聽著校長的話。?？粗ｉL走了出去。。。孫老師還是不明白自己究竟那里錯了。。想不通。。孫老師站起來走

　　到了那個(gè)垃圾簍旁。。里面還沒有什么垃圾。只有幾個(gè)紙團(tuán)。。還有之前被楊校長撕碎了的那張紙。。雖然很碎。

　　。但是還能看的出來字兒的。。只是需要拼接。。孫老師蹲下來。。撿起來那些碎紙。。一張一張的撿起來。。放

　　在了辦公桌上。。慢慢地拼接著。。。最終拼接成了一份能辨別出來內(nèi)容的筆錄。。

　　那份是一份筆記。?；蛘哒f是一個(gè)人的絕望。。。

　　姓名。。

　　楊凱哲。。

　　年齡。。

　　 17

　　跳過了這些基本的信息。。。孫老師快速的在心里確定了這個(gè)應(yīng)該是一份什么記錄。。時(shí)間是寒假期間。。一場

　　大暴雪的夜晚。。。而下雪的那個(gè)夜晚自己也有印象。。印象便是那夜的雪好大。。好大。。

　　這場記錄便是大雪過后的一周記錄的。?！澳芎臀覀冋f說那天的經(jīng)過嗎？”

　　“我不舒服。。高燒。。爸爸媽媽送我去醫(yī)院。。迷迷糊糊的時(shí)候。。。媽媽倒在了我的身上。。而我也徹底的

　　暈了過去。再次醒來的時(shí)候。。我已經(jīng)是在醫(yī)院了。”

　　“那你知道究竟發(fā)生了什么嗎？”

　　“恍惚的。。好像是對面過來了車子。。有燈光晃了眼睛。。。剩下的我就徹底的不知道了。。叔叔阿姨。。我

　　爸爸媽媽怎么樣了？”

　　“請節(jié)哀。。”

　　這是少年第一次知道了父母的情況。。。也是這個(gè)情況。。徹底的摧毀了少年的所有希望。。

　　“叔叔阿姨。。我忍得住。。還請您把當(dāng)時(shí)的場景告訴我好嗎？”

　　看著少年紅著眼睛掉著眼淚的看著自己。。那兩個(gè)做筆錄警察。。尤其是那個(gè)女警根本不知道要怎么回答了。

　　又該怎么把那個(gè)場景描繪給這個(gè)少年聽。。

　　得了家屬的許可。。男警把當(dāng)時(shí)的場景告訴了男生。。。

　　一輛逆行的貨車。。撞在了送生病兒子去醫(yī)院的車上。。車禍的瞬間。。爸爸為了保護(hù)在后座的孩子和媽媽把自

　　己送到了車輪下，媽媽在車禍的瞬間護(hù)在了孩子的身上，破碎的玻璃劃破了媽媽的脖子，而孩子則是在媽媽的保護(hù)

　　下沒有受到任何的傷害，媽媽看到?jīng)]事孩子微笑著倒了下去，溫?zé)岬难獓娫诹撕⒆拥纳砩?。。臉上。。。護(hù)住了兒

　　子的媽媽倒了下去。。失去了呼吸。。。。一個(gè)完整家。。只剩下了一個(gè)孤兒。。。一個(gè)絕望的少年。。

　　后面兒的事兒。。不用說。。自己也能想到了。。。這個(gè)少年突逢巨變。。本來就是絕望的時(shí)候。。自己這個(gè)老

　　師又是在做什么呢。。。想到了這兒。。。孫老師愧疚了。。低下了頭。。滿心的內(nèi)疚。。。

　　再次睜開眼睛。。是被陽光給刺醒的。。。楊一拉開了窗簾。。。

　　楊凱哲伸手擋住了陽光。。。往沙發(fā)的角落里躲了躲。?！澳愀陕飦砹?？”

　　“來找你待會兒。?！睏钜宦槔慕o收拾著屋子。。

　　少年沉默的坐在沙發(fā)上。。

　　看著曾經(jīng)熱鬧的家，現(xiàn)在卻只剩下了少年一個(gè)人，再也沒有了寵愛我的爸爸，嚴(yán)厲卻慈愛的媽媽，空空蕩蕩的屋

　　子靜的可怕，只剩下的一個(gè)被拋棄的少年，行尸走肉版的活著。麻木的在各個(gè)屋子里游蕩，尋找著爸爸媽媽的蹤跡

　　，找的癡了累了就找個(gè)角落把自己埋進(jìn)回憶里帶著不甘的睡去。

　　一切都離少年那么遠(yuǎn)，看著熟悉的東西，腦間不自覺得會想起曾經(jīng)的場景，卻在想要伸手觸摸的瞬間破碎，茫然

　　地少年不知不覺得徹底的沉浸在了自己的小世界里，對外界漸漸地沒有了感知，世間的一切與少年無緣，和少年無

　　關(guān)，世界變得沒有任何的色彩，在不屬于少年的世界里發(fā)呆、酒醉。

　　一切的存在都淡了，也就沒有什么可值得爭取或者表達(dá)的，漸漸地封閉了起來，沒有了人氣兒，除了幾個(gè)從小玩

　　到大的死黨損友，少年再也沒有了其他的朋友，只是終日里沉浸在自己的空間里，獨(dú)自的舔舐著潰爛的傷口，