有多少人離開，就會有多少人填補(bǔ)空白。

　　流水的學(xué)生，鐵打的校園。

　　當(dāng)時初一分班，老師們就像菜市場挑肉一樣，“我要這個，我要那個”，

　　誰都恨不得把五年小學(xué)培養(yǎng)起來的優(yōu)等生收入門下，未來給自己爭光。

　　葛泰生和花寂就是這樣被班主任搶來的。

　　而且班主任還特別省事，她覺得不需要有那么多當(dāng)班干部的人。

　　所以班長、小組長、學(xué)習(xí)委員、文藝文員，課代表、七七八八的職位，能兼任的都兼任在花寂他們身上，體育文員、衛(wèi)生委員實在兼任不了的才由其他人替代。

　　花寂的職權(quán)比以前還大了點，上完下午最后一節(jié)課，她要去辦公室請示老師是否放學(xué)。

　　這就相當(dāng)于直接面圣了。

　　愚蠢的花寂沒掌握好什么尺度，有些頑固分子上課說話太惡劣、屢教不改，她就說要去告老師，還會拿著小教鞭打同學(xué)的手心，以嚇唬的形式想威逼那些上課說話被記過的同學(xué)守規(guī)矩，一來二去，多多少少就有了盛氣凌人的一面。

　　哪怕她其實沒有真的告狀，但架不住被當(dāng)事人篤定她打了小報告。

　　解釋不清的花寂自然遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有小學(xué)時期的人緣與可愛。

　　你看，你既不是最漂亮的、也不是成績最好的，只不過仗著老師撐腰而已。

　　而且那真是自我、人權(quán)、思想覺醒的初期。

　　這個年齡段的孩子，發(fā)起脾氣耍起橫來，可不怕那些拿著雞毛當(dāng)令箭的班干部。

　　膽子大得還有和爹媽斗氣離家出走跟著小混混耍流氓的打群架的呢。

　　畢竟，那些會讓著花寂的，有過幼兒園情誼的，帶著童年濾鏡欣賞花寂的同學(xué)早就已經(jīng)散落在別處尋不見了。

　　一開始，換了血的新環(huán)境，讓花寂還不太有時間停下來去回憶白星懌。

　　在班級管理上，職權(quán)大了，人就膨脹了，她也有她的茫然。

　　比如她明明是一番好意，可是為什么表達(dá)出來的就像是仗勢欺人？

　　也不是沒有人懂花寂心底的溫柔。

　　從別的小學(xué)升上來的學(xué)生當(dāng)中，有一個很特別的男同學(xué)。

　　陳軒，一個幼年時期因發(fā)燒而損傷了腦部發(fā)育，智力低于同齡人的小孩。

　　被安排在師資較好的班級，幾乎是父母親能為他做的最好的打算。

　　只看外表，陳軒濃眉大眼，白白凈凈，圓圓滾滾，與常人無異。

　　但是只要一和他說話總會讓人覺得哪里怪怪的，他開口的腔調(diào)就是傻里傻氣。

　　陳軒完不成老師布置的作業(yè)，不管哪一科。

　　兼任語文課代表的花寂很有耐心，總會和他好好講要怎么看題寫閱讀理解，但是教來教去都好像隔了一層玻璃——只看得見他腦子是空空的，但是文化知識一個字都輸送不進(jìn)去。

　　這樣的異類自然是男同學(xué)最喜歡欺負(fù)的對象，要么跑到座位前，一把推掉他的書，又假裝說“對不起”；要么動手動腳，推推搡搡；要么發(fā)現(xiàn)他英語發(fā)音別扭逗他念書然后一通嘲笑；要么言語之間直接說他是個二百五。

　　一個男孩子被壓迫得眼睛紅紅，花寂是看不過去的。

　　她會在教他寫作業(yè)時候忍不住說，你要努力，你要勇敢，你要自強(qiáng)。

　　說啥都不頂用，信息接收失敗。

　　咋說陳軒都只瞇著眼睛，顯得很感動的樣子回應(yīng)：“只有班長你不欺負(fù)我?！?p>　　數(shù)學(xué)課代表陳書豪是陳軒同桌，沒什么惡意，只是好玩，挑逗問：是不是花寂對你最好？

