莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?p>　　這儼然是一個書籍的夢幻王國。

　　童話造型的木質(zhì)書架幾乎覆蓋了整一層樓的所有墻壁，上面有序得擺滿各類書本，還有可移動的階梯通往高處拿到頂層的書。

　　這里裝飾的元素多是栩栩如生的花花草草，懸掛著各式各樣風(fēng)格迥異有關(guān)書籍的海報以及體現(xiàn)知識和閱讀價值的名言警句。

　　金黃色燈光落下來的陰影恰到好處得把不同功能分區(qū)優(yōu)雅地隔開：如新書擺放區(qū)，閱讀區(qū)，支付區(qū)。

　　盡管到處都貼著“安靜閱讀，請勿打擾他人”的提示，但是人太多了難免吵鬧，空氣中始終浮著一層輕微的雜音。

　　放眼望去，閱讀區(qū)黑壓壓得滿是人。

　　學(xué)生為主，小學(xué)生初中生高中生都有。

　　坦白說，最冷清最不討喜的就是功能型的學(xué)科用書區(qū)域了，基本上人來了目標(biāo)明確要買走就直接拎走了。

　　最受歡迎的，是課外讀本。

　　這場景就仁者見仁智者見智了：

　　比起捧著厚重的世界名著、科幻讀本、歷史傳記、散文讀物或故事小說在讀的同學(xué)來說；

　　更多的還是抱著漫畫雜志這種輕松讀物，偶爾竊竊私語，偶爾嗤嗤地笑，分享交流旁若無人。

　　估計很多父母親都是很愿意把孩子送來這里免費閱讀的。

　　只是這些孩子究竟讀了些什么，有沒有收獲陽光，有沒有插上翅膀，有沒有汲取營養(yǎng)那就真是天知道了。

　　花寂剛一進門還不太適應(yīng)這個完全陌生的環(huán)境，她的心里有點發(fā)怵，想如果早一點通知舒語和自己作伴該多好。

　　特別是忽然降落到這樣的地方，她都不知道從哪里開始找起，又從哪里開始讀。

　　讀書，需要時間細細品味，思考與作者的共鳴，那些讀過的句子和思想才會潛移默化得植入讀書人的氣質(zhì)與靈魂里；

　　如果帶著太強的目的性，又抱著機不可失時不再來的心態(tài)，那就可能會失了閱讀的真意，容易患得患失。

　　通常選擇得多了，就宛如沒有選擇。

　　只見花寂拿起這本，只匆匆翻了一兩頁，就忍不住在心里評判有沒有讀下去的必要，又覺得旁邊這本看上去似乎也是好的，值得一試，如是再三，大多囫圇吞棗，因此毫無頭緒的花寂沒有目的，在書堆里旋轉(zhuǎn)，這耗費了她很多時間。

　　時間分分秒秒就此過去，花寂竟有些心慌，好不容易盼來的機會，只是虛度不成？

　　正躊躇間，她的肩膀被人輕拍了一下，嚇得一激靈，原來是熟人，小學(xué)同學(xué)楊露。

　　盡管楊露的聲音自覺壓低了，但聽上去依然清脆活潑，富有朝氣。

　　“嗨，果然是你呢。好久不見了。”

　　花寂心里熱了幾分，遇見熟人讓她少了些許孤單的體會，但是自從楊露和白星懌他們轉(zhuǎn)學(xué)以后，都再也沒有什么往來了，何況花寂的心態(tài)際遇已經(jīng)今非昔比變化得多了，一時間不知道說什么好，她心里又冷了下去，怕不知如何接話生出尷尬。

　　楊露倒沒有在意到這些，她很自然地站在花寂旁邊，一本一本梳理著面前書柜里的書，以確?；拍苈牭靡姡灶欁哉f：

　　“說來真奇怪哈，平時我回家路上一個也遇不見你們這些老同學(xué)，今天我這出來連續(xù)遇見你們了?！?p>　　“還有誰？”花寂本能地就跟著楊露的話題走。

　　“葛泰生啊，噢，他還有個伴呢，那個伴我不認識。不過我沒來得及喊他，我就看見他和那個男生騎著車著急忙慌地也不知道去哪里。對了，你和葛泰生還是同班吧？真羨慕你們，我和高嘉悅他們就沒在一個班，不過現(xiàn)在也習(xí)慣了。怎么樣，到時候你會不會考我們學(xué)校來？”

　　“……”

　　葛泰生和誰？那肯定是和羅喆瀚了。去哪里，花寂自然不知道。而對于最后一個問題呢，花寂更加沒有想過。

　　“白星懌不就在我學(xué)校嗎？難道你還有別的選擇？”

　　這……

　　楊露像是要抓著難得的機會和花寂聊天一樣，恨不得把所有的話都說出來。

　　“不過我感覺白星懌吧現(xiàn)在是有點太酷了，平時也很少和我們打招呼，聽說倒是蠻受她們班女生歡迎的。我跟你講，我有時候覺得他變了。不過我和他也不熟，和我沒關(guān)系……“

　　“我們早就沒有聯(lián)系了，更沒有見過?！被泡p輕打斷。

　　楊露先是楞了一下，看了看花寂不像是說假的，再結(jié)合自己印象里白星懌作為班草受人歡迎的種種畫面，通透得她馬上明白了點什么，說：“那是他的損失?！?p>　　這是楊露善意的解圍，花寂自是明白。

