明明沒(méi)有非常努力，但他還是考上了一所民辦初中，并且在學(xué)校的測(cè)試中排名前列，被分配到了最好的班級(jí)之中。這也稍微給予了他一些信心。

　　然而這段回憶卻是他最不愿提及的。

　　他在英語(yǔ)上很有天賦，但因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)科特性，小學(xué)時(shí)留下的薄弱基礎(chǔ)讓他力不從心。

　　他確實(shí)不努力，他知道。

　　每個(gè)周末，他都會(huì)去到祖母的家里。而每個(gè)周末結(jié)束的時(shí)候，父母都會(huì)來(lái)接他。但他總是不能在回家之前做完作業(yè)。

　　還是一樣的怒目圓睜，還是一樣的冷漠，還是一樣的哭泣，一樣的痛苦。

　　他曾在心里懷疑過(guò)，不過(guò)是作業(yè)罷了，又能如何。他多希望家人們也能這么覺(jué)得。

　　一次周末，他突然覺(jué)得自己很想發(fā)出動(dòng)物一般的叫聲，于是他吸氣，吐氣，按照自己腦中所想的這么做了。他也很好奇，為什么我會(huì)這么想呢？為什么我不能像其他人一樣，做出正常的事情呢？顯然，他想不通。他只知道，憋著會(huì)很難受。

　　這時(shí)，祖父走了過(guò)來(lái)，手中拿著竹尺，他看見(jiàn)了那雙眼睛，他太熟悉了。他太熟悉這樣的眼睛代表了什么情感，他太明白自己將要遭受的是怎樣的恐懼。

　　他拿著尺的手高高揮起，一次又一次的落下，直到他自己氣喘吁吁。

　　為什么？他問(wèn)自己。

　　為什么沒(méi)有人能夠回答我？他問(wèn)自己。

　　他想起自己哭著對(duì)他們說(shuō)，這并非他所愿。

　　“你自己做的事情你不知道為什么？”

　　“你沒(méi)法控制自己的身體？”

　　“你自己覺(jué)得沒(méi)法控制，你一直這么想，假的也變成真的了！”

　　他真的很無(wú)力。他們不愿意承認(rèn)，他們不愿意相信，他們不愿意思考，哪怕是深入那么一點(diǎn)點(diǎn)的思考?；蛟S他天生注定如此吧，他想，不然為什么別的孩子都那么正常呢。

　　是啊，為什么我和他們?nèi)绱瞬煌亍?p>　　正想著時(shí)，父母已經(jīng)來(lái)了，而他還坐在電腦前玩著游戲、發(fā)著呆，作業(yè)仍然沒(méi)有做完。

　　他開(kāi)始恐懼了，因?yàn)樗雷约河址稿e(cuò)了。

　　父親開(kāi)始質(zhì)問(wèn)，得到了一樣的答案，然后他便期望著這次能快點(diǎn)結(jié)束。

　　但是父親站在那里，臉色陰晴不定，他沒(méi)有像往常一樣發(fā)怒，而是說(shuō)：

　　“說(shuō)了這么多次還是沒(méi)用，給臉不要臉，那這樣，我過(guò)來(lái)一次就抽你一個(gè)耳光，怎么樣?！?p>　　然后他照做了，并且故意裝作隨意的樣子，眼睛看向別處，臉上似乎滿不在意。

　　他永遠(yuǎn)忘不了那張臉上的那種神情，他永遠(yuǎn)忘不了那種深深的無(wú)力感。

　　“我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。”他大聲喊道，但是沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)。

　　這也是他第一次有想要?dú)⑷说臎_動(dòng)。

　　如果說(shuō)他的世界在之前不斷失去色彩，那現(xiàn)在，它正在逐漸失去所有厚度。

　　這只是三百六十五分之一罷了。

　　這只是回憶罷了。

　　這些只是平坦，冰冷，而簡(jiǎn)單的文字罷了。

　　他終將逐漸忘記那種痛苦。