　　陳軒回頭去看一眼坐得很遠(yuǎn)的花寂，再對陳書豪點頭一笑，這一笑足以把陳書豪的雞皮疙瘩麻出來。

　　外校來的陳書豪，瘦高瘦高的，很勤奮，不怎么去外面運(yùn)動，他一直埋頭苦干坐在位置上除了說話就是刷題。

　　他的出現(xiàn)基本上頂替了花寂學(xué)霸的位置，甚至可以說葛泰生都不再和花寂比成績了。

　　好些男同學(xué)的成績拔尖起來。

　　有個爭議說，“關(guān)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，再優(yōu)秀的女孩子到了后面都不如開了竅的男生學(xué)的得心應(yīng)手?！?p>　　至少這句話在花寂身上是真實的。

　　尤其是她英語因為走神了兩節(jié)課，又無法自學(xué)，沒怎么太跟上。

　　花寂一直靠著作文在拉開分?jǐn)?shù)線，以全班第一的語文成績和暫時還沒有落太多下風(fēng)的數(shù)學(xué)撐著。

　　由于她總是對陳軒有一股憐憫，這就讓有心的同學(xué)有了談資。

　　好像只要有兩個人走得太近，就會有人制造謠言。就像兩根樹枝相連，蜘蛛就要結(jié)網(wǎng)。

　　大家瞎起哄，說陳軒只聽花寂的話。

　　真正的肇事者也許只是無心一說，但流言蔓延得飛快馬上面目全非。

　　班上又充斥著各種喜歡誰不喜歡誰這樣小道消息。

　　花寂已經(jīng)在“高嘉悅小課堂”提前預(yù)習(xí)過“情感課”，

　　所以聽到別人用陳軒來編排自己，花寂毫無反應(yīng)。

　　花寂只是很本能的覺得這個同學(xué)需要照顧，也沒什么因流言而避嫌的，更談不上回應(yīng)。

　　眾人嘲笑的只是陳軒，嘲笑他癩蛤蟆想吃天鵝肉。

　　有腦子都知道兩個人的千差萬別。

　　花寂充其量只是算是因為善良而不小心入局的人而已。

　　陳書豪不嫌事大。

　　有一天，他饒有意味得說，“陳軒，你看看今天你班長值日，她要擦黑板，你還不去幫忙？”

　　陳軒吧，你說他到底是是因為智力真的受損所以說話不經(jīng)過大腦，還是他也有人精一樣的小算盤，只聽他唯恐天下人不知一樣，喧嘩道：“班長別動，我去給你擦黑板?！?p>　　這下梗就埋得深了，以至于后面有心之人會故意騙他，“陳軒，你的班長今天值日。”

　　陳軒不過腦的，收到指令馬上起來去擦黑板，百試不爽，這幾乎成了他的招牌動作。

　　而且擦出了專業(yè)水平，每一次都齜牙咧嘴特別用力，根本不在意漫天的粉塵，能擦得一點前面的筆跡都看不見，而且越擦越快，效率奇高。

　　這個水平都得到了數(shù)學(xué)老師的認(rèn)證，以至于后面三年只要擦黑板，他都形成了條件反射覺得是自己能發(fā)光的舞臺，擦完了還特有成就感的轉(zhuǎn)身瀟灑得把粉筆刷一扔講臺，有時候還沖花寂顯擺一下，怎樣，還可以啵？

　　但是他第一次幫花寂擦黑板撅著屁股，揮舞右手，雖笨手笨腳又認(rèn)認(rèn)真真的樣子，讓花寂看著恍惚了好久。

　　她想起了幫徐可兒擦黑板的白星懌。

　　那個要她不要忘記他的人，現(xiàn)在在干嘛，在新的學(xué)校還好嗎，是不是已經(jīng)忘記她。

　　直到元旦，葛泰生給他花寂帶了一張白星懌送來的新年賀卡。

　　“其實我一直和白星懌有聯(lián)系啊。白白讓我照顧你?！?p>　　聽上去好像很感人，但現(xiàn)實根本沒有照顧不照顧的，葛泰生只是時不時會把花寂的小道消息傳遞出去。

