宋熠陽(yáng)拿著宋皎月的手機(jī)回了臥室。

　　宋皎月哭完了才后知后覺(jué)的意識(shí)到自己剛剛哭的有多丟人，吃完飯就躲房間里不肯出來(lái)了。

　　宋熠陽(yáng)手指輕點(diǎn)著紀(jì)御的微信頭像。

　　略有幾分疑慮，少年行事難得遲疑。

　　聽(tīng)宋皎月敘述完了整件事的前因后果，宋熠陽(yáng)第一反應(yīng)是荒謬，第二反應(yīng)是無(wú)語(yǔ)。

　　最后竟然感覺(jué)有點(diǎn)可笑。

　　他想了很多種可能，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到加害者竟然是另一個(gè)層面上的受害者。

　　他這場(chǎng)無(wú)妄之災(zāi)竟然還跟他努力想去保護(hù)的妹妹有關(guān)系。

　　宋熠陽(yáng)搖搖頭，不再猶豫，伸手在屏幕上點(diǎn)了兩下。

　　微信特有的語(yǔ)音通話(huà)聲響起。

　　“喂？”沒(méi)等響幾聲的，語(yǔ)音電話(huà)就被接通了，一個(gè)略顯疑惑的磁性聲音傳來(lái)，“宋皎月？”

　　宋熠陽(yáng)手指時(shí)不時(shí)的摩挲著手機(jī)殼，頓了頓，回道：“我是宋熠陽(yáng)?！?p>　　“……”

　　-

　　周一。

　　仁和高中氛圍有點(diǎn)特別。

　　往常周一大課間的升旗儀式一向是最是枯燥無(wú)聊的，不僅浪費(fèi)他們玩的時(shí)間，還要聽(tīng)各種校領(lǐng)導(dǎo)在上邊叨逼叨各種假大空的廢話(huà)。

　　沒(méi)什么比開(kāi)會(huì)，尤其是開(kāi)大會(huì)更無(wú)聊的了。

　　這是仁和高中全體學(xué)生的共識(shí)。

　　可今天貌似有點(diǎn)不一樣，上午第二節(jié)課剛開(kāi)始，隔兩分鐘就有學(xué)生抬頭看一次墻上的電子表，每次看完，都一臉郁悶失望的垂下頭去，幽怨的嘆口氣，心不在焉的隨手翻兩下課本。

　　一看就是心早就不知飛哪去了。

　　偏偏這樣的狀況還不是個(gè)例，尤其是高二級(jí)部，一分鐘能上演上好幾次。

　　整個(gè)教室都充斥著躁動(dòng)不安的氣息。

　　老師們想管都沒(méi)法管，索性就睜只眼閉只眼了。

　　畢竟不止學(xué)生們，就連他們老師都對(duì)接下來(lái)要發(fā)生的事無(wú)比的期待和好奇。

　　不過(guò)，高二六班的氛圍比起其他班，就顯得略微詭異了。

　　整個(gè)班里安靜的出奇，老師不說(shuō)話(huà)的時(shí)候，幾乎只能聽(tīng)到刷刷的翻書(shū)聲，以及筆劃過(guò)紙張帶起的沙沙聲。

　　偶爾有幾個(gè)人忍不住了想回頭看上兩眼。

　　旁邊的同桌看到了連忙伸手一扯，頭剛剛側(cè)過(guò)去，又連忙悻悻的扭了回來(lái)。

　　憋住，憋住。

　　好奇心害死貓！

　　被眾人惦記著的兩位主角完全沒(méi)有眾人想象中的劍拔弩張，反而相處的異常和諧。

　　宋熠陽(yáng)安靜的做著筆記，整理著這幾天拉下的知識(shí)，時(shí)不時(shí)的翻動(dòng)兩下書(shū)，一副沉浸在學(xué)習(xí)中的樣子。