　　不過白星懌變與不變又何錯之有，這一年兩年的，自己不也截然不同了嗎？

　　想開了這些，也沒什么心結(jié)，從此是路人而已。

　　翻著翻著，楊露把書柜的書一推，拉著花寂走，說：“這里的書不適合你，你有沒有聽說新概念作文？我?guī)闳ツ沁吙础！?p>　　新概念作文？花寂聽過，《時代青年》里有提到。

　　新的文風(fēng)，新的主張，打破了以往四方平整的作文規(guī)矩。于是在楊露的指點下，花寂總算不虛此行。

　　那一篇篇出自同齡人手筆的文章，閃耀著思想的亮光，再想想自己的文筆和故事，愈發(fā)覺得幼稚愚昧不值一提。

　　看了一會，楊露湊上前來說：“看吧，我就覺得你應(yīng)該會喜歡?！?p>　　“你們經(jīng)常來這里看書嗎？”花寂抬起頭問。

　　楊露只說，“還好吧，我們學(xué)校的同學(xué)都蠻喜歡來這里，我偶爾會來，主要也是買書回去看，畢竟真在這里看書你不覺得也挺吵的么？”

　　一個世界一個圈，圈里圈外不同天。

　　要不是轉(zhuǎn)學(xué)生沈伊依告知，花寂又豈會知道這里，她的學(xué)校也好，家庭生活也好，直徑范圍都如此之小，接受的信息都很局限。

　　花寂找了臺桌子，打開隨身帶的一本本子，埋著頭奮筆疾書抄著一篇一等獎作文——《杯中窺人》。

　　對花寂來說，短時間去體會這篇含金量很高的文章是有點難度的，所以她想抄下來。

　　至于抄回去慢慢讀不讀可真不一定，但是此刻抄下來和買下來的性質(zhì)一樣，它能屬于自己。

　　當(dāng)著楊露的面，花寂有點不好意思，她甕聲甕氣說：“……我今天沒有帶錢來?！?p>　　其實楊露根本沒想到花寂羞惱的地方上去，這一舉動在楊露心里大放光彩。

　　楊露想，真的不要以為重點初中就有什么特別不一樣牛逼的地方，可以說對這個四五線城市而言，有錢有勢的都可以通過別的途徑插班送來讀書，畢竟是九年義務(wù)教育，又不看什么成績?nèi)脒x的。

　　楊露自己就是被家里人把檔案調(diào)過去就讀的，反正她早就看多了學(xué)校里面驕橫的任性的有錢人家的寶貝公主，讀起書來也就那樣，只是這里找老師補一補，那里加緊學(xué)一學(xué)，成績自然不會差到哪里去。

　　她不喜歡的，是這個學(xué)校有貧富等級的概念，禮尚往來的社交圈層，女兒家的愛美之心和攀比之風(fēng)盛行。

　　身處其中要經(jīng)營也是挺累人的，所以她反而一直很懷念小學(xué)，她記得她所在的小學(xué)，因為涵蓋了城市近郊區(qū)域的學(xué)生生源，因此整體學(xué)生家境不會太好，自然相差無幾，故此大體上都特別淳樸和單純。

　　她看花寂熱烈真摯地抄寫文章，那是她只在家里聽自己媽媽憶苦思甜說起過，70年代時候父母一輩沒有錢才用手抄本抄書集體傳閱的畫面。

　　現(xiàn)在花寂正抄給她看，這一個字一個字工工整整，尤其是身處這個看似大家都在看書，實則多是在看閑書的環(huán)境里，花寂宛如一股清流流進了楊露的心里。

　　楊露面露欣賞，看著花寂抄了半天，忍不住發(fā)自肺腑說：“你的字還是那么好看?！?p>　　花寂自然不知道楊露心里的那些百轉(zhuǎn)千回，聽她說話知道她非但沒有笑話自己，還夸自己的字寫得好看，心里那股溫暖又升騰了回來，覺得今天遇見楊露很是幸運。

　　你看，生活還沒有太糟，是不是？

　　即便有過委屈，受過傷害，發(fā)生這樣那樣的不幸，但也總是會看到那散落各個角落的點點甜頭。

　　對心里太苦的人而言，只要有這么丁點，就已經(jīng)甘之如飴了。

　　與楊露分開各自回家以后，花寂心情大好，她開心得給媽媽看自己的收獲。

　　“媽，你看呀，這是一篇獲獎作文，寫的非常深刻。我把它給抄下來了。”

　　媽媽看見自己女兒活蹦亂跳的樣子，心里的憂心漸漸消解，但表面上還是和以往一樣，在廚房忙著做晚飯，嫌花寂太吵，讓她出去不要煩自己，回頭油鹽放錯了。

　　這不影響花寂享受自己的小確幸，不過當(dāng)她從陽臺上看見爸爸的貨車已經(jīng)停在院子里了，說明爸爸回來了，這下她不敢造次，馬上把正往外釋放的情緒收回來，乖乖返回房間關(guān)起門裝著一直在寫作業(yè)的樣子。

　　現(xiàn)在，她真的想好好表現(xiàn)，至少不要再惹爸爸生氣了。

　　而且，今天楊露提醒她中考的事情，別說選哪一個學(xué)校，萬一沒考上可就真的不得了了。

　　此時的花寂，回歸了積極與美好。

　　“我也愿學(xué)習(xí)蝴蝶，一再的蛻變，一再的祝愿，既不思慮，也不彷徨；既不回顧，也不憂傷?！智逍?p>