　　關(guān)于花寂的信息著實也不多，拼湊起來無非是幾點：有個忠犬，雖然不太正常；很受擁戴，因為有職權(quán)；脾氣見長，這個沒有理由。

　　而這張立體跨年賀卡，送到花寂手上的時候，特別有跨越心扉距離的意義。

　　當(dāng)時的中國還沒有完全普及通訊，除了花寂爸爸有手機(jī)之外，花寂家還沒有裝電話；

　　在唯一可以相遇的路段他們也從來沒有遇見過。

　　葛泰生沒有主動提過白星懌這個人，她也沒有理由問人什么。

　　距離拿到跨年賀卡，她已經(jīng)和白星懌失聯(lián)太久了，就在她以為白星懌忘了自己的時候，想著各自安好的時候，白星懌以這種方式出現(xiàn)打破了本身的空白。

　　眼前的一張立體賀卡，就像看著白星懌這個真人一般生動。

　　“花寂，新年快樂！”。

　　她貪婪得觸摸著精致的立體賀卡，燙金的蝴蝶結(jié)，或靈活現(xiàn)的卡通形象；

　　貪婪得讀著白星懌的留言，仿佛還能咂摸出后面暗藏的悄悄話。

　　花寂陷得太深了。

　　她但凡理智一點點，清醒一點點，或者有人能提示一點點，多看點書，學(xué)點世態(tài)炎涼人心難測，她也能領(lǐng)悟到：

　　如果真的有意，又豈會從無音信？如果真的有情，又豈會只有四個字，新年快樂這么簡單灑脫？

　　這張被她視為珍寶的賀卡，給了她不要放棄過往的信心，也給了她主動邁出一步的勇氣。

　　她認(rèn)為自己應(yīng)該有所表示，她動了心思。

　　不動心思還好，怎么她一動心思就犯糊涂？

　　就像之前丟了臂章竟然覺得可以通過畫一張來彌補(bǔ)那么糊涂。

　　她想到了在公用電話亭給白星懌打電話。

　　公用電話亭有那種撥號的電話卡，那是花寂媽媽從姨娘家淘汰來的，每一張里面都可能有一些數(shù)目不多的余額，也許只夠撥通一個電話，說一分鐘的話。

　　元旦之后，已入冬天。

　　周六早上，爸媽前腳離開家，花寂迫不及待溜到街上公用電話亭去打電話。

　　號碼是一直都知道，白星懌早就給全班各種同學(xué)錄上都寫了。

　　撥號碼的小手都還有點顫抖，一顆心就在嗓子眼，也不知道是冷得還是激動得，花寂整個人都哆哆嗦嗦得。

　　可是接電話的不是白星懌，是白星懌的姥姥。

　　姥姥一聽是花寂，本來很熱心，她說白星懌不在家，去外面上課了，要不要回?fù)埽?p>　　花寂連忙說不用了不用了。

　　她很失望，回?fù)艿侥睦锶ツ?？這是公用電話。

　　如果只打了這么一個電話也就罷了。

　　偏偏花寂就跟鉆牛角尖一樣，周天，她又打過去了。

　　白星懌還是不在。

　　這回人姥姥就有點奇怪了，尋思著你這小姑娘干啥，到底找我外孫啥事。

　　她如果能大方承認(rèn)說：“對我找白星懌，請姥姥幫忙喊他回個電話?！狈炊皿w無事，偏偏她啥都交代不了，回?fù)芤餐耆豢赡?，她總不至于在電話亭外面蹲一天?p>　　這樣一來花寂就顯得有點吃飽了沒事凈騷擾人了，這完全不符合她在白星懌姥姥印象中的好孩子人設(shè)。