　　旁邊的紀(jì)御就隨意多了，歪歪扭扭的坐在凳子上，懶洋洋的單手撐著下巴，另一只手拿著一張紙略顯無(wú)聊的翻看著。

　　是的，紀(jì)御現(xiàn)在跟宋熠陽(yáng)是同桌。

　　還是重新回來(lái)上課的第一天，宋熠陽(yáng)主動(dòng)去找老孟要求的，也不知道宋熠陽(yáng)說(shuō)了什么，老孟竟然同意了？！

　　宋熠陽(yáng)下了第一節(jié)課就搬到了紀(jì)御旁邊。

　　最詭異的事情是，紀(jì)御竟然也特么的沒(méi)反對(duì)?。?！

　　要知道紀(jì)御從進(jìn)六班的第一天起，至今都沒(méi)有過(guò)同桌這個(gè)物種。

　　倒不是他們不愿意，而是紀(jì)御整天擺著一副“爾等垃圾都配不上老子”的樣子。

　　自然沒(méi)人去惹這個(gè)晦氣。

　　老孟也不會(huì)閑著沒(méi)事去給自己找不自在。

　　紀(jì)御一直是六班獨(dú)一份的單人單桌。

　　結(jié)果，現(xiàn)在，有同桌也就罷了，同桌的對(duì)象竟然是宋熠陽(yáng)？！

　　這倆到底還記不記得他倆上周還仇深似海，打的你死我活的？！

　　宋熠陽(yáng)也能忍？！

　　難不成清冷男神還有抖M傾向？！

　　而且不是據(jù)傳言說(shuō)，紀(jì)御今天要在全校面前公開(kāi)給宋熠陽(yáng)道歉嗎，還是被老孟不依不饒給逼的。

　　說(shuō)到這，他們對(duì)老孟都刮目相看了，學(xué)校層面聯(lián)合施壓，老孟都能擎的住壓力硬逼著紀(jì)御低頭，不管最后結(jié)果到底如何，都足夠讓他們五味雜陳了。

　　那些家境本身就不錯(cuò)的倒沒(méi)太大的感覺(jué)。

　　可對(duì)像宋熠陽(yáng)一樣被特招進(jìn)來(lái)的，平日里極容易被這群有權(quán)有勢(shì)的二代們欺負(fù)著玩的學(xué)生，這件事對(duì)他們的意義可就不是一般的大了。

　　如果紀(jì)御公開(kāi)道歉的事情是真的，教室前排的女生握筆的手微微攥緊。

　　那有可能會(huì)產(chǎn)生兩種截然相反的結(jié)果。

　　一她們這些特招生跟這群“貴族”學(xué)生的矛盾將會(huì)被激化，他們會(huì)這件事視為恥辱從而變本加厲的對(duì)付他們這些“異類(lèi)”，他們?cè)谌屎偷奶幘硨?huì)越發(fā)艱難。

　　二是“紀(jì)御被逼道歉”將會(huì)給這群無(wú)法無(wú)天的二世祖?zhèn)兦庙懢?，意識(shí)到他們也并非是可以隨意欺負(fù)著玩的玩意，他們的行為處事會(huì)收斂點(diǎn)，起碼不敢再在明面上鬧出太大的動(dòng)靜來(lái)，或許背后依舊會(huì)有小動(dòng)作，但他們?cè)谌屎偷奶幘称鸫a能好上一些。

　　被關(guān)廁所一個(gè)多小時(shí)，被公然圍毆這樣的事情能少上很多。

　　可她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，一向?qū)λ麄兪植恍疾粷M(mǎn)的紀(jì)御竟然會(huì)為他們提供了令人意想不到的第三種結(jié)果。

　　主席臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)草草結(jié)束，也不知道老孟是怎么說(shuō)服的這群領(lǐng)導(dǎo)們，各種流程結(jié)束后，竟然還剩余了將近十分鐘的時(shí)間。

　　紀(jì)御站上主席臺(tái)的一剎那，底下瞬間雅雀無(wú)聲。

　　成百上千雙眼睛齊刷刷的掃視過(guò)來(lái)。

　　紀(jì)御淡定的拿起提前準(zhǔn)備好的稿子，這種場(chǎng)面對(duì)他來(lái)說(shuō)真的連場(chǎng)面都算不上。

　　別說(shuō)是他了，就是紀(jì)小少爺本尊都不放在眼里。

　　按著正常的演講稿開(kāi)頭，雖然他的情況應(yīng)該更類(lèi)似于檢討，但以紀(jì)小少爺這要死要面子的性子，即使是道歉那都得道的轟轟烈烈義正言辭，檢討這種唯唯諾諾的自我反省的行徑可能嗎？

　　那自然是——

　　可能的。

　　面子這種事算啥？在紀(jì)御的人生信條里，向來(lái)只有該做的事，而沒(méi)有絕對(duì)不可能的事。

　　一番簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，紀(jì)御的講話(huà)正兒八經(jīng)的開(kāi)始了。

　　少年眉目張揚(yáng)，向來(lái)穿的亂七八糟的校服難得的板正了次，領(lǐng)帶系的一絲不茍，端正筆直的站在主席臺(tái)上，身形挺拔而修長(zhǎng)，抬頭挺胸的目視前方，磁性低啞的聲音透過(guò)話(huà)筒傳到每個(gè)人的耳朵里。