑問，隨手把話筒遞到蘇陽面前?！澳阌X得你能夠勒布朗相比嗎？他新秀第一年場均將近21分6籃板6助攻。”

　　“我與勒布朗相比…”蘇陽飛速思考，略微組織語言，鼓足勇氣說道：“我沒有他那么強壯的身體，但如果我明年就打NBA比賽，我對球隊的貢獻不會比他少?！?p>　　“你很有自信嘛?！庇浾呙嬉琅f面露不相信的表情，甚至有些嘲諷微笑。

　　蘇陽看在眼里，權(quán)當(dāng)沒有看到，記者難以相信也很正常，勒布朗畢竟百年一遇。

　　科比連連擺手：“他剛才有參加我們隊內(nèi)訓(xùn)練，帶領(lǐng)我們替補陣容對抗首發(fā)陣容，就組織能力而言，完全就是NBA級別，得分能力也遠超許多新秀球員?！?p>　　“哦？”記者終于露出感興趣的表情?！坝袖浵駧幔俊?p>　　“你去找工作人員溝通，他們應(yīng)該有錄像。我認真地說，你們早晚會意識到蘇陽到底有多厲害，他最讓我看好的是擁有清晰的目標，并且為之付出努力，從最早詢問我是否持續(xù)投籃一整天，到后來自己探索魔鬼式訓(xùn)練，這是所有偉大球員的共同特質(zhì)?！?p>　　科比說完，奧多姆在旁邊起哄：“所以你主動指導(dǎo)他低位背打！”

　　科比點頭認可，記者又問幾個問題，采訪宣告結(jié)束。

　　離開斯臺普斯中心，蘇陽和羅恩駕車返回爾灣。

　　…

　　翌日中午，木喬高中籃球隊照例在食堂集合，羅恩拿出蘇陽帶領(lǐng)湖人替補打球的視頻，全隊邊看邊歡呼，引得很多同學(xué)圍觀，最后被教職人員上傳到學(xué)校臉書主頁。

　　湖人隊官方賬號很快轉(zhuǎn)發(fā)視頻，同時上傳到推特，而ESPN也湊熱鬧地放出采訪科比那段視頻，蘇陽自比勒布朗的言論轉(zhuǎn)眼傳遍網(wǎng)絡(luò)，評論每秒幾十條地瘋狂上漲。

　　課間休息時，同學(xué)們興奮地閱讀推特上那些評論。

　　約莫一半是夸獎，驚嘆于蘇陽能夠和NBA球員正面較量。

　　還有一半是嘲諷，譏笑蘇陽不自量力，居然敢跟天選之子勒布朗相比。

　　蘇陽理解球迷想法，并未感到不爽，除開哪些認為他是故意碰瓷蹭熱度的言論。

　　等到下午放學(xué)，木喬高中坐鎮(zhèn)做場，迎戰(zhàn)德羅贊率領(lǐng)的康普頓高中。

　　與之前幾場比賽相比，木喬高中并未直接呈現(xiàn)碾壓趨勢，主要原因是沒法限制德羅贊輕松得分，但隨著比賽打到第四節(jié)，德羅贊面對包夾體力下降，碾壓趨勢逐步呈現(xiàn)。

　　最終，蘇陽拿到22分14次助攻，帶隊大勝康普頓高中。

　　比賽打完，他按照計劃進行賽后加練，記者們偷偷拍攝許照片。

　　全套力量訓(xùn)練結(jié)束，蘇陽披著毛巾走出力量房，大衛(wèi)招手示意有事情商量。

　　兩人進到教練辦公室，大衛(wèi)手指電腦屏幕：“勒布朗在一個小時前做出回應(yīng)?！?p>　　蘇陽盯著屏幕仔細查看，發(fā)現(xiàn)勒布朗在推特上寫出很長一段話。

　　【這是來自勒布朗的回復(fù)：我剛才看完蘇陽帶領(lǐng)湖人球員比賽的視頻，雖然只有短短幾分鐘，但我確認他是一名充滿天賦的球員，我認同科比那番言論，蘇陽以及每個年輕球員都有資格跟我進行比較，我相信他能夠成為一名優(yōu)秀的NBA球員。加油，年輕的國王！】

　　“喲嚯，有意思！”蘇陽笑了，如此回復(fù)倒是符合勒布朗一貫鼓勵年輕球員的態(tài)度，而且勒布朗這么一說，評論風(fēng)向大為改觀，幾乎全部變?yōu)榭洫劇?p>　　“現(xiàn)在有個情況想征求你想法?！贝笮l(wèi)神情十分開心?！叭珖咧猩@球委員會在半小時前向我們發(fā)出邀請，希望我們參加年末全美高中籃球表演賽，對手有橡樹山高中等知名球隊，而ESPN方面做出承諾，只要我們參加那個比賽，就會進行全美直播?！?p>　　蘇陽愣神片刻：“那就參加唄，沒想到我也會有勒布朗那種超級待遇…”