　　其實我們永遠(yuǎn)不可能真正了解一個人，除非能站在他的角度去看問題，鉆進(jìn)他的世界，走來走去才知道他心里想的是什么。

　　對于白星懌來說，重點初中是一個新世界，名不虛傳，光鮮而亮麗。

　　場地大，連教學(xué)樓都那么高大，配套齊全，開運(yùn)動會不需要去體育館，自己學(xué)校操場就是標(biāo)準(zhǔn)的跑道規(guī)格。

　　這在以前的學(xué)?；静滑F(xiàn)實。

　　起初，白星懌還會想如果有花寂的陪伴多好。

　　但是后面，更多時候他要奮力學(xué)習(xí)，因為他只有非常努力才能追上班級的名次，那些真正稱得上學(xué)霸的，刷得都是奧數(shù)題。

　　所以他每周不再是去少年宮學(xué)興趣愛好，而是真實的補(bǔ)課，補(bǔ)奧數(shù)，提前接觸物理，英語，化學(xué)，日子特別充實。

　　除了學(xué)習(xí)之外，這里的女同學(xué)非常了不起的才藝，琴棋書畫，各有精通。

　　就拿最習(xí)以為常的跳舞，絕不只是像花寂她們扭一扭腰、翹一翹蘭花指那么膚淺，下腰劈叉明顯是基本功在身的，都是長期在少年宮學(xué)過。

　　聯(lián)歡會表演節(jié)目時候那個彈古箏的女同學(xué)也太引人注目了吧，恬靜得往那一坐，出塵絕艷得宛如古畫里的美人。

　　看過星辰與大海，誰還會一直記得小溪流里那顆堅硬的單調(diào)的鵝卵石。

　　一張多余的賀卡，只是他隨手的傳遞。

　　卻不想，惹來了她的電話。

　　姥姥第一次說，他還有點意外，不知所措。

　　第二次，他心里滋生了些許不悅，或許是因為姥姥語氣里點滴的埋怨。

　　但偶爾還是升起了念頭，花寂在找他，他對花寂，還殘存了一絲牽掛。

　　那就去看看吧。

　　因此，忽然有一天下午放學(xué)的時間段，花寂好像聽到了什么風(fēng)聲。

　　葛泰生來傳白星懌他們在校外。

　　之所以說是他們，因為也不是白星懌自己一個人來的。

　　他這天放學(xué)特別早，因此邀了幾個同是這個小學(xué)出去的同學(xué)，通知了幾個已經(jīng)分在其他班級曾經(jīng)一起打球的好兄弟們在門口聚著。

　　那些人自然也有知道白星懌和花寂往事的，好事之徒跑進(jìn)跑出，沖著花寂說：“你的小白白特意在等你?！?p>　　內(nèi)心小鹿亂撞的花寂遲疑著，特意慢吞吞沒走，打完那些電話之后她有意識到自己的冒失，現(xiàn)在有一點不習(xí)慣在校外見到他，她想白星懌進(jìn)來，會有安全感一點。

　　他沒有理由不進(jìn)來不是么？

　　這也是他一草一木都特別熟悉的母校呀。

　　然而，白星懌沒有。

　　一直到花寂意識到什么跑出校門的時候，校外已經(jīng)沒有了任何人的痕跡。

　　關(guān)于花寂沒有出現(xiàn)這件事，白星懌內(nèi)心反而踏實了。

　　“是她不想看見我吧?！?p>　　葛泰生也頗有覺悟?qū)@事絕口不提。

　　自此，花寂失去了白星懌所有的消息。

　　再也沒有賀卡，再也沒有問候，再也沒有等待，再也沒有相逢。

　　“謎底|席慕蓉

　　當(dāng)我猜到謎底，

　　才發(fā)現(xiàn)，筵席已散，

　　一切都已過去，眾人已走遠(yuǎn)。

　　而你在眾人之中。

　　暮色深濃，無法再辨認(rèn)，

　　不會再相逢。

　　不過只是剎那之前，

　　這園中還風(fēng)和日麗，

　　充滿了歡聲笑語。

　　可是我不能進(jìn)去，

　　他們給了我一個謎面，

　　要我好好猜測，

　　猜對了，才能和你相見，

　　才能給我一段盼望中的愛戀。

　　當(dāng)我猜到謎底，才發(fā)現(xiàn)，

　　一切都已過去，

　　歲月早已換了謎題?！?p>　　讀到這首詩的那天，花寂很久很久，沒有翻